- •Программа дисциплины
- •2. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1 Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания программы
- •3.2 Содержание разделов дисциплины
- •3.3. Тематика семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Основная литература
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Региональная финансовая система
- •Рекомендуемая литература
- •6.1. Подготовка к работе на семинарских занятиях.
- •7. Программно - информационное обеспечение дисциплины.
- •Вопросы к экзамену
ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. В.И.УЛЬЯНОВА-ЛЕНИНА В Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
____________А.Н. Макаров
Программа дисциплины
«Региональная экономика и управление»
Цикл СД
061000 - "Государственное и муниципальное управление"
Принята на заседании кафедры экономики
(протокол №_____от «____»_______2006г.)
Заведующий кафедрой
_______к.э.н., доц. А.Н. Макаров
Утверждена Учебно-методической комиссией
экономического факультета филиала КГУ в г. Наб. Челны
(протокол №_____от «____»____________200__г.)
Председатель комиссии
________________________________
Рабочая программа дисциплины «Региональная экономика и управление»
предназначена для студентов 4 курса
по специальности: 061000 - "Государственное и муниципальное управление"
Автор: к.э.н. Назмиев Э.Ф.
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
Россия – страна с огромными территориями. Это ее богатство, но это и большая сфера ответственности. Разнообразие демографической ситуации, природно-ресурсных и климатических условий, производственных возможностей и ресурсных баз отдельных регионов требуют глубокого осмысления межрегиональных взаимодействий в рамках национальной экономики. Проводимые сегодня реформы обусловили значимость каждого отдельного региона в целостном социально-экономическом развитии России. Изучение дисциплины «Региональная экономика и управление» позволяет раскрыть сущность социально-экономического развития регионов, в рамках совершенствования системы управления отечественной экономики. Задача дисциплины состоит в том, чтобы дать представление о закономерностях регионального размещения производства и управления региональным развитием, обучить основам анализа региональной экономки.
Рекомендации преподавателям: представленный в списке литературы материал охватывает все предусмотренные государственным стандартом дидактические единицы, позволяющие в полной мере раскрыть всю область исследования в рамках данной дисциплины. Однако в представленном в учебниках материале вопросы управления регионом и его экономики рассматриваются раздельно между собой, в разных главах и параграфах, зачастую не связанных между собой методологически. В этой связи, преподаватель, ведущий данную дисциплину во время лекций и семинаров должен акцентировать внимание студентов на неразрывности субъекта и объекта управлении. Экономику региона следует рассматривать как объект управления, выделяя в ней различные отрасли сферы народного хозяйства Росси в целом и регионов в отдельности, которые находятся в рамках той или иной системы управления, или нуждаются в подобном управлении на основе объективно складывающихся производственных отношений, природно-климатических и географических условий.
В свою очередь вопросы теории и практики управления не должны быть локализованы в рамки одной темы. Более того, преподавателю всегда стоит обращать внимание на то, чтобы излагаемый материал содержал в себе логическую привязку объекта управления к субъекту управления на протяжении всего учебного курса, с учетом сложившихся и перспективных производственных (причинно-следственных), рыночных (функциональных) и управленческих (административных) связях.
Требования к студентам: студент должен владеть до начала занятий основными понятиями курсов: макроэкономики, микроэкономики, статистики, менеджмента, демографии, территориальной организации населения.
Электронно-программное обеспечение дисциплины представлено электронным вариантом рекомендаций студентам по семинарским занятиям, электронного учебника, а также создана механическая модель локационного треугольника Лаунтгарда.
1.Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины. После изучения курса студент должен:
- понимать закономерности регионального размещения производства;
- приобрести навыки оценки эффективности регионального развития;
- ориентироваться в системе регионального управления социально-экономического развития.