«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» часть 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

КАФЕДРА «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ПРАВО»

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

(для студентов специальности 7.050201 «Менеджмент организаций» всех форм обучения).

Часть 1 № кода 3317

Составил: Стоян А.В.

Утверждено на заседании кафедры

«Экономическая теория и право» Протокол №7 от 27 января 2006г. Зав. кафедрой Богачев С.В.

Макеевка, ДонНАСА 2006

УДК 330.01 (075.4)

Конспект лекций по дисциплине “Экономическая теория” (для студентов специальности 7.050201 “Менеджмент организаций” всех форм обучения) / Составитель: А.В. Стоян – Макеевка: ДонНАСА, 2006.

Данное пособие должно предоставить помощь студентам при изучении курса “Экономическая теория”, сформировать навыки целостного, комплексного, системного анализа проблем экономического развития при переходе к рыночной экономике, формирования и реализации обеспечения воспроизводственной стратегии устойчивого и безопасного экономического развития общества.

Составитель: к.э.н., доцент А.В. Стоян. Рецензенты: к.э.н., доцент А.Г. Кавыршин.

к.э.н., доцент Н.А. Тарханова. Ответственный за выпуск: Н.М. Гудыменко.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...5

Тема 1. Предмет, основные понятия и методы экономической теории………….6

1.1.Генезис экономической науки…………………………………………………………………6

1.2.Основные направления современной экономической мысли……………………………...13

1.3.Предмет экономической теории..............................................................................................19

1.4.Исходные понятия…………………………………………………………………………….21

1.5.Методы познания экономических процессов и явлений…………………………………...23

1.6.Функции экономической теории, экономическая теория и практика……………………..25

Тема 2. Основы общественного производства…………………………………...30

2.1.Экономические потребности и блага………………………………………………………..30

2.2.Экономические ресурсы……………………………………………………………………...31

2.3.Воспроизводство и его стадии: производство, распределение, обмен и потребление…..34

2.4.Экономические агенты и их интересы………………………………………………………41

2.5.Экономическая эффективность………………………………………………………………44

Тема 3. Типы экономических систем……………………………………………..46

3.1.Факторы возникновения и развития экономических систем…………………………...…46

3.2.Экономика свободного рынка………………………………………………………………..51

3.3.Смешанная экономика………………………………………………………………………..52

3.4.Социально-ориентированная экономика……………………………………………………53

3.5.Планово-управляемая экономика……………………………………………………………57

Тема 4. Собственность. Приватизация……………………………………………59

4.1.Экономическое содержание собственности………………………………………………...59

4.2.Отношения и права собственности. Пучок прав собственности…………………………..60

4.3.Формы собственности………………………………………………………………………...63

4.4.Государственная собственность и ее разновидности……………………………………....68

4.5.Акционерная форма собственности………………………………………………………….69

4.6.Разгосударствление экономики и приватизация……………………………………………69

4.7.Проблемы приватизации в переходной период развития украинской экономики……….70

Тема 5. Рыночная система функционирования экономики……………………...74

5.1.Сущность, причины и условия функционирования рынка………………………………...74

5.2.Функции рынка………………………………………………………………………………..81

5.3.Структура рынка………………………………………………………………………………83

5.4.Основные элементы рыночного механизма. Эластичность спроса и предложения……...85

5.5.Инфраструктура современного рынка……………………………………………………...101

5.6.Основные модели становления и развития рыночного хозяйства………………………..103

Тема 6. Конкуренция и монополия………………………………………………109

3

Введение

Экономическая теория – одна из древнейших и важнейших наук настоящего. Так как изучение экономической теории является реализацией объективной необходимости познания мотивов, действий людей в хозяйственной деятельности, законов хозяйствования во все времена существования человечества, от Аристотеля и Ксенофонта до настоящего времени. Поэтому выдающийся американский ученый П.Самуэльсон назвал экономическую теорию королевой наук, а Лауреата Нобелевской премии Г.Фридмен писал, что экономика – чарующая наука, она странная тем, что ее фундаментальные принципы очень простые, их можно записать на одном листе бумаги, тем не менее, немногие ее понимают. Сложность этой науки, которая отображает многообразный мир хозяйствования, в том, что ее изучение требует от читателя, по словам выдающегося историка экономической мысли А.Хейлброннера, «выносливости верблюда и терпение святого». А.С. Пушкин, которому царь Николай І поручил продумать принципы воспитания молодежи, прежде всего в числе обязательных для изучения наук назвал политическую экономию. В тот же время политическая экономия не существует у тех народов, которые стоят на низкой ступени общечеловеческого развития (М.Бунге).

Сегодня, в условиях рынка, интерес всех просвещенных людей к экономической теории (политической экономии) возрастает.

Г.Гоголь сравнивал хозяйствование с беседой с самим Богом, а Г.Сковорода говорил о божественной экономике.

Г.Самуэльсон в известном всему миру учебнике «Экономикс» писал, что человек, который систематически не изучает экономическую теорию, подобен глухому, который старается оценивать сообщение.

Значение экономической теории заключается в том, что она, по словам Дж.Кейнса, служит методом, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогает тому, кто владеет ею, строить правильные заключения.

Поэтому выпускники высших учебных заведений в современных условиях перехода к рыночной экономике должны уметь разбираться в широком круге экономических вопросов, оценивать консервативные и положительные тенденции общественного экономического развития, чтобы самостоятельно определять свою позицию в рыночных преобразованиях, быть готовыми к практической рыночной деятельности и иметь определенное рыночное мировоззрение. Именно эту задачу и призван решить ряд учебных дисциплин, прежде всего – экономическая теория.

5

Тема 1. Предмет, основные понятия и методы экономической теории.

1.1.Генезис экономической науки.

1.2.Основные направления современной экономической мысли.

1.3.Предмет экономической теории.

1.4.Исходные понятия.

1.5.Методы познания экономических процессов и явлений.

1.6.Функции экономической теории, экономическая теория и практика.

1.1. Генезис экономической науки.

Жизнь человеческого общества многогранная и разнообразная. Она состоит, в первую очередь, из многих видов и сфер приложения труда.

Вся эта деятельность осуществляется в рамках определенных отношений между людьми, требует создания соответствующих укладов общественной жизни, не может обойтись без конкретных форм государственности, семьи, морали, культурных традиций и тому подобное. Как разобраться в этом разнообразии процессов, которые происходят вокруг нас, в которых мы участвуем непосредственно? Именно на этот вопрос дает ответ экономическая теория. Что же это за наука?

Весь окружающий мир, все мироздание изучают различные науки, их можно разделить на две большие группы:

а) природоведческие - науки о законах и закономерностях развития природы (биология, химия, физика, геология);

б) общественные - науки о законах и закономерностях развития общества (история, философия, юридические науки, литературоведение и экономическая теория).

Экономическая теория - наука об экономике.

Следовательно, экономическая теория - это наука об обществе. Это значит, что общим объектом ее изучения есть общество.

Но общественных наук много. Что же конкретно изучает экономическая теория? Экономическая теория учит, что из всего разнообразия явлений и процессов общественной жизни следует выделить те, которые образовывают основу развития. А такой основой является экономика, то есть материальный базис общества.

Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Древнего Востока - колыбели мировой цивилизации. Древнеиндийские «Законы Ману» (IV-III в. до н. э.) отмечали существование общественного разделения труда, отношений господства и подчинения. В трудах древнекитайских мыслителей, среди которых особенно выделялся Конфуций (551-479 гг. до н. э.), указывалось на различия в умственном и физическом труде, причем первый объявлялся монополией «высших» слоев, а второй - уделом «простолюдинов», основную массу которых составляли рабы. А

6

философ Сюнь Цзы (III в. до н. э.) высказывал мысль, что все люди равны от рождения, что «накопленным богатством» и правом частной собственности на землю должны пользоваться все. А поэтому уже тогда раздавались призывы к освобождению рабов-земледельцев и рабов-ремесленников.

Древнеизраильский свод законов Моисея определял хозяйственный уклад жизни и, в частности, систему налогообложения.

Дальнейшее развитие экономическая мысль получила в Древней Греции и в Древнем Риме. Взгляды греческих мыслителей того времени можно охарактеризовать как теоретические исходные пункты современной экономической науки. В связи с тем, что в условиях рабовладения физический труд считался занятием, неприличным для свободного гражданина, поэтому и продукт тогда оценивался только с точки зрения его полезности, а не труда. В Риме также обосновывается необходимость рабства, но уже находят свое отражение упадок и разложение рабовладения. Так, Сенека (2-65 гг. н. э.), утверждавший, что все люди по природе равны, осуждал рабство. Он писал: «Они рабы. Но они люди». Его идеи оказали влияние на христианство, которое принесло собой коренной переворот в общем взгляде на хозяйственную деятельность. Оно объявило самый простой хозяйственный труд необходимым и святым делом. Апостол Павел завещал: «Если кто не хочет трудиться, тот не ешь». Принцип справедливой цены, социальной, а не индивидуальной оценки продуктов труда, понятия собственности, богатства и многие другие экономические проблемы в той или иной степени изложены в христианском учении.

Но все эти взгляды даже в совокупности не представляют собой систематизированного учения об экономике, хотя термин «экономия» (от греческих слов: «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - учение, закон) впервые был введен в научный оборот Аристотелем, изучавшим рабовладельческие хозяйства.

В настоящее время этот термин получил широкое распространение, но уже в несколько измененном виде. Сегодня под экономией обычно понимают сокращение затрат, бережливость при расходовании каких-либо ресурсов. Производным от греческого слова oikonomia - искусство ведения домашнего хозяйства - явился термин «экономика», который в современных условиях используется в различных значениях:

1.хозяйство района, региона, страны, группы стран или всего мира;

2.научная дисциплина, занимающаяся изучением народного хозяйства в целом, некоторых условий и элементов производства и отдельных отраслей;

3.исторически определенная совокупность экономических отношений между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена, потребления и образующих определенную экономическую систему.

Как наука, то есть систематизированное знание о сущности, целях и задачах экономической системы, экономическая теория возникла в ХVI-ХVII веках. Это период становления капитализма, зарождения мануфактуры, углубления общественного разделения труда, расширения внешних и

7

внутренних рынков, интенсификации денежного обращения. Экономическая наука откликается на эти процессы появлением меркантилизма.

Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника происхождения богатства.

Различают ранний и поздний меркантилизм. В основе раннего меркантилизма лежала система денежного баланса, увеличения денежного богатства чисто законодательным путем. В основе позднего меркантилизма лежала система активного торгового баланса, то есть продавать больше, а покупать меньше.

Идейно близкой к меркантилизму является экономическая политика протекционизма, направленная на защиту, ограждение национальной экономики от конкуренции со стороны других государств путем введения таможенных барьеров, ограничения проникновения в страну иностранных товаров и капиталов.

Зарождение экономической теории и ее развитие прошло несколько этапов:

•научная мысль древности (Платон, Аристотель, Ксенофонт и др.);

•этап меркантилизма (богатство общества определяется объемами внешней торговли);

•этап физиократии (богатство общества определяется уровнем развития такой отрасли, как сельское хозяйство);

•классическая экономическая теория (Адам Смитт, Давид Рикардо, Уильям Пегги, Франсуа Кенэ, Тюрко). Они утверждали, что основой богатства общества является труд и с научных позиций исследовали такие экономические категории, как товар, деньги, прибыль, заработная плата и др.;

•этап буржуазно - экономической теории (Мальтус, Сэй, Бастия). Они утверждали, что классовое общество – это вечное общество и частная собственность – это вечная собственность;

•марксистская или пролетарская экономическая теория (Маркс, Энгельс, Ленин). Содержание марксизма сводилось к тому, чтобы показать историю возникновения и развития капиталистического способа производства,

атак же место и роль пролетариата в этом обществе;

•конец ХІХ-начало XX характерен рядом научных экономических

школ:

- ленинская школа – теория империализма. Капитализм вступает в свою высшую особую и последнюю стадию развития, империализм есть умирающий капитализм; - австрийская школа (Менгер, Баверк, Бисерк). Они утверждали теорию

предельной полезности материальных благ. Ценность любого блага определяется ограниченностью его, редкостью его и той пользой, которую может принести последний экземпляр данного блага; - кембриджская школа (Альберт Маршалл). Суть его теории сводилась к тому,

что он сделал попытку объединить теории издержек производства, спроса и предложения, производительности и воздержания с теорией предельной полезности и предельной производительности;

8

-регулируемый капитализм (Джон Кейнс). Государство может регулировать все экономические отношения в обществе;

-школа экономического роста (Ростоу). Общество проходит в своем развитии несколько этапов экономического роста от единого индустриального до постиндустриального общества.

Существует несколько различных определений предмета экономической теории:

Марксистское определение. Экономическая теория изучает экономические отношения производства, распределения, обмена и потребления на различных ступенях развития общества.

Определение Самуэльсона. Предмет экономической теории изучает, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевые назначения, для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов или групп общества.

Определение экономики в учебнике Макконнела и Брю. Во-первых экономика - это исследование поведения человека в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. Во-вторых экономика исследует эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека.

Система экономических отношений – это есть отношения между людьми в обществе по поводу материальных благ и услуг, их распределения и потребления между классами и социальными группами, между странами, предприятиями или фирмами, внутри предприятий, между мелкими и крупными собственниками в городе и деревне; вся система экономических отношений рассматривается во взаимосвязи, в их единстве.

Система экономических отношений должна соответствовать состоянию производства, чтобы обеспечивать его развитие и эффективное функционирование.

Материальное производство является материальной основой экономических отношений.

Предмет труда – это то, на что человек воздействует своим трудом и изменяет его.

Средства производства – это то, что человек помещает между собой и предметом труда, и чем воздействует на предмет труда.

Главным фактором производства является работник.

Средства производства и работники, приводящие их в движение,

образуют производительные силы общества.

Производительные силы и экономические отношения образуют способ производства.

По Марксу способ производства прошел 5 исторических этапов в своем развитии. Зарубежные экономисты периодизацию в развитии человеческого общества строят на основе теории стадий экономического роста Ростоу.

9

Он выделяет 5 стадий экономического роста:

-традиционное общество;

-переходное общество (стадия подготовки условий для сдвига);

-стадия сдвига и перехода к индустриальному обществу;

-постиндустриальное общество;

-стадия массового потребления.

Антуан Монкретьен де Ваттевиль – поэт, мятежник, дуэлянт – прожил бурную, полную приключений жизнь, подобно героям романа А. Дюма «Три мушкетера» был осужден как государственный преступник, по приговору суда его труп был сожжен, а пепел развеян по ветру. Но в историю он вошел как яркий представитель меркантилизма во Франции, который обессмертил свое имя тем, что ввел в научный оборот термин «политическая экономия». С выходом в свет его книги «Трактат по политической экономии» (1615) экономическая теория более 300 лет развивалась как политическая экономия. Первая часть данного термина произошла от греческого слова «политейя», что означает «государственное устройство». Следовательно, «политэкономия» дословно переводится как «законы хозяйствования в рамках государства» (не в отдельном рабовладельческом или городском хозяйстве, как у Аристотеля, а именно в государстве в целом).

Ученье Вильяма Петти (1623 - 1686 гг.) является как бы переходным мостиком от меркантилистов к классической (подлинной) науке - политической экономии. Его работы - «Трактат о налогах и сборах» (1662 г.), «Слово мудрым» (1665 г.), «Политическая арифметика» (1662г.), «Кое-что о деньгах» (1682 г.). Последняя работа оценена Ф. Энгельсом как шедевр политической экономии. Заслуга В. Петти в том, что он впервые объявил источником богатства труд и землю. Известно его изречение: «Труд есть отец и активнейший принцип богатства, земля - его мать».

Новый этап в развитии политической экономии представлен физиократами, которые явились выразителями интересов крупных землевладельцев. Термин «физиократы» образован от греческих слов и дословно означает «власть природы». Главным представителем и основателем этого направления был Франсуа Кенэ (1694-1774 гг.). Он родился в семье крестьянина, получил отличное медицинское и юридическое образование, был придворным врачом Людовика XV, пользовался покровительством мадам Помпадур. В 52 года после научных работ по медицине Ф. Кенэ написал главный свой труд по политической экономии «Экономическая таблица» (1758 г.), где была сделана гениальная попытка анализа общественного воспроизводства с позиции установления определенных балансовых пропорций между натуральными и стоимостными элементами общественного продукта. Ф. Кенэ опроверг учение меркантилистов в том, что обмен создает богатство; источником богатства объявил не просто труд в земледелии, а именно превышение продукта произведённого над потреблённым в сельском хозяйстве; ограниченность его учения в том, что источником богатства считался труд только в земледелии.

10