- •2 Семестр
- •6. Список основной и дополнительной литературы
- •6.1 Основная л
- •8. Требования учебной дисциплины
- •2. Глоссарий
- •3. План практических занятий
- •Theme: Education system in Britain
- •Grammar: Present Perfect
- •Grammar: The Present Perfect Tense
- •I’ve worked He’s worked I haven’t worked He hasn’t worked
- •Unit 2 Theme: Education system in America Grammar: Past Perfect
- •Education in the usa.
- •Grammar: The Past Perfect Tense.
- •I’d worked I hadn’t worked
- •Unit 3 Theme: Education system in Kazakhstan Grammar: Future Perfect
- •Grammar: The Future Perfect Tense.
- •Unit 4 Theme: Our university Grammar: Present Perfect Continuous
- •Our University.
- •I’ve been working He’s been working I haven’t been working He hasn’t been working
- •Unit 5 Theme: Sport in our life Grammar: Past Perfect Continuous
- •Grammar: The Past Perfect Continuous Tense.
- •Inclusive: denotes an action which began before a definite moment in the past, continued up to that moment and was still going on at that moment. It is used with: -since, for We had
- •Unit 6 Theme: Sport in our life Grammar: Future Perfect Continuous
- •Hang Gliding. The Sport of the 1980s
- •Grammar: The Future Perfect Continuous Tense.
- •Unit 7 Theme: Leisure time Grammar: The Passive Voice
- •Unit 8 Theme: Leisure time Grammar: The Passive Voice
- •Grammar: The Passive Voice.
- •Unit 9 Theme: Travelling Grammar: Modal Verbs
- •Travelling
- •Grammar: Modal verbs (can, may and their equivalents).
- •In its first meaning “can” expresses:
- •1.Mental,phisycal,circumstantial ability
- •3.Request
- •1. To ask permission/ to give permission (можно)
- •Unit 10 Theme: Travelling Grammar: Modal Verbs
- •The Holiday.
- •2. A command, an urgent request (побудительное предложение)
- •Unit 11 Theme: History of Kazakhstan Grammar: Sequence of Tenses
- •6. Time and place changes:
- •Unit 12 Theme: Astana is a Symbol of Hope Grammar: Sequence of Tenses
- •The history of Astana.
- •If the verb in the main clause is in a past tense, the verb in the subordinate clause and must be in one of the last times. Use the following scheme:
- •Unit 13 Theme: Customs. Traditions and Holidays in Great Britain Grammar: Direct and Indirect Speech
- •Who are the British?
- •Unit 14 Theme: Customs. Traditions and Holidays in the usa Grammar: Direct and Indirect Speech
- •Holidays in the usa.
- •I asked the gardener, “What are you planting here this year
- •Unit 15 Theme: Getting a job Grammar: Grammar revision
- •The Resume.
- •4. Список основной и дополнительной литературы
- •6.1 Основная л
- •5. План проведения практических занятий
- •6. Задания для самостоятельной работы обучающихся.
- •2 Семестр
- •7. Материалы для текущего и рубежного контроля, а также материалы для итогового контроля по завершению дисциплины Текущий контроль
- •Рубежный контроль 1. (2 варианта по 30 вопросов)
- •Variant 1
- •Variant 1i
- •Рубежный контроль II. (2 варианта по 30 вопросов)
- •Variant 1
- •Variant II
- •Материалы для итогового контроля (10 топиков)
- •8. Каталог электронных ресурсов:
|
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева |
Учебно-методический комплекс дисциплины |
Издание: третье |
1. Преподаватели курса: Ниязбекова А.А. и Алимкулова Д.Ж. – магистры и преподаватели кафедры иностранных языков филологического факультета.
Контактный телефон: 8 (717-2) 70-95-00 (32-222),aker-82@mail.ru,aynazim@mail.ru
Научные интересы:интенсивное обучение иностранному языку, лингвистика, стилистика.
2. Иностранный язык. Количество кредитов – 6Код:IYа 1103
3. Время и место проведения: 2 семестр согласно расписанию.
4.Пререквизитыучебной дисциплины:«Иностранный язык» (английский) В1
Постреквизиты: «Профессионально-ориентированныйиностранный язык» (английский) (уровень базовой достаточности: В2)
5) Характеристика дисциплины
5.1 Назначение учебной дисциплины.
Данный курс предназначен обеспечить подготовку бакалавров неязыковых специальностей по дисциплине «Иностранный язык» как одной из обязательных дисциплин социально-гуманитарного цикла для специальностей естественно-гуманитарного профилей в рамках международных принятых уровней от В1 до С2 в зависимости от уровня подготовки студента на момент поступления.
5.2 Цель:
Формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе иноязычного образования уровне базовой достаточности (В1).
5.3 Задачи курса:
Моделируемыми формами речи и типами речи коммуникации на этапе формирования уровня базовой достаточности являются: диалог-расспрос, диалог обмен мнениями, диалог-беседа. Типы устной и письменной коммуникации: описание, повествование, рассуждение, объяснение, определение, оценка. Типы письменных речевых произведений: электронное письмо личного характера, текст, сообщение, изложение, автобиография.
Студент должен уметь: в ходе диалога - удерживать внимание партнера, проявлять заинтересованность, решать проблему; в монологической речи- описать ситуации или события, пересказать сюжет книги или фильма и описать свою реакцию на него с аргументацией своей точки зрения; в ходе письменной коммуникации- писать простые связные тексты, описать знакомые предметы написать короткие несложные эссе на интересующие темы; в ходе аудирования – умение понимать простые информационные сообщения, беседу по изученной тематике, информацию по радио и телепрограмму; в ходе чтения – просмотреть текст на электронных и бумагоносителях и найти нужную информацию, читать и понимать простые тексты с фактической информацией на интересующую тему.
В конце курса студент должен знать: воспринимать и понимать простые информационные сообщения на темы повседневной и учебно-профессиональной сфер общения, принимать участие и стимулировать общение в рамках изучаемых сфер и речевой тематики, извлекать информацию из текстов на электронных и бумажных носителях и использовать ее в процессе общения в рамках изучаемых сфер и речевой тематики, заполнять резюме, писать письма личного характера простые связные тексты в рамках тем и субтем.
5.4 Содержание учебной дисциплины
Овладение системой языка и способами ее использования в межкультурно-коммуникативной деятельности. (В1) Фонетический материал: дальнейшее совершенствование слухо- произносительных навыков применительно к новому языковому материалу. Лексический материал: закрепление наиболее употребительной лексики, отражающей широкую специализацию, расширение словарного запаса за счет усвоения 800-1000 лексических единиц, сочетаемость слов, свободные словосочетания, морфо-синтаксические и лексико-фразеологические связанные словосочетания, знакомство с фразеологическими комбинаторными словарями.
План изучения дисциплины
2 Семестр
№ недели |
Название темы |
Формы обучения, кол-во часов |
Задания для СРО
|
1 |
Theme: Education system in Britain
Grammar: Present Perfect |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “We don’t need no education or do we?” and ex. a, b, p.67 (Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, New English File, Intermediate, Oxford University Press 2006) |
2 |
Theme: Education system in America
Grammar: Past Perfect |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “So school these days is easy” and do ex. b, c, d, p.53 (Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, New English File, Intermediate, Oxford University Press 2006) |
3 |
Theme: Education system in Kazakhstan
Grammar: Future Perfect |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “Nazarbayev University Has Grand Educational Vision for Kazakhstan” and summarize it, about Kazakhstan.com |
4 |
Theme: Our university
Grammar: Present Perfect Continuous |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “At school for 17 hours a day” and do ex. a,b,c. p40. (Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, English File, Intermediate, Oxford University Press 1997) |
5 |
Theme: Sport in our life
Grammar: Past Perfect Continuous |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “Your most exciting sporting moments” and do ex. a, b, c, d, p. 59 (CliveOxenden, Christina Latham-Koenig,New English File,Pre-Intermediate, Oxford University Press 2006) |
6 |
Theme: Sport in our life
Grammar: Future Perfect Continuous |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “Who is the fittest?” and ex. a, b, c, d, p. 84-83 (Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, English File, Intermediate, Oxford University Press 1997) |
7 |
Theme: Leisure time
Grammar:Passive voice |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “Living without TV” and ex. a, b, c, d, p. 113 (CliveOxenden, Christina Latham-Koenig,New English File,Intermediate, Oxford University Press 2006) |
8 |
Theme: Leisure time
Grammar: Passive voice |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “The truth about the Titanic” and ex. a, b, c, d, p. 106-107 (CliveOxenden, Christina Latham-Koenig, English File,Intermediate, Oxford University Press 1997) |
9 |
Theme:Travelling
Grammar:Modal verbs |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the three texts “In the right place …but at the wrong time” and ex. a, b, c, p. 16 (CliveOxenden, Christina Latham-Koenig,New English File,Pre-Intermediate, Oxford University Press 2006) |
10 |
Theme:Travelling
Grammar:Modal verbs |
Практ. – 3 ч. СРО –6 ч. |
Read the three texts “Where am I?” and ex. a, b, p. 94 (CliveOxenden, Christina Latham-Koenig, English File,Pre-Intermediate, Oxford University Press 1997) |
11 |
Theme:History of Kazakhstan
Grammar: Sequence of Tenses |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Do grammar ex. 286-291 on pp. 63-64. (Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка. Санкт Петербург, 2003)
|
12 |
Theme:Astana is a symbol of Hope
Grammar: Sequence of Tenses |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Do grammar ex. 286-291 on pp. 63-64. (Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка. Санкт Петербург, 2003)
|
13 |
Theme: Customs. Traditions and Holidays in Great Britain
Grammar:Direct and Indirect Speech |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Dogrammarex. 293-296onp.65 (Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка. Санкт Петербург, 2003) |
14 |
Theme:Customs. Traditions and Holidays in the USA
Grammar:Direct and Indirect Speech |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Dogrammarex. 293-296onp.65 (Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка. Санкт Петербург, 2003) |
15 |
Theme:Getting a job
Grammar:Grammar Revision |
Практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Read the text “Form librarian to a political reporter…in a month” and ex. a, b, c, p. 78 (CliveOxenden, Christina Latham-Koenig,New English File,Intermediate, Oxford University Press 2006) |
|
Итого |
Практ. – 45 ч. СРО – 90 ч. |
|