МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА

УТВЕРЖДАЮ

Директор Минского государственного

ПТК швейного производства

_____________ С.П.Максимович

«___» _________________ 2012г.

Материалы для одежды

Методические рекомендации

по изучению учебной дисциплины,

задания для контрольной работы и рекомендации по её выполнению

для учащихся заочной формы обучения

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:

2-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий»

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ:

2-50 01 02-01 «Конструирование и технология швейных изделий»

(моделирование и конструирование)

КВАЛИФИКАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА: Модельер-конструктор

Минск

2012 Пояснительная записка

Основной целью изучении дисциплины «Материалы для одежды» является получение учащимися знаний о направлении и перспективах развития текстильной промышленности, об ассортименте, свойствах и особенностях обработки тканей, нетканых материалов, трикотажных полотен, утепляющих, отделочных и других материалов, применяемых при изготовлении одежды, развития технологического мышления.

Дисциплина «Материалы для одежды» изучается в тесной связи с дисциплинами «Материаловедение швейного производства», «Технология швейного производства» («Технология изготовления одежды»), «Оборудование швейного производства», «Конструирование одежды», «Моделирование и художественное оформление одежды».

На теоретических занятиях необходимо знакомить учащихся с новейшими достижениями в отечественной и зарубежной текстильной промышленности, использовать активные методы обучения, различные технические средства, наглядные пособия: слайды, видеофильмы, плакаты, схемы, образцы тканей и других текстильных материалов и др. В процессе изучения программного материала основное внимание должно быть уделено характеристике свойств ткани и материалов, обуславливающих качество готовых швейных изделий.

Для лучшего усвоения учащимся учебного материала предусмотрено выполнение ими лабораторных работ. Целесообразно планировать лабораторные работы исследовательского, творческого характера, организовать экскурсии на текстильные предприятия.

Для контроля знаний программой предусмотрено проведение одной обязательной контрольной работы. Тематика и перечень вопросов для нее определяется предметной (цикловой) комиссией.

В целях усиления контроля знаний учащихся целесообразно проводить тематические контрольные работы после изучения наиболее важных тем.

В результате изучения программного материала учащиеся должны знать на уровне представления:

направления развития текстильной промышленности;

классификацию материалов для одежды и требования к ним;

знать на уровне понимания:

характер влияния волокнистого состава на внешний вид и свойства основных, подкладочных, прокладочных и других материалов для одежды;

характер влияния свойств материалов на свойства одежды из них и процессы ее изготовления;

уметь:

анализировать основные характеристики и свойства материалов;

определять особенности обработок в швейном производстве тканей и материалов в зависимости от волокнистого состава, строение, вида отделки и видов рисунков на них;

выбирать режимы обработки материалов с учетом их волокнистого состава и свойств.

По всем темам программы сформулированы основные цели их изучения на основе характеристики деятельности обучающегося и уровней условия содержания изучаемого материала, прогнозируется конкретные результаты достижения этих целей.

В программе приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине которые разработаны на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановлении Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2004 года №17).

Приведен примерный перечень оснащения учебного кабинета необходимыми средствами обучения.

Приведенный в программе тематический план является примерным. Предметная (цикловая) комиссия может носить обоснованные изменения в содержание программного материала и распределения учебных часов по темам при условии сохранения общего количества часов, отведенного на всю дисциплину, который утверждает заместитель руководителя учреждения образования по учебной работе.