Вопросы для тестового контроля

1. Периоды развития населения Американского континента:

1. самобытная эпоха развития народов Американского континента (длительность более 30 тыс. лет)

2. открытие и колонизация материка европейцами (1492 г.)

3. гибель самобытной культуры населения Американского континента

2. Основные народы, жившие на Американском материке до колонизации:

1. майа

2. ацтеки

3. инки

3. Покровителем врачевания у Майа считался:

1. Ицамна

2. Тетеоиннан

3. Ах-Пуч

4. Покровительницей врачевания у Ацтеков считалась:

1. Ицамна

2. Тетеоиннан

3. Ах-Пуч

5. Наиболее развитые представления о строении человеческого тела были у:

1. ацтеков

2. инков

3. майа

6. У народов Древней Америки причинами болезней считались:

1. дурные поступки, грехи

2. особенности календарного дня

3. не совершение жертвоприношений

4. внеземные и магические силы.

7. Ацтеки полагали, что болезни ног и язвы насылает:

1. бог дождя Тлалок

2. бог смерти Ах-Пуч

3. бог-покровитель трупов - Тотем Вари.

8. Майа связывали лихорадку, желтуху, кровавую рвоту с:

1. коровами – священными животными

2. обезьянами, которых считали своими предками

3. слонами

9. В Древней Америке лечением болезней занимались:

1. жрецы

2. народные врачеватели

3. храмовники

10. Ацтеки называли лекарей:

1. Тлалок

2. Жрец

3. Тиситл

11. Родовспоможением в Древней Америке занимались:

1. женщины, которые уже рожали

2. женщины, которые не рожали

3. мужчины - хирурги

12. Назначение паровых бань у народов Древней Америки

1. проведение ритуалов

2. с гигиенической целью

3. с лечебной целью.

13. Источники представлений о строении человеческого тела:

1. практика ритуальных жертвоприношений

2. вивисекция

3. вскрытие трупов казненных преступников.

14. Как назывался бальзам, который использовали инки для бальзамирования трупов:

1. перу

2. вари

3. толу

15. По мнению историков часто причинами массовых заболеваний во время праздников были:

1. вынос мумий

2. скученность населения

3. низкий уровень гигиены и санитарии

16. Причина применения бальзамирования у народов Древней Америки

1. вера в реинкарнацию

2. связь языческой религии с верой в жизнь после смерти

3. вера в духов

17. Первый карантин при чуме в Московском государстве был установлен в:

1. Ржеве

2. Москве

3. Киеве

18. Аптекарский приказ создан в:

1. 1660 г.

2. 1620 г.

3. 1600 г.

19. Функции аптекарского приказа:

1. приглашение иностранных докторов

2. подготовка отечественных лекарей

3. организация помощи боярам, стрельцам

4. принятие мер при эпидемиях

20. Школа для подготовки русских лекарей при аптекарском приказе была открыта в:

1. 1654 г.

2. 1620 г.

3. 1600 г.

21. Аптека для царя и его окружения была учреждена в:

1. 1672 г.

2. 1581 г.

3. 1490 г.

22. Аптека для «всяких чинов» была учреждена в:

1. 1672 г.

2. 1581 г.

3. 1490 г.

23. «Ягодная повинность» - это:

1. налог на сбор дикоросов в лесах

2. сбор ягод и лекарственных трав для аптек

24. Во время эпидемии чумы на Руси при монастырях стали открываться:

1. кладбища

2. богадельни и больницы

3. часовни

25. Аптекарских приказ содержался за счет:

1. государственной казны

2. подаяний

3. средств монастырей

26. На Руси существовало два направления медицины:

1. схоластическая и народная

2. народная и монастырская

3. монастырская и схоластическая

27. Первое государственное учреждение здравоохранения на Руси:

1. Аптекарский приказ

2. Медицинские школы

3. Аптеки

28. В каком году совершено открытие, позволяющее ликвидировать оспу?

1. 1796 г.

2. 1769 г.

3. 1812 г.

29. Витализм – это:

1. прогрессивное направление медицины

2. одна из теорий о причинах возникновения болезни

3. наука о жизни

30. К изучению о локализации болезни сделал шаг:

1. Джованни Батист Морганьи

2. Ж. Корвизар

3. А. Галеру

31. В период французской революции закрывал университеты схоластического направления:

1. Ж. Корвизар

2. П.Ж. Кабанис

3. А. Галеру

32. Учение о тканях создал:

1. Д.Б. Морганьи

2. А. Галеру

3. Ксавье Биша

33. Метод перкуссии разработал и широко внедрил в клинику:

1. Л. Ауенбургер

2. Р. Лаеннек

3. Ф. Мажанди

34. Метод аускультации разработал:

1. Л. Ауенбургер

2. Р. Лаеннек

3. Ф. Мажанди

35. Основы гигиены труда заложил:

1. Г. Бургаве

2. Б. Рамаццини

3. Ф. Брусе

36. Автор книги «О происхождении видов»:

1. Ч. Дарвин

2. Шлейден

3. Жан Ламарк

37. Теория эволюции Чарльза Дарвина основана на трех принципах:

1. изменчивость, наследственность, выживание

2. изменчивость, наследственность, распространенность

3. наследственность, выживание, распространенность

38. Все болезни делил на стенические и астенические (в учении о возбуждении):

1. Дж. Броун

2. Ф. Месмер

3. С. Ганеман

ТЕМА 6: Медицина нового времени. Россия ХVIII век.

Цель обучения:ознакомиться с основами врачевания в России ХVIIIвек.

Место проведения занятия:учебная комната.

Оснащение занятия: демонстрируются фотографии, книги по истории медицины, старинные издания.

План занятия:

Этап занятия	Время (мин)
Водное слово преподавателя	10
Тематическое тестирование или письменная работа по вопросам к занятию	30
Устное собеседование по теме занятия	50
Перерыв	20
Представление студентами подготовленных тематических докладов	60
Подведение итогов, заключительное слово преподавателя	10

Изучение данного материала:реферативные сообщения студентов.

Контроль знаний:

• Тестирование тематическое

• Устное собеседование

Вопросы к занятию:

1. Характеристика эпохи. Реформы в организации медицинской помощи населению.

2. Борьба материалистических и идеалистических течений в медицине.

3. Основные достижения отечественной медицины VIIIвека (Н.М. Максимович-Амбодик, С.Г. Зыбелин, А.М. Шумлянский)

4. Развитие эпидемиологии. Основоположник – Д.С. Самойлович

5. М.В. Ломоносов и его влияние на развитее естествознания и медицины.

Подведение итогов занятия:самоанализ и самооценка студента, итоговая оценка знаний каждого студента.

Домашнее задание:подготовка к следующему практическому занятию, подготовка тематических докладов.