- •Авторы:
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины:
- •Тема 1.2. Закономерности развития экономики
- •Тема 1.3. Система экономических отношений
- •Тема 2.1. Предприятия и организации в экономике
- •Тема 2.2. Предпринимательская деятельность
- •Тема 2.3. Особенности современного рынка
- •Тема 3.1. Система экономических интересов общества
- •Тема 3.2. Воспроизводство в национальном хозяйстве
- •Тема 3.3. Роль экономики в развитии социальных отношений. Качество жизни
- •Тема 3.4. Современное мировое хозяйство
- •3.3. Лекции Задания для подготовки к лекциям:
- •Очная форма обучения — 20 часов
- •Заочная форма обучения — 4 часа.
- •3.4. Практические занятия
- •Заочная форма обучения — 6 часов
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
- •Тема 1.1. Практическое занятие 1. Экономика: научное представление о хозяйственной деятельности (2 часа)
- •Тема 1.2. Практическое занятие 2. Закономерности развития экономики (2 часа)
- •Тема 1.3. Практическое занятие 3. Система экономических отношений (2 часа)
- •Тема 2.1. Практическое занятие 4. Предприятия и организации в экономике (2 часа)
- •Тема 2.2. Практическое занятие 5. Предпринимательская деятельность (4 часа)
- •Тема 2.3. Практическое занятие 6: «Особенности современного рынка» (6 часов)
- •Тема 3.1. Практическое занятие 7. Система экономических интересов общества» (4 часа)
- •Тема 3.2. Практическое занятие 8. Воспроизводство в национальном хозяйстве (4 часа)
- •Тема 3.3. Практическое занятие 9. Роль экономики в развитии социальных отношений (4 часа)
- •1. Воспроизводство населения страны и факторы, влияющие на его динамику.
- •Тема 3.4. Практическое занятие 10. Современное мировое хозяйство (4 часа)
- •5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации могут включать:
- •6. Учебно-методическое обеспечение
- •75 Основная литература: Дополнительная литература:
- •Электронные ресурсы:
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Тема 3.3. Практическое занятие 9. Роль экономики в развитии социальных отношений (4 часа)
1. Воспроизводство населения страны и факторы, влияющие на его динамику.
1.1. Аудиторная письменная работа (2–3 стр.) на тему: «Воспроизводствонаселения страны по вопросам:
а) К а к и змеряе т ся ч исленно с т ь на селен и я?
б) Каковы современные тенденции воспроизводства населения в разных странах?
1.2. Новое об изменении численности населения стран (миграционныепотоки): анализ и комментарии данных, представленных в таблице.
Коэффициент миграционного прироста в отдельных странах (на 1000 человек)
Страна |
Год |
Коэффициент миграционного прироста |
Россия |
2005 |
0,9 |
Германия |
2004 |
1,0 |
Великобритания |
2004 |
1,7 |
Италия |
2004 |
9,5 |
Испания |
2004 |
14.3 |
Узбекистан |
2005 |
- 4 |
Киргизия |
2005 |
-5,2 |
Грузия |
2004 |
- 6,3 |
1.3. Верно — неверно:
а) воспроизводство населения в решающей степени зависит от биологических и природных факторов;
б) уровень производства пищи в расчете на душу населения ограничивает воспроизводство населения;
в) для увеличения численности населения необходимы высокие темпыроста жизненного уровня населения в расчете на душу населения;
63
г) высокая рождаемость в странах Азии, Африки и Латинской Америкиобъясняется природно-климатическими условиями;
д) сравнительно значительный естественный прирост населения в СШАвызывается иммиграцией.
1.4. Вопросы для обсуждения демографического положения в России:
а) каковы экономические и правовые меры по стимулированию рождаемости в нашей стране;
б) какие меры принимаются в нашей стране по снижению смертностинаселения;
в) как государство содействует переселению соотечественников из-зарубежа;
г) что нового появилось в политике миграции в России?2. Государственное финансовое регулирование доходов населения.2.1. Почему государство должно заниматься регулированием доходов
населения?
2.2 Кто материально должен поддерживать неработающую половину населения? Каково значение государства? (См. ст. 7 Конституции Российской Федерации.)
Среднегодовая численность не занятых в экономике в общей численности населения, млн чел, 2007 г.
Страна |
Всего населения |
Не занятых в экономике |
Удельный вес не занятых в общей численности населения, % |
Россия |
142 |
71 |
49 |
Франция |
62 |
34 |
55 |
Германия |
82 |
40 |
50 |
США |
302 |
149 |
50 |
Япония |
128 |
62 |
48 |
Степень социально-экономического расслоения населения в разных странах (основные показатели). Коэффициент Джини.
Обсуждение материалов, подготовленных студентами самостоятельно по заранее избранным темам.
«Индекс человеческого развития»;
Политика правительства России по повышению качества жизни населения; .
«Социально-экономическое значение развития сферы услуг».
64