Самостоятельная работа по теме «Лексические нормы срля»

Задание 1. Устраните ошибки, связанные с неверным употреблением слов или непониманием значения слова.

1. Выступающий оперирует положительными примерами из жизни групп.

2. Эта борьба ведётся под тезисом защиты прав человека.

3. Судя по материалам следствия, отделение банка находится недалеко от метро. Оно открылось недавно.

4. " В котором году Вы родились? ", -еще раз решил уточнить судья у истца.

5. Присяжные сидели молча и не разговаривали.

6. Расследуется дело о хищении чулков с нашего предприятия.

7. " Господин судья! Я это сделал, двигаемый лучшими побуждениями ", - сказал обвиняемый на суде.

8. Только что мы почтили вставанием память умерших адвокатов. К сожалению, это редко встречается.

Задание 2. Из данных сочетаний выпишите правильные.

9. Играть значение – играть роль. Играть значение – иметь значение.

10. Поднять тост – произнести (провозгласить, сказать) тост.

11. Более или менее интересный – более-менее интересный

12. Где-то в конце дня – примерно в конце дня (к концу дня).

13. Последний на приём к врачу – крайний на приём к врачу.

14. Крайний справа – последний справа.

15. Бывай здоров – будь здоров.

16. Вернулся обратно – вернулся назад.

Задание 3. Найдите лексические ошибки (плеоназм, тавтология), сочините текст, связанный с юридической проблематикой, используя пять из этих словосочетаний.

Главная суть, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, впервые дебютировать, свободная вакансия, новые традиции, народный фольклор, смелый риск, моя автобиография.

Задание 4. Прочитайте текст. Какую фигуру речи использует А.Ф. Кони, характеризуя образ писателя Л.И. Толстого? К выделенным словам подберите антонимы.

Путешественники описывают Сахару как знойную пустыню, в которой замирает всякая жизнь. Когда смеркается, к молчанию смерти присоединяется еще и тьма. И тогда идет на водопой лев и наполняет своим рыканьем пустыню. Ему отвечают жалобный вой зверей, крики ночных птиц и дале­кое эхо - и пустыня оживает. Так было с этим Львом. Он мог иногда заблуждаться в своем гневном искании истины. Но он заставлял работать мысль, нарушал самодовольство молчания, будил ок­ружающих от сна и не давал им утонуть в застое болотного спокойствия...

(А. Кони)

5. Литература

1. Культура русской речи: Учебник для вузов / Отв. редактор Л.К.Граудина, Е.Н. Ширяев – М.: Норма, 2005 – 560 с.

2. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И.Максимова, М.: Гардарики, 2002 - 412 с.*

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. - Ростов- на-

Дону; Феникс, 1996 - 544 с.

4. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации / Ред. О.Я. Гойхман.- М.: Инфра-М, 1997 - 240 с.

5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. -М.: Просвещение, 1998 - 239 с.

6. Граудина Л.К. Культура русской речи и эффективность общения / Ред. Граудина Л.К.-М.: Наука, 1996 - 439с.

7. Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (блок ГСЭ)/ М.Р.Львов.- 2-е изд., испр., М.: Академия, 2004-271 с.*

8. Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М.: Высшая школа, 1974-352 с.

9. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М. Русский язык, 1987- 526 с.

10. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс. М.: Российская академия правосудия, 2005-144 с.*

11. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку: правописание, произношение, литературное редактирование- М. Айрис-пресс, 2010-496 с.

Семинар № 3. «Русская фразеология и выразительность речи»