- •1.Предмет философии
- •4. Систему взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру
- •1. Способствует достижению счастья посредством разума
- •1. Объединение научно-теоретического и духовно-практического способа жизнедеятельности
- •3. Осмысление достижений культуры, анализ ошибок, иллюзий
- •3. Синкретизм знаний и верований, фантазии и реальности
- •3. Большая часть философских утверждений недоказуема эмпирически
- •4. Сущность общества, специфика его бытия
- •3. Закрепление сложившихся в обществе традиций и норм
- •2. Наука и философия относятся к истине как к высшей ценности
- •4. Разработкой методологии познания
- •1. Рациональное осмысление действительности
- •1.Разработка всеобщих методов познания
- •2.Исследование наиболее общих способов познания
- •5.Выработка основополагающих принципов познания
- •1.Мироощущение 2.Миропонимание
- •4.Возможность выйти за пределы человеческого познания
- •3.Принятием сознания субъекта, человеческих ощущений за первичное
- •1.Разработка целостного представления об окружающем мире
- •3.Формирование у человека качеств культурной личности
- •5.Разработка представлений о ценностях
- •1.Расширять границы познания 2.Подвергать сомнению существующее знание
- •2.Теоретическим выражением культуры общества
- •1.Учение о наивысших, предельных началах бытия
- •2. Генезис философии
- •2. Неподвижно, неизменно и умопостигаемо
- •4. Реалисты признавали самостоятельное существование общих свойств, а номиналисты нет
- •1. Нравственном самосовершенствовании, подчиняющемся этике долга
- •2. «Человек не должен быть средством для реализации чьих бы то ни было целей»
- •1. Стремление объяснить происхождение государства как результат соглашения между людьми
- •3.Что я должен знать? 4.Что я могу знать?
- •1.Основу общественно-экономической формации составляет способ производства материальных благ
- •1. Проблема тождества субъекта и объекта
- •4.Отрицание в не историчности сущности человека
- •2.Теоцентризм
- •4.Франческо Петрарка
- •1.Стиль жизни народа
- •2.Гилозоизм, убеждение в оживленности и даже одушевленности всего бытия
- •3.Идея самодеятельности материи
- •3.«Тошнота» 4.«забота»
- •1.Нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях, чувствах
- •4.«Душа» человека при рождении есть tabula rasa («чистая дощечка»)
- •4.Эпоху позднего средневековья
- •3.Русской религиозной
- •3. Отечественная философия
- •1. Истинной веры и истинной церкви
- •2. Национального предназначения, определенного Богом
- •3. Мистическое или религиозное восприятие
- •1.Развитии духовных оснований личности
- •2. Совершенствовании человеческой сущности
- •4. Концепция бытия
- •4. Разрешение внутренних противоречий
- •3. Причина всегда предшествует следствию
- •1. Демокрит, Левкипп, Эпикур
- •1. Выражает идею единства бытия
- •1. Априорная форма чувственности
- •3. Единстве движения, пространства и времени
- •1. «Пространство и время есть формы человеческого восприятия мира»
- •4. Является самостоятельной, ни от чего не зависящей сущностью
- •4. Переход системы из одного состояния в другое, сопровождающийся сохранением некоторых элементов старого состояния
- •2. Мир существует вне и независимо от человеческого сознания
- •4. Представлении о том, что дух творит материю и предшествует ей
- •3. Различными природными стихиями
- •1. Исключенного третьего
- •2. Имеют универсальный характер
- •1. «Покой есть момент всякого движения»
- •1. Важнейшими историческими событиями
- •1. Взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •3.Покой есть момент движения. 4.Движение всегда абсолютно.
- •3.Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •3.Объективированное 4.Индивидуализированное
- •1.Духовный 2.Личностный
- •5. Сущность и природа познания
- •1. Знание, ведущее к успешному действию
- •1. Служит регулятором адаптивного поведения
- •3. Второй половине хiх века в рамках неклассической философии
- •4. Знание, ведущее к успешному действию
- •3. Знанию, обусловленному свойствами объекта
- •1. Методология познания, требующая изучать явления в их противоречивости, изменчивости и взаимосвязи
- •2. Информация, которая обусловлена природой объекта, то есть объективна по содержанию
- •3. Возможность его сведения к протокольным предложениям
- •1. Фрагмент объективной или субъективной реальности, на которую направлена предметно-практическая, оценочная и познавательная деятельность субъекта
- •3. Полезность, эффективность знания
- •4. Необратимое, поступательное изменение предметов материального и духовного мира
- •4. Реализация одной из многих возможностей
- •3. Революцией, предлагающей новую, несоизмеримую с прежней парадигму
- •3. Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1. Знания, полученное в результате отхода от принятых норм познавательного процесса
- •2. Переход от одной парадигмы к другой
- •3. Исследование истории предмета
- •3. Присуще природе, обществу и сознанию
- •4. Носит социальный характер и направлена на преобразование мира
- •2. Росту практического могущества человека
- •4.Утверждение, которое можно свести к протокольным предложениям
- •3.Учение, которое не может быть опровергнуто на данном уровне развития науки
- •4.Научные концепции возникают хаотично
- •1.Гностицизм 2.Агностицизм
- •3.Объяснение действительности 4.Достижение истинного знания
- •1.Субъект познания активен 2.Ощущения есть исходный материал знания
- •4.Их социальная обусловленность
- •1.Прагматизм 2.Критический рационализм 3.Позитивизм
- •4.Является субъективной оценкой чего-либо
- •5.Обращенность к будущему
- •3.Мышления и памяти 4.Восприятия
- •4.Логическом осмыслении результатов наблюдения и эксперимента
- •3.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •1.Осмысление, выявление и реконструкция смысла
- •5.Знание
- •1.Физический редукционизм 2.Физикализм
- •6. Развитие общества. Человек и культура, общество, природа
- •1. Стремление индивида к коммуникации с другими индивидами
- •1. Теория общественно-экономических формаций
- •2. Центральной роли теоретического знания
- •1. Класс профессионалов и технических специалистов
- •1. Появлением мануфактурного и машинного производства
- •3. Деперсонификацию человека
- •3. Последовательная смена общественно-экономических формаций
- •4. Уровень развития производительных сил общества
- •4. Неповторимое своеобразие его социальных и природных качеств
- •3. Умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
- •2. Искусственные предметы, обеспечивающие производство материальных благ
- •3. Преобразовательную деятельность человека и ее результаты
- •2. Личностный характер целостное восприятие мира
- •1. Социальные и биологические свойства изначально свойственны человеческой природе
- •3. Осмысление сущности человека в единстве его биологических, социальных и духовных проявлений
- •4. Тот, кто чувствует ответственность за свободу других
- •4. Результат творческой деятельности человека, связанной с ценностным отношением к действительности
- •2. Конфликт между биологической природой человека и требованиями общества
- •4. Формируется с помощью коммуникативных технологий
- •4. Его ответственность перед обществом за свой поступок
- •3. Знание законов природы и общества и умение их использовать
- •4. Совместное взаимосогласованное развитие природы и человека
- •2. Искусственная среда, созданная преобразовательной деятельностью человека
- •1. Созданием глобальной коммуникационной сети
- •1. Моральное оправдание насилия невозможно
- •2. «Искусство – способ воплощения законов развития общества»
- •4. «Не делай другому того, чего не хотел бы получить от него сам»
- •2.Формированием гражданского общества и правового государство
- •1.Умением оценивать
- •1.Самоуглубленность, отрешенность духа
- •5.Система ценностей и идеалов
- •3.Ценностей, которые человек реализует в поступках
- •1.А.Л. Чижевского 2.О. Шпенглера
- •3.Д. Белл 4.Р. Арон
- •7.Картины мира, глобальные проблемы
- •1. Существованием социальных антагонизмов
- •3. Истинное знание причин
- •1. Историей управляет Божественный промысел
- •4. Рост международной преступности
- •1. Разумно начав подходить к потреблению природных богатств, и совместно решая глобальные проблемы
- •1. Создании международных организаций и союзов
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •4. Изменить потребительское отношение человека к природе
- •1. Исчерпание природных ресурсов
- •2. Утверждение значения разума как космического феномена
- •1. Пространство и время представляют собой единый континуум
- •2. Предотвращение III-й мировой войны
- •3. Угроза исчезновения национального разнообразия
- •2. Обмен духовными ценностями – религиозными и философскими идеями, кино- и телепродукцией, музыкальным искусством и т.Д.
- •2. Претерпевает историческую эволюцию
- •1. Совокупность мировоззренческих знаний о мире
- •3. Современный энергетический кризис
- •1. Процесс превращения сексуального инстинкта человека в социально приемлемые формы деятельности
- •2. Являются результатом человеческой деятельности
- •1. Относится к группе проблем межгосударственного характера
- •1. Исследователями Римского клуба
- •1. Уникальностью и неповторимостью
- •1. Латиноамериканскую культуру
- •4.Создание новых технологий на базе научной теории
- •1.Стадий экономического роста у. Ростоу
- •2.«Сверхиндустриальной цивилизации» о. Тоффлера
- •3.Дж. Форрестер 4.Аурелио Печчеи
1.Предмет философии
1. Согласно легенде, первым, кто отказался называть себя мудрецом, но лишь любомудром, то есть философом, был...
1. Аристотель 2. Платон
3. Эпикур 4. Пифагор
2. _____ представляет собой совокупность теоретически осмысленных взглядов на человека, мир и взаимоотношения между человеком и миром.
1. Религия 2. Искусство
3. Право 4. Философия
3. Философская антропология – это философское учение о...
1. Обществе 2. Цивилизации
3. Природе 4. Человеке
4. Разделом философии не является…
1. Этика 2. Логика
3. Онтология 4. Искусствознание
5. Верным относительно связи философии и мировоззрения является суждение, что…
1. Философия – это тип мировоззрения
2. Философия и мировоззрение – это одно и то же
3. Философия шире мировоззрения
4. Философия и мировоззрение существуют независимо друг от друга
7. Философия занимается изучением не того, что известно всем, а того, что лежит в основе всего, образует его причину, по мнению:
1. Аристотеля 2. Платона
3. Эпикура 4. Демокрита
8. Вся объективная действительность, весь материальный и духовный мир, включая самого человека, является:
1. Объектом философии 2. Философией
3. Предметом философии 4. Частью философии
9. Начало возникновения древнегреческой философии относится к
1. Концу VII-VI века до н.э. 2. Концу II –III века до н.э.
3. Началу V века до н.э. 4. V веку н.э.
10. Вопрос о сущности сознания, его отношения к бытию традиционно именуется основным вопросом…
1. Этики 2. Мировоззрения
3. Культуры 4. Философии
11. Раздел философии, разрабатывающий наиболее общие вопросы бытия:
1. Эстетика 2. Логика
3. Гносеология 4. Онтология
12. Философия представляет собой:
1.Набор разнообразных знаний, обслуживающих повседневную жизнь людей
2. Мировоззрение, основу которого составляют фантазии, легенды
3. Сложившуюся картину мира, принятую специалистами
4. Систему взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру
15. Философское понятие, обозначающее духовное первоначало всего сущего, которое мыслится как нечто единое, всеобщее, безначальное и бесконечное:
1. Материя 2. Бытие
3. Абсолют 4. Сущность
16. Наиболее общие законы развития природы, общества и человеческого мышления:
1. Объект философии 2. Объект науки
3. Предмет философии4. Наука
17. Главная задача философии – научить своих учеников мудрости, считали…
1. Софисты2. Мудрецы
3. Ученые 4. Учителя
18. Основной вопрос философии (отношение мышления к бытию) сформулировал:
1. Платон 2. Аристотель
3. Энгельс4. Локк
19. Форма общественного сознания; учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру; наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления – это:
1. Религия 2. Философия
3. Мировоззрение 4. Мифология
20. Сопоставьте понятия:
а) Онтология б) Диалектика в) Гносеология (эпистемология) г) Аксиология
1. Учение о всеобщей связи и развитии предметов,
явлений и процессов материального мира. (б)
2. Учение о бытии (а)
3. Теория познания (в)
4. Учение о ценностях (г)
21. Кому принадлежат слова: «Философия начинается с удивления»?
1. Конфуцию 2. Аристотелю
3. Геродоту 4. Демокриту
22. Философское направление, которое решает основной вопрос философии в пользу первичности материи, природы, бытия, физического и рассматривает сознание, дух, мышление, психическое, субъективное как свойство материи.
1. Идеализм 2. Агностицизм
3. Теоцентризм 4. Материализм
23. Философские учения, утверждающие, что сознание, мышление, психическое, духовное первично, а материя, природа, физическое – вторично, производно, зависимо:
1. Идеализм2. Агностицизм
3. Теоцентризм 4. Материализм
24. Самой ранней мировой религией является...
1. Буддизм 2. Иудаизм
3. Ислам 4. Христианство
25. Классическое определение направлений «материализм» и «идеализм» впервые было дано: 1. Платоном 2. Аристотелем
3. Диогеном 4. Шлегелем
26. Способ рассмотрения многообразия явлений мира в свете одного начала единой основы всего существующего.
1. Монизм 2. Дуализм
3. Идеализм 4. Субъективизм
27. Философское учение, исходящее из признания равноправными, не сводимыми друг к другу двух начал – духа и материи и идеального и материального.
1. Монизм 2. Дуализм
3. Идеализм 4. Субъективизм
28.Наиболее общие понятия, отражающие основные свойства и закономерности явлений объективной реальности и определяющие характер научно теоретического мышления эпохи.
1. Данные философии 2. Теория
3. Категории философии4. Философия
29. Наука о доказательстве, о формах мышления, необходимых для познания, по Аристотелю, - это:
1. Философия 2. Индукция
3. Дедукция 4. Логика
30. Философия первоначально понималась как…
1. Наука о человеке 2. Любовь к мудрости
3. Учение об абсолютной истине 4. Душа культуры
31. Философское учение о познании называют...
1. Метафизикой 2. Философской антропологией
3. Онтологией 4. Гносеологией
32. Аксиология – это учение о…
1. Ценностях2. Познании
3. Бытии 4. Смыслах
33. Проблемы, решаемые философией, носят ____________характер.
1. Конечный 2. Всеобщий, предельный
3. Стандартный 4. Частный
34. Аналитическая философия включает в себя:
1. Позитивизм2. Функционализм
3. Скептицизм 4. Прагматизм
35. В основе философской картины мира лежит:
1.Вопрос об отношении мышления к бытию 2. Теория философии
3. Мировоззрение 4. Мифология
36. В рамках целостной системы научного знания, философия как учение о первых началах бытия называется:
1. Субстанция 2. Метафизика
3. Диалектика 4. Наука
37. Вопрос о том, что есть истина и каковы ее критерии, рассматривается в:
1. Метафизике 2. Философской антропологии
3. Онтологии 4. Гносеологии
38. Обоснование ценности личности, ее достоинства, прав и свобод связано с ____________функцией философии.
1. Методологической 2. Эвристической
3. Гуманистической 4. Эстетической
39. По мнению древнегреческого философа Эпикура, философия…