![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Система открытого образования
- •Часть II
- •Раздел II. Социальное взаимодействие и социальная структура 8
- •Тема 5. Социальное взаимодействие 8
- •Тема 6. Социальная структура общества 52
- •Раздел 3. Социальные институты и социальное управление 102
- •Концепции действия, взаимодействия, социального пространства и социокультурной динамики в интегральной социологии п.Сорокина
- •Общая теория социального действия т.Парсонса
- •Концепция действия в динамической социологии а.Турена
- •Теория коммуникативного действия ю.Хабермаса
- •Концепции социального действия и социального пространства п.Бурдье
- •Теория структурации э.Гидденса
- •Концепция самореферентной системы н.Лумана
- •Символический интеракционизм
- •Теории социального обмена
- •Контрольные вопросы к теме №5 (вопросы для самоконтроля и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Тема 6. Социальная структура общества Лекция 6. Социальная структура общества
- •Социальная структура как результат социальной дифференциации
- •Сущность и критерии социальной дифференциации. Социальная дифференциация и способы ее регулирования
- •Социологический смысл и историческое значение теории классов и классовой борьбы
- •Социальные группы и социальные общности, их типология
- •Сущность социальной стратификации
- •Характеристики социальной мобильности в современном белорусском обществе
- •Распределение населения Беларуси по уровню жизни и собственности (в % от общего числа)
- •Контрольные вопросы к теме №6 (вопросы для самопроверки и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Раздел 3. Социальные институты и социальное управление тема 7. Социальные институты: структура, типы, функции Лекция 7. Социальные институты: структура, типы, функции
- •Социальная организация как процесс и иерархическая целевая система социального взаимодействия
- •Характерные особенности социальных институтов
- •Социальные институты как субъекты социального изменения и развития. Идеологические функции социальных институтов
- •Контрольные вопросы к теме №7 (вопросы для самоконтроля и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Тема 8. Образование и семья в системе социальных институтов Лекция 8. Образование и семья в системе социальных институтов
- •Социальный институт образования в информационном обществе. Реформирование системы образования в Республике Беларусь
- •Проблемы и перспективы развития семьи и форм брачных отношений в современном обществе (на примере Беларуси)
- •Контрольные вопросы к теме №8
- •Литература
- •Тема 9. Социальное управление Лекция 9. Социальное управление
- •Общество как регулируемая и управляемая социальная система
- •Место и роль социальных факторов в структуре управления
- •Управленческая культура, ее сущность, особенности формирования
- •Тест 1. «Кто есть я в этом мире»
- •Тест 2. Насколько Вы соответствуете идеалу делового человека?
- •Контрольные вопросы к теме №9 (вопросы для самоконтроля и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Раздел 4. Социологическое исследование и его виды тема 10. Социологическое исследование, его структура и функции Лекция 10. Социологическое исследование, его структура и функции
- •Социологическое исследование в структуре социологического познания
- •Основные виды и типы социологических исследований
- •Отображение логики социологического исследования в его программе
- •Репрезентативность исследования
- •Контрольные вопросы к теме №10 (вопросы для самоконтроля и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Тема 11. Методы сбора социологической информации Лекция 11. Методы сбора социологической информации
- •Социологическая информация, ее основные виды
- •Анализ документов и социологическое наблюдение как методы сбора социологической информации
- •Социологическое наблюдение, особенности его организации
- •Метод опроса в социологии. Анкетирование и интервьюирование. Интервью в фокус-группах
- •Метод экспертных оценок, его виды, особенности организации
- •Контрольные вопросы к теме №11 (вопросы для самоконтроля и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Тема 12. Анализ социологической информации и социологический прогноз (практическое занятие) Лекция 12. Анализ социологической информации и социологический прогноз
- •Анкетирование по теме «Ценностные ориентации и социокультурные стили студенческой молодежи» внимание коллега!
- •«Мы» – вот ее название
- •Спасибо!
- •Контрольные вопросы к теме №12 (вопросы для самоконтроля и индивидуального собеседования)
- •Литература
- •Вопросы к зачету
- •Социология
- •Часть II
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Анкетирование по теме «Ценностные ориентации и социокультурные стили студенческой молодежи» внимание коллега!
Ты можешь лучше узнать себя, ответив на вопросы нашей анкеты. Эта анкета необыкновенна, так как она про тебя и для тебя.
«Мы» – вот ее название
Прочитай внимательно каждый вопрос и решительным жестом подчеркни вариант ответа, с которым ты согласен. Если такого не найдешь, впиши свой вариант. Как видишь, ничего сложного. Мы – твои коллеги – заранее благодарим тебя за то, что ты откликнулся на наш призыв.
Спасибо!
1.Выбор будущей профессии – серьезный и ответственный шаг. Тебе кто-нибудь помог его сделать?
Я сделал выбор самостоятельно, после долгих раздумий.
Посоветовали родители.
Подсказали друзья, знакомые.
Помогла сделать выбор информация из СМИ.
|
2.Ты доволен сделанным выбором?
Да, вполне.
Не совсем доволен.
Затрудняюсь ответить.
Скорее недоволен.
Думаю, что ошибся в выборе.
Нет ответа.
3.Знаешь ли ты, где и кем будешь работать после вуза?
Да, конечно.
Знаю, но не совсем определенно.
Не задумываюсь над этим.
Пожалуй, не знаю.
Не знаю.
Нет ответа.
4.Если бы тебе предоставили право выбора преподавателей, то как бы ты поступил?
Выбрал бы всех тех, кто преподает сейчас.
Выбрал бы только нескольких (напиши, кого _____________________
Не задумывался над этим.
Заменил бы, но не всех (напиши, кого бы заменил) _______________
Поменял бы весь преподавательский состав.
Нет ответа.
5.Если у тебя возникнут вопросы, связанные с учебным процессом, то к кому ты обратишься?
К преподавателям.
В деканат (уточни, пожалуйста, к кому)______________
В учебный отдел (напиши, к кому) __________________________
В ректорат (напиши, к кому)_______________________
Ни к кому не буду обращаться.
________________________
Нет ответа.
6.Как бы ты оценил свои «остаточные знания» по тем предметам, которые уже «сдал»? (Оценка по 5-ти бал. системе)
Психология ________________________
Культурология _____________________
Логика ____________________________
Философия _________________________
Социология _________________________
Специальные предметы _______________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
7.Какие предметы ты изучал (изучаешь) с наибольшим интересом?
Напиши, пожалуйста ________________________________
А теперь сообщи, пожалуйста, некоторые сведения о себе.
8.Кто ты?
Оптимист.
Реалист.
Человек, которому все равно.
Скептик.
Пессимист.
Нет ответа.
9.Твой пол:
Муж.
Жен.
Нет ответа.
10.Твой возраст (кол. лет) _______________________
11.Семейное положение:
Женат (замужем).
Холост (незамужем).
Нет ответа.
12.Твое образование до вуза:
Среднее.
Среднее специальное.
___________________
Нет ответа.
13.Ты приехал учиться в наш город из другой местности?
Нет, я местный житель.
Да, приехал из другого города РБ.
Приехал из сельской местности РБ.
_______________________
14.Доволен ли ты тем, как устроена сейчас твоя жизнь?
Да, вполне.
Пожалуй, доволен.
Не думаю об этом.
Пожалуй, недоволен.
Не доволен.
Нет ответа.
15.Как ты относишься к себе?
Я – типичный эгоист.
Себя я люблю, но и к другим отношусь неплохо.
Не думаю об этом.
К другим отношусь лучше, чем к себе.
Я – типичный альтруист.
Нет ответа.
16.Ты индивидуалист?
Да, конечно индивидуалист.
Отчасти индивидуалист.
Я об этом не думаю.
Нет, скорее я – коллективист.
Нет, я типичный коллективист.
Нет ответа.
17.Где ты живешь?
Дома с родителями.
В собственной квартире (доме) отдельно от родителей.
В общежитии.
Снимаю квартиру.
Нет ответа.
18. Ты принимаешь окружающий мир таким, какой он есть?
Да, меня все устраивает.
Нет, кое-что я хотел бы изменить.
Не думаю об этом.
Нет, я хотел бы изменить все радикальным образом.
________________________
Нет ответа.
19. Если для тебя это важно, напиши, кто ты по национальности…________________________
20. Ты доволен тем, что живешь в Беларуси?
Да, конечно.
Не очень доволен.
Не думаю об этом.
Скорее недоволен.
Не доволен.
Нет ответа.
21. А вообще ты счастлив?
Да, вполне.
Скорее счастлив, чем нет.
Не думаю об этом.
Скорее нет, чем да.
Нет.
Нет ответа.
22. Ты верующий?
Не только верующий, но и религиозный.
Верующий, но не религиозный.
Еще не определился.
Пожалуй, я атеист.
Я убежденный атеист.
Нет ответа.
|