- •Поради педагогу до проведення бесіди
- •Орієнтовний план - конспект проведення бесіди (етичної)
- •Усний журнал
- •Ігри. Ігрові програми
- •Педагогічні вимоги до організації та проведення ігор
- •Пам’ятка для дітей. Поради бувалого гравця:
- •Пам’ятка для організаторів дитячих ігор
- •Алгоритм моделювання ігрової програми
- •Вимоги до проведення ігрових програм:
- •Конкурсні програми
- •Алгоритм підготовки і проведення конкурсу
- •Вікторина
- •Свята, ранки
- •Алгоритм підготовки і проведення свята
- •Спортивна година
- •4. Види ігор: не командні; командні. Крім них, є ще невелика група проміжних ігор - перехідних. Не командні ігри поділяють на:
- •6. Значення. Кожна гра, яку педагог обирає для фізичного виховання дітей, повинна обов'язково сприяти розв'язанню освітніх, виховних і оздоровчих завдань.
Вікторина
Вікторина - пізнавальна гра. Вона проводиться на шкільних і класних вечорах, ранках, на заняттях предметних кружків, у шкільній стінгазеті. Вікторина - різновид конкурсів. Вікторина викликає бажання у дітей проявити свої знання і уміння, помірятися силами, пізнати нове.
Освітня й виховна цінність вікторин у тім, що вони розвивають інтерес до пізнання, спритність, кругозір учнів, творчу кмітливість, потребу більше читати, працювати з довідковою літературою.
Вікторини можуть проводитися як окремим заходом, так ібути в програмі усного журналу, літературного вечора.
Успіх вікторини – у вдало обраній темі. Точне і ясне формулювання питань - обов'язкова вимога в її організації. Кількість питань, їх складність залежать від віку учнів.
Тематика вікторин різноманітна; література, історія, географія, ботаніка, прислів'я, приказки й т.д.
Типи вікторин:
-
Питання і завдання виконуються безпосередньо під часпроведення вікторини.
-
Питання і завдання до вікторини оголошуються завчасно,проводяться консультації, підбирається література, малюнки,схеми. Завдання виконуються у визначений термін і подаютьсяна розгляд журі.
-
Це може бути і заочна вікторина. ( Наприклад, у дитячихжурналах, ігри проведенні тематичних тижнів у школі і т.п.).
-
Вікторина - конкурс з великою кількістю учасників, відкривається на урочистій лінійці, повідомляються умови вікторини, порядок її проведення. Вікторина може проводитися фронтально ( з усім класом) без поділу на команди і з поділом на 2-3 команди. Умови вікторини яскраво оформлюються, виставляються на загальний огляд. Про умови вікторини повідомляється в бесідах, по шкільному радіо, на зборах.
Умови успішного проведення вікторини
1.Цікава назва (для емоційного і ігрового забарвлення заходу).Наприклад: "Екологічними стежками", " На галявині лісу", "У країніВсезнайки".
2.Цікаві запитання і завдання.
3.Естетичне оформлення (плакати, наочні посібники, таблиці з запитаннями...)
4.Матеріальне забезпечення. (У ході деяких вікторин можливе виконання письмових, графічних завдань. Необхідно мати папір, олівці, маркер.)
5. Музичний супровід (Перед початком вікторини, у проміжках між завданнями і при нагороді переможців доцільно використовувати музику. Музика підсилює позитивний, емоційний стан.)
-
Винахідливий ведучий.
-
Призи.
Традиційно вікторина включає в себе певну кількість запитань і завдань (для молодших школярів - 10-12).
Запитання можуть бути:
- репродуктивного характеру для перевірки знань.
Наприклад:
- 3 якими державами Україна має спільний кордон?
- Якими корисними копалинами щедра українська земля?
-на кмітливість:
Наприклад, у назвах яких міст зустрічається склад сто?(Севастополь).
Які рослини названі іменами людей? (Іван-чай, петрушка...)
- проблемного характеру
Наприклад:
Чому птахи відлітають восени у теплі краї?
Поясніть значення прислів'я "Хліб - всьому голова".
- запитання - загадки:
Наприклад:
-
Знайди на малюнку (бандуру, цимбали).
-
Як називаються ці предмети? (вчитель показує зображення чи реальні речі).
-
Самостійно загадайте загадку на задану тему.
-
Самостійно складіть загадку на задану тему.
-
Відгадайте загадки, зашифровані в ребусах, кросвордах.
-
За деталями картини пізнайте казку, предмети.
-
Розв'яжіть цікаву задачу.
-
Хто швидше вставить пропущену букву, склад, цифру...
-
Поміняйте місцями ( математичні знаки, щоб після виконання дійотримати задане число, букву, щоб отримати цікаве слово),
-
Розказати вірш, приказку, заспівати пісню на задану тему.
-
Виконайте цікаві вправи ( спортивна вікторина).
Якщо запитання пропонуються всьому класу, то учасник, який дав правильну відповідь, отримує жетон.
-
Кількість жетонів у учасників визначає переможця.
Поділучасників на команди здійснюється різними шляхами:
-
Через жеребкування;
-
Виконанням завдання: збери листівку з окремих частин (кожен учасник отримує частину листівки, необхідно зібрати листівку, команда складається з учасників, які склали певну листівку);
-
За власним бажанням;
-
За рядами (в класі);
-
За спільними ознаками.
Відповіді учасників оцінюються журі, або облік правильних відповідей здійснює ведучий.
Журі може складатися з учнів старшого віку, вчителів, батьків, підготовлених, компетентних однокласників.
При відсутності журі за ходом вікторини слідкує ведучий.
Організація вікторини
І підхід
Ведучий пропонує запитання командам одночасно. Відповідає та команда, яка першою сигналізувала про готовність відповідати.
Інший варіант: заслуховуються відповіді обох команд, оцінюється правильність, глибока, повна відповідь.
ІІпідхід
Кожна команда по черзі отримує завдання одного рівня складності: відповідає на запитання, призначене для неї. Якщо команда- суперник не готова відповідати на "своє запитання", інша команда може отримувати додаткові бали, знайшовши відповідь на нього