120
Додаток 9: Початкова анкета учасника Програми
Шановні друзі!
Ви починаєте працювати в програмі «Intel® Навчання для майбутнього». Просимо вас заповнити цю анкету. Виберіть потрібну відповідь і обведіть її номер. Розгорнуту відповідь напишіть в підготовлених для цього рядках. Анкета анонімна. Її результати будуть подані в загальному вигляді.
1.Ваш вік:
1.До 20 років.
2.21–30 років.
3.31–40 років.
4.41–50 років.
5.Старше 51 року.
2.Ви мешкаєте:
6.В місті, де є центр Intel.
7.В іншому місті.
8.В сільській місцевості.
3.Стаж педагогічної діяльності:
9.До 3 роки.
10.4–10 років.
11.11–20 років.
12.Понад 20.
4.Ви працюєте в системі:
13.Дошкільної освіти.
14.Шкільної освіти.
15.Додаткової освіти.
16.Середньої спеціальної освіти.
17.Вищої освіти.
18.Післядипломної освіти.
19.Інше _________________ .
© 2005 Intel Corporation. Усі права захищені. |
IN T E L ® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО |
121
5.Чи маєте ви досвід роботи з комп’ютером?
20.Не вмію ним користуватися.
21.В загальних рисах, зокрема знаю, як набирати текст.
22.Працюю на комп’ютері впевнено.
23.Використовую більшість програм Microsoft Office.
6.Чи маєте ви постійний доступ до комп’ютера?
24.Так.
25.Ні.
7.Де ви, як правило, користуєтесь комп’ютером?
26.На робочому місці.
27.Вдома.
28.В навчальних класах.
29.В інших місцях.
8.Чи маєте ви доступ до Інтернету?
30.Так.
31.Ні.
9.Як ви використовуєте Інтернет?
32.Для спілкування з колегами (форуми, електронна пошта).
33.Для пошуку додаткової інформації з робочих питань.
34.Для дозвілля, вирішення своїх сімейних проблем.
10.Чи знали ви про програму Intel до цих курсів?
35.Так.
36.Ні.
11.Якщо «так», то звідки _______________________________
12.Як ви попали на курси Intel?
37.Дізнався (дізналася) сам (а) і попросив (попросила) направити.
38.Направила адміністрація.
39.Прийшла (прийшов) самостійно.
40.Не знаю точної відповіді.
I N T E L ® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО |
© 2005 Intel Corporation. Усі права захищені. |
122
13.Чи використовували ви комп’ютерні технології у своїй педагогічній діяльності?
41.Так.
42.Ні.
14.Чи знайомі ви з методом проектів?
43.Так.
44.Ні.
15.Для чого ви прийшли навчатися на курси Intel? (Оберіть не більше 3-х відповідей)
45.Цікаво дізнатися про щось нове.
46.Для самовдосконалення в професійній діяльності.
47.Це потрібно для моєї кар’єри.
48.Для одержання сертифікату.
49.Для одержання нових професійних контактів.
50.Можливо, стане у нагоді.
51.З метою продовження освіти.
52.Для наукової діяльності.
53.Щоб не псувати стосунки з адміністрацією.
54.Для підвищення свого статусу в колективі.
55.Для того щоб не відставати від своїх учнів, розуміти їх.
56.Не знаю.
57.Інше (запишіть)_________________________________ .
16.Чи необхідні, на вашу думку, вчителеві знання комп’ютерних технологій?
1.Так.
2.Ні.
3.Важко сказати.
17.Оцініть свій стан (самопочуття) сьогодні:
1.Відмінний, повний сил та ентузіазму.
2.Добрий, звичайний робочий настрій.
3.Середній, є проблеми.
4.Багато проблем, я відчуваю себе стомленим (стомленою).
5.Важко дати відповідь.
Дякуємо за співробітництво!
© 2005 Intel Corporation. Усі права захищені. |
IN T E L ® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО |
123
Додаток 10: Основні відмінності програми «Intel® Навчання для майбутнього»
від існуючих програм, що проводяться іншими компаніями, установами та організаціями з метою навчання вчителів навичкам ІКТ
Традиційний підхід |
Інноваційний підхід корпорації «Intel» |
1. Навчання ІКТ через надання суми знань та |
1. Комплексне поєднання інформаційно- |
вмінь |
комунікативних та інноваційно-педагогічних |
|
технологій ( узагальнено всесвітній досвід + |
|
національний досвід, який додається при локалізації |
|
матеріалів програми) |
2. Закінчення навчання перевіркою знань та |
2. Навчання не закінчується перевіркою знань та вмінь |
вмінь вчителів (тести, виконання контрольних |
вчителя |
робіт, написання рефератів) |
|
3. Не передбачено методичної підтримки |
3. Передбачається обов’язковий етап впровадження |
вчителів та підвищення їх мотивації до |
набутих знань та вмінь на курсах через: |
використання ІКТ після курсів |
– навчання 10 своїх колег в школі; |
|
|
|
– впровадження в навчальний процес з учнями |
|
навчальних проектів, спланованих на курсах |
4. Проведення курсів з іншої (хоча і цікавої) |
4. Організація методичної підтримки вчителів щодо |
тематики, для осмислення результатів |
впровадження проектів у навчальний процес (через |
навчання з якої має пройти певний, достатньо |
участь в електронних форумах, майстер-класах, |
довгий час |
конкурсах для вчителів та конкурсах учнів щодо |
|
реалізації навчальних проектів) |
5. Різноплановість запропонованих освітніх |
5. Організація інших ініціатив корпорації Intel в |
ініціатив |
комплексі, що стимулюють та мотивують |
|
застосування проблемної, дослідницької діяльності |
|
як учнів, так і вчителів, для здійснення якої |
|
передбачається використання ІКТ |
6. Фокус на ІКТ |
6. Фокус на інноваційні педагогічні технології через |
|
призму ІКТ |
7. Фокус на навички користування ІКТ |
7. Фокус на впровадження та використання ІКТ |
|
у навчально-виховному процесі |
8. Спрямовано в першу чергу на фахівців |
8. Спрямовано на вчителів будь-якого фаху, що |
(вчителів інформатики) |
викладають свій предмет учням будь-якого віку |
|
|
9. Навчання під керівництвом тренера або |
9. Різноплановий підхід до навчання вчителів: під |
самостійне |
керівництвом тренера, самостійно, в парах, у групах, |
|
з застосуванням інтерактивних методик |
10. — |
10. Адаптація курсу до Державних освітніх |
|
стандартів та програм |
11. Суто технічний підхід |
11. Курс надає вчителям багато інноваційних |
|
педагогічних ідей, сприяє розвитку творчості, |
|
спрямованої на практичне використання та |
|
підвищення мотивації учнів, розвиток навичок |
|
високого мислення та практичних життєвих |
|
навичок учнів. |
I N T E L ® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО |
© 2005 Intel Corporation. Усі права захищені. |