pitannya_do_kontrolnoyi
.rtfПИТАННЯ ДО МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 1
з курсу "ОСНОВИ ДЕФЕКТОЛОГІЇ ТА ЛОГОПЕДІЇ"
для студентів 418-438 гр.
-
Дефектологія як наука.
-
Предмет, об'єкт, мета і завдання дефектології.
-
Охарактеризуйте основні поняття дефектології.
-
Міжпредметні зв'язки дефектології.
-
Основні напрямки в сучасній дефектології.
-
Принципи і методи дефектології.
-
Методи дефектології.
-
Актуальні проблеми сучасної дефектології.
-
Історія становлення дефектології як науки.
-
Історія закордонної дефектології.
-
Історія вітчизняної дефектології.
-
Закордонна дефектологія на сучасному етапі розвитку.
-
Вітчизняна дефектологія на сучасному етапі розвитку.
-
Причини дитячого дизонтогенезу.
-
Закономірності психічного дизонтогенезу.
-
Види дизонтогенезу людини.
-
Параметри дизонтогенезу за В.В. Лебединським.
-
Поняття "аномальні діти" за Л.С. Виготським.
-
Характеристика законодавства щодо регулювання життєдіяльності людей з обмеженою життєдіяльністю.
-
Психолого-педагогічні особливості дітей з порушеннями психофізичного розвитку.
-
Характеристика дітей з вадами розвитку дошкільного віку.
-
Характеристика дітей з вадами розвитку шкільного віку.
-
Основні завдання виховного процесу дітей з відхиленнями в розвитку.
-
Дайте визначення поняття "аномальна дитина".Види порушень у дітей.
-
Принципи і організація комплектування спеціальних установ для аномальних дітей.
-
Специфіка роботи педагогів-дефектологів в системі закладів для аномальних дітей.
-
Характеристика спеціальних установ для дітей з відхиленням у розвитку.
-
Особливості процесу навчання аномальних дітей.
-
Особливості корекційно-виховної роботи в спеціальній школі.
-
Загальна характеристика дитячих аномалій.
-
Характеристика спеціальних дошкільних установ для аномальних дітей.
-
Характеристика причин виникнення порушень розвитку дітей.
-
Діти зі складним дефектом.
-
Абілітація, компенсація і корекція відхилень розвитку.
-
Дайте харакетристику первинного та вторинного дефекту.
-
Вчення Л.С.Виготського про структуру дефекту.
-
Навчання та виховання дітей з комбінованими дефектами.
-
Особливості та форми роботи з батьками аномальних дітей.
-
Сутність державного підходу до суспільного виховання аномальних дітей.
-
Характеристика вченого-дефектолога (за вибором студента).
-
Характеристика закону.
■