Питання до державного іспиту з методики навчання іноземних мов

1. Методика навчання іноземних мов як наука. Зв’язок методики з іншими науками.

2. Цілі навчання іноземних мов.

3. Зміст навчання іноземних мов.

4. Методичні принципи навчання іноземних мов.

5. Методи та засоби навчання іноземних мов. Підручник як головний засіб навчання.

6. Лінгвопсихологічна характеристика мовленнєвої діяльності. (Поняття „мовленнєва діяльність”, „мовленнєві дії”, „мовленнєві вміння”)

7. Система вправ для формування навичок та вмінь мовлення.

8. Активний і пасивний граматичний мінімум.

9. Ознайомлення з граматичними структурами активного граматичного мінімуму.

10. Автоматизація дії учнів з граматичними структурами активного граматичного мінімуму.

11. Ознайомлення та автоматизація дії учнів з граматичними структурами пасивного граматичного мінімуму.

12. Процес засвоєння матеріалу. Ознайомлення з новими лексичними одиницями.

13. Активний, пасивний і потенційний словниковий запас.

14. Автоматизація дії учнів з новими лексичними одиницями.

15. Фонетичний мінімум.

16. Навчання звуків іноземної мови.

17. Навчання інтонації іноземної мови.

18. Суть і цілі навчання читання.

19. Навчання техніки читання.

20. Навчання читання як виду мовленнєвої діяльності.

21. Письмо і писемне мовлення.

22. Навчання техніки письма.

23. Зв’язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.

24. Суть аудіювання.

25. Зміст навчання аудіювання.

26. Говоріння як вид мовленнєвої діяльні.

27. Навчання діалогічного мовлення.

28. Навчання монологічного мовлення.

29. Планування навчального процесу з іноземної мови.

30. Типи і структура уроків з ІМ.