8

Чернівецький національний університет

імені Юрія Федьковича

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

Перший проректор

___________(Петришин Р.І.)

„30” серпня 2012 року

Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальна соціологічна теорія»

для напряму 0301 – «Соціологія»

Факультет філософсько-теологічний

Кафедра соціології

Нормативні дані Форма навчання	Курс	Семестри	Всього годин	Кількість кредитів	Лекції (год)	Практичних (семінарських) (год)	Лабораторних (год)	Індивідуальна робота (год)	Самостійна робота (год)	Розрахункові, графічні роботи (семестр)	Курсові роботи (семестр)	Заліки (семестр)	Екзамен (семестр)
Денна	2	3	108	3	34	17	-		57	-	-	-	3
Заочна	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Робоча програма складена на основі на снові навчальної програми з дисципліни «Загальна соціологічна теорія» затвердженої вченою радою філософсько-теологічного факультету (протокол №2 від 29.09.10)

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри соціології

Протокол № 1 від „28” серпня 2012 року

Завідувач кафедри /проф. Докаш В.І./

Схвалено методичною радою філософсько-теологічного факультету

Протокол №1 від „30” серпня 2012 року

Голова методичної ради

філософсько-теологічного факультету /доц. Мизак Н.С./

1. Анотація

Загальна соціологічна теорія формулює принципи соціального пізнання, основні методологічні засади соціологічного аналізу суспільства як цілісної соціальної системи, механізмів його функціонування та розвитку, суті соціальних зв’язків та взаємодій. Соціологічне теоретизування вимагає широкої ерудиції, розуміння соціології як науки поліпарадигмальної, а також володіння специфічним соціологічним мисленням та уявою.

Предметом соціологічної теорії як навчальної дисципліни є логіка теоретичного пізнання суспільства і її результати. Робота над курсом спрямована на засвоєння студентами науково-категоріального апарату теоретичної соціології, розвитку орієнтації в структурі теоретичного знання і сучасних тенденцій його розробки, розвитку «соціологічної уяви» та мислення, уміння формулювати теоретичні моделі суспільних явищ та процесів під час виконання навчальних науково-дослідних робіт, в майбутній професійній діяльності, розвиток здатності самостійно поповнювати та систематизувати теоретичні знання зі спеціальності.

Опрацювання дисципліни базується на активній взаємодії студентів і викладача, який в лекційному курсі розкриває суть теоретичних парадигм в соціології, особливості їх методології та методів, специфіку аналізу предметної сфери. На семінарських заняттях студенти аналізують роботи класиків та видатних представників сучасної теоретичної соціології (Е.Дюркгейма, К.Маркса, М.Вебера, П.Сорокіна, Т.Парсонса. Р.Мертона, Н.Лумана та ін.), аналізують основні категорії, виробляють навики порівняння, систематизації та узагальнень. Форми навчальної роботи передбачають короткі усні доповіді, реферативні огляди, що дозволяє вести колективні дискусії, обговорення. Студентам надається можливість користуватись спеціально підготовленою у відповідності до тематики курсу електронною бібліотекою.

Отже, загальна соціологічна теорія складає базовий, вихідний рівень соціологічних знань, який визначає її методологічні засади, а вивчення курсу «Загальна соціологічна теорія» є необхідною складовою фахової підготовки студентів, які навчаються за спеціальністю «Соціологія».

Основною метою викладання курсу «Загальна соціологічна теорія» є формування у студентів знань щодо суті та специфіки основних рівнів теоретичного аналізу соціальної реальності, методологічних засад та методичного арсеналу теоретичної соціології, завдання та перспективи її розвитку.

Завданнями дисципліни є:

• на основі отриманих теоретичних знань з основ загальної соціологічної теорії поглибити розуміння студентами суті соціологічних понять та категорій;

• сформувати навики проведення аналізу, порівняння, систематизації різних теоретичних підходів щодо вивчення соціальних явищ і процесів;

• сприяти розвитку соціологічного мислення, уяви та категоріальної мови як необхідних умов теоретичного пізнання.

Методи викладу матеріалу - лекції та семінарські заняття із застосуванням тематичних презентацій, проблемних диспутів, рефератів та письмових завдань.

Контроль за засвоєнням матеріалу, передбаченого програмою з предмету «Загальна соціологічна теорія», підвищення якості знань студентів здійснюється у формі поточного, системно-узагальнюючого та підсумкового етапів.

Поточний контроль проводиться під час вивчення тем, проведення семінарських, індивідуальних занять, консультацій. При цьому застосовується усне, карткове, фронтальне, бліцопитування, письмові контрольні роботи, підготовка та захист рефератів, опитування за допомогою відповідних тестів.

З метою перевірки якості знань студентів з окремих тем застосовується системно-узагальнюючий метод. Він здійснюється у формі письмової роботи.

Підсумковий контроль проводиться у відповідності з навчальним планом у формі семестрового іспиту. Екзамен з дисципліни «Загальна соціологічна теорія» має на меті перевірку знань студентів щодо методологічних засад та методів теоретичного аналізу соціальних процесів, розуміння суті концепцій провідних теоретичних шкіл, напрямів в сучасній соціології та виявлення умінь критично аналізувати, порівнювати, систематизувати наукові ідеї видатних соціологів в процесі опрацювання значного масиву навчальної та наукової літератури.

Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни

Студент повинен розуміти що:

• поліпарадигмальність соціології як науки зумовлена складністю об’єкта та предмета її наукового аналізу;

• методологічні засади та методи дослідження соціальної реальності у значній мірі визначаються рівнем теоретичного аналізу (мікро-, мезо- макро-), який обирає ( або на якому знаходиться) дослідник;

• специфіка соціальних явищ та процеси, які відбуваються в суспільстві сучасного типу не можуть бути адекватно поясненні в межах лише однієї теоретичної парадигми, що призводить до виникнення синтезованих, інтегративних наукових концепцій в сучасній соціології.

Студент повинен засвоїти курс «Загальна соціологічна теорія» і знати:

• методологічні засади соціологічного пізнання, предметну сферу теоретичної соціології та основні проблеми її розвитку на сучасному етапі;

• притаманну різним соціологічним парадигмам специфіку теоретичного аналізу суспіль­ства, соціальних груп, спільнот, інститутів та організацій, особис­тості, соціальних відносин та механізмів їх взаємодії;

• суть основних категорій та понять соціологічної теорії.

Отриманні знання з курсу «Загальна соціологічна теорія» практично потрібні для того щоб уміти:

• оперувати категоріальною мовою теоретичної соціології;

• використовувати методи порівняння, систематизації, узагальнення при роботі з першоджерелами;

• інтерпретувати процеси та явища соціального життя в сучасному українському суспільстві на рівні науково-теоретичних узагальнень з використанням засад соціологічного мислення та уяви;

• виявляти навики активного слухання та критичного мислення в процесі предметних дискусій і обговорень.