- •Российская академия правосудия
- •Профессиональная этика
- •Содержание
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа
- •Тема 5 Нравственные аспекты в деятельности судьи
- •Семинар №1. Конференция: Профессиональная этика юриста как система теоретического знания
- •§3. Философия как методологическая основа
- •Глава IV. 3. Проблема соотношения целей и средств в правоохранительной
- •Раздел1. Ст.5. Деятельность милиции и права человека;
- •Раздел4. Применение милицией физической силы, специальных
- •Семинар № 6. Нравственные аспекты в деятельности адвоката
- •Семинар №7. Нравственные аспекты в деятельности прокурора
- •Семинар № 8. Нравственные аспекты в деятельности следователя
- •Семинар № 9. Нравственные аспекты в деятельности нотариуса
- •§12. Профессиональная этика в деятельности
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Примеры заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература
- •Основная
- •2. Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачёту
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы (по учебному плану) |
Формы обучения |
Очная 72 34 14 20 38
| |
Общая трудоемкость | |
Аудиторные занятия | |
Лекции | |
Семинарские занятия | |
Самостоятельная работа | |
Научно исследовательская работа
| |
Форма итогового контроля
|
Зачет |
Тематический план
№№ п.п. |
Темы дисциплины
|
Количество часов по видам учебных занятий | |
Лекции |
Семинары | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
1,1а
|
Профессиональная этика юриста как система теоретического знания |
2 |
2 |
2, 2а
|
Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики |
4 |
2 |
3,3а
|
Категории этики и их применение в юридической сфере
|
2 |
2 |
4,4а
|
Нравственные основы правового принуждения
|
2 |
2 |
5,5а
|
Нравственные аспекты в деятельности судьи |
4
|
2
|
6а
|
Нравственные аспекты в деятельности адвоката |
|
2
|
7а
|
Нравственные аспекты в деятельности прокурора |
|
2 |
8а
|
Нравственные аспекты в деятельности следователя |
|
2 |
9а
10а |
Юрист как субъект нравственного воспитания
Нравственный облик студентов Российской Академии Правосудия |
|
2
2 |
Всего по дисциплине: |
14 |
20 | |
Форма итогового контроля |
Зачёт (2 –ой семестр)
|
Программа
Тема 1 Профессиональная этика юриста как система теоретического знания
Предмет этики. Этимология слова «этика». Соотношение этики и морали. Содержание этики. Место этики в системе наук. Связь этики и философии. Связь этики с психологией и педагогикой. История становления и развития этики. Профессиональная этика. Профессиональная этика юриста. Задачи профессиональной этики юриста с точки зрения образования и воспитания. История становления отечественной юридической этики.
Тема 2 Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики.
Сущность морали. Главная функция морали. Мораль и право: общее и особенное. Структура морали. Моральное сознание. Моральное поведение. Моральные отношения. Классификация моральных конфликтов
Соотношение общественной и индивидуальной морали. Происхождение морали (религиозная точка зрения, атеистическая точка зрения).
Тема 3 Категории этики и их применение в юридической сфере
Классификация категорий этики. Особенность категорий этики. Факторы, определяющие субъективность содержания категорий этики. Анализ содержания основных категорий этики и их применение в юридической сфере: добро и зло, совесть, нравственный долг, справедливость, честь и достоинство, мужество и отвага, товарищество и дружба.
Тема 4 Нравственные основы правового принуждения
О сопротивлении злу без применения силы: анализ концепции Л.Н. Толстого. Критика взглядов Л.Н. Толстого И.А. Ильиным. Анализ его концепции по работе «О сопротивлении злу силой». Нравственное обоснование И.А. Ильиным необходимости борьбы со злом силой. Условия применения силы в борьбе со злом. Нравственно допустимые меры принуждения и их границы. Актуальные проблемы применения на практике нравственно допустимых мер принуждения. Мотивы наиболее типичные нравственно недопустимых действий, проистекающими из отрицательных качеств личности субъекта борьбы со злом.