ФГБОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»

Факультет филологический

Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка

УТВЕРЖДАЮ

И. о. зав. кафедрой

канд. филол. наук, доцент

________Е. Н. Морозова

«____»_________2015 г.

Дипломная работа

ТИПЫ И ФУНКЦИИ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В ПРОЗЕ А.И.ГЕРЦЕНА

Автор дипломной работы О.А.Ионова

Обозначение дипломной работы ДР-02080256-050301.65-15-14

Специальность 050301.65 «Русский язык и литература»

Руководитель работы

канд. филол. наук, доцент ______________________________Г. П. Мосолова

Нормоконтролер

канд. филол. наук, ст. преподаватель_____________________Н. А. Нестерова

Рецензент

канд. филол. наук, доцент ______________________________В. И. Белоусова

Саранск 2015

ФГБОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»

Факультет филологический

Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка

УТВЕРЖДАЮ

И. о. зав. кафедрой

канд. филол. наук, доцент

________Е. Н. Морозова

«____» _________2014 г.

Задание на дипломную работу

Студент О. А. Ионова группа ФЗР-109

1 Тема : Типы и функции окказионализмов в прозе А.И.Герцена.

Утверждена по МордГПИ № 768 от 24.06.2014 г.

2 Срок представления к защите: 20.12.2014 г.

3 Исходные данные для дипломной работы: учебные пособия и научные монографии, статьи и методические разработки по теме исследования.

4 Содержание дипломной работы

4.1 Введение

4.2 Теоретические основы изучения окказионализмов

4.2.1 Взгляды лингвистов на определение и характеристику новообразований

4.2.2 Проблема изучения окказионализмов в современном отечественном языкознании

4.3 Типы и функции новообразований в прозе А.И.Герцена

4.3.1 Место окказионализмов в художественном творчестве А.И.Герцена

4.3.2 Типы и функции новообразований в книге А.И.Герцена «Былое и думы»

4.4 Методика изучения окказиональных слов в курсе русского языка

4.4.1Место окказиональных слов в содержании школьного курса русского языка

4.4.2 Методические приемы изучения экспрессивных возможностей русского словообразования в системе обучения русскому языку в старших классах

4.5 Заключение

4.6 Список использованных источников

Руководитель работы

канд. филол. наук, доцент ______________________Г. П. Мосолова

Задание принял к исполнению ______________________О. А. Ионова

Реферат

Дипломная работа содержит 83 страницы, 61 использованный источник.

ЧАСТИЦЫ, МОДАЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ, АКЦЕНТИРУЮЩИЕ ЧАСТИЦЫ, КОММУНИКАТИВНАЯ СТРУКТУРА ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ЗНАЧЕНИЕ, СЕМАНТИЧЕСКИЙ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТЫ, СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ.

Объектом анализа послужили функционально-семантические особенности частиц, извлеченные методом сплошной выборки из романа Ф. М. Достоевского «Идиот».

Цельисследования – выявить наиболее употребляемые частицы, определяющие сложную динамику их стилистико-прагматического функционирования в романе Ф. М. Достоевского «Идиот».

В процессе работы использовались методы: сравнительно-сопоставительный, описательный метод, лингвистический.

Степень внедрения – частичная.

Область применения: данный материал может быть использован на уроках русского языка, в частности, при углубленном изучении частиц русского языка, а также на факультативных занятиях.

Эффективность – повышение качества знаний учащихся по данной теме.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева»

Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка