- •Професійна орієнтація і профвідбір. Лекція 6
- •Методика “Розміщення чисел”
- •Бланк до методики “Розміщення чисел”
- •Шкала бальних оцінок продуктивності
- •Методи вивчення властивостей особистості Методика “Шкала тривожності” Дж.Тейлор
- •Шкала неправди (ключ)
- •Шкала тривожності
- •Бланк відповідей до шкали Дж.Тейлор
- •Методика визначення рівня нервово-психічної стійкості (анкета “Прогноз”)
- •Реєстраційний бланк
- •Анкета “Прогноз”
- •Методика визначення групи нервово-психічної стійкості
- •Методика “Таблиці Равена” (шкала прогресивних матриць)
- •2. Методичні вказівки до проведення тесту.
- •Бланк до таблиць Равена
- •3. Інтерпретація результатів (ключі)
- •Ключ до таблиць Равена Нормальна композиція очок
- •Сумарний результат за результатами досліджень (вибірка 5857 осіб)
- •Визначення темпераменту особистості (опитувальник Айзенка)
- •Опитувальник Айзенка
- •Бланк до опитувальника Айзенка
- •Ключ до опитувальника Айзенка
- •Мінесотський багатомірний особистісний опитувальник (ммрі)
- •16-Факторний особистісний опитувальник Кеттела (16-фло)
- •Методи контролю координаційних здібностей та за роботою серцево-судинної системи (ссс)
- •Методи контролю координаційних здібностей
- •Методи контролю за роботою серцево-судинної системи (ссс)
- •Методи контролю за роботою ссс
- •Оцінка результатів Гарвардського степ-тесту
Професійна орієнтація і профвідбір. Лекція 6
ЛЕКЦІЯ 6
МЕТОДОЛОГІЯ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ І ПРОФЕСІЙНОГО ВІДБОРУ
ПСИХОМЕТРИЧНІ МЕТОДИКИ
Під час проведення професійного психологічного відбору кандидатів до пожежної охорони психометричні методики використовуються як у груповому, так і в індивідуальному експерименті.
Визначення властивостей нервової системи за психомоторними показниками (теппінг-тест)
Обладнання: Стандартні бланки, що становлять собою лист паперу (203 х 283), розділені на шість (розташованих по три в ряд) рівних прямокутників, секундомір, олівець.
Експериментатор подає сигнал “Почали”, а потім через кожні 5 секунд дає команду: “Перейти на інший квадрат”. По закінченні 5 секунди роботи в 6-му квадраті експериментатор подає команду: “Стоп”.
Інструкція: За сигналом експериментатора досліджувані повинні проставляти крапки в кожному квадраті бланку. Протягом 5 секунд необхідно поставити якомога більше крапок. Перехід з одного квадрату на інший здійснюється за командою експериментатора, не перериваючи роботу і лише в напрямку годинникової стрілки. Увесь час досліджувані повинні працювати в максимальному для себе темпі. Робота починається з команди: “Візьміть в праву (або ліву) руку олівець і поставте його перед першим квадратом стандартного бланка”.
Обробка результатів складається з таких етапів:
Підраховування кількості крапок у кожному квадраті.
Побудова графіку працездатності, для чого потрібно відкласти на осі абсцис 5-секундні проміжки часу, а на осі ординат - кількість крапок у кожному квадраті.
Аналіз результатів. Сила нервових процесів є показником працездатності нервових клітин і нервової системи в цілому. Сильна нервова система витримує більше за величиною і тривалістю навантаження, ніж слабка. Методика заснована на визначенні динаміки максимального темпу руху рук. Дослід проводиться послідовно спочатку правою, а потім лівою рукою. Отримані в результаті варіанти динаміки максимального темпу можуть бути умовно розділені на п’ять типів:
випуклий тип: темп зростає до максимального протягом перших 10-15 секунд роботи; в подальшому, до 25-30 секунди, він може знизитися нижче вихідного рівня (тобто того, що спостерігався в перші 5 секунд роботи). Цей тип кривої свідчить про наявність у досліджуваного сильної нервової системи;
рівний тип: максимальний темп утримується приблизно на одному рівні протягом усього часу роботи. Цей тип кривої характеризує нервову систему досліджуваного як нервову систему середньої сили;
проміжний тип: темп роботи знижується після перших 10-15 секунд. Цей тип оцінюється як проміжний між середньою і слабкою силою нервової системи - середньо-слабка нервова система;
увігнутий тип: початкове зниження максимального темпу змінюється потім короткотривалим зростанням темпу до вихідного рівня. Завдяки здатності до короткотривалої мобілізації такі досліджувані також належать до групи осіб із середньо-слабкою нервовою системою;
низхідний тип: максимальний темп знижується уже з другого 5-секундного відрізку і залишається на пониженому рівні протягом усієї роботи. Цей тип кривої свідчить про слабкість нервової системи досліджуваного.
Тест використовується, як правило, в комплексі з іншими, що вимірюють різнорівневі характеристики особистості. Особливо корисний при профорієнтації і для психологічного консультування з удосконалення індивідуального стилю діяльності. Тестування проводиться індивідуально, його тривалість не перевищує 2 хвилин.