Заключение.
Итак,
в заключении хотелось бы сделать выводы
о том, достигнуты ли цели, которые я
ставил перед собой в реферате. Насколько
полно они выполнены, и соотнести, конечно,
их с выводами.
Подводя
итог можно сказать что Герберт Спенсер
хотя и не был силен здоровьем, то есть
Нимало ни походил на богатыря ухитрился
пожить долгую и весьма плодотворную
жизнь, оставив после себя богатейшее
социологическое и педагогическое
наследие, к которому проявляем мы
интерес весьма живой, и не гаснущий..
Спенсер
однозначно попал в очень удачную эпоху,
в которой как раз требовался человек
с такой работоспособностью и живостью
ума. Хотя и многие его идеи мысли, и
принципы не были в полной мере оценены
его современниками-что ж. Это черта увы
большинства гениев, опережающих свое
время…
Тут
я попытался сделать краткий обзор
педагогики Спенсера. Надеюсь, что мне
это все же удалось. И достаточно подробное
и полное ознакомление с его педагогическими
идеями выглядит примерно так.
Список литературы.
Герберт
Спенсер. « Научные
основания нравственности: Данные науки
о нравственности» - 2-е изд. Серия:
Из наследия мировой философской мысли.
Этика. ЛКИ,
2008г
А.Н.Елсукова
«История социологии», Минск, «Вышэйшая
школа», 1997.
И.А.Громов,
А.Ю.Мацкевич, В.А.Семенов «Западная
социология», С.-Петербург, Издательство
«Ольга», 1997.
Статья.
Протоиерей Василий Зеньковский.
Педагогика. Введение.
http://www.bibliotekar.ru
http://www.filosfak.ru
http://ru.wikipedia.org
17