2. Виховна та навчально-методична робота

При проходженні педагогічної практики в технікумі було виконано:

• практика проведена з дисципліни «Електротехніка та електромеханіка»;

• проведено уроків – 1;

• проведено виховних заходів – 4;

• відвідані навчальні заняття:

1. викладачів – 1;

2. майстрів ВН – не відвідував;

• Розробив методичні матеріали для навчального процесу – дидактичний проект уроку за темою «Електричні кола постійного струму», методична розробка матеріалу на тему «Електричні кола постійного струму»

2. МЕТОДИЧНА ЧАСТИНА

   1. Аналіз організаційно-змістовних та просторово часових умов навчального процесу з теми

1. Аналіз професійної затребуваності фахівця

Група, з якою я працював на практиці має назву «Д-22». Студенти отримують спеціальність «Організатор та регулювальник дорожнього руху».

Випускник технікуму одержує кваліфікацію «Організатор та регулювальник дорожнього руху» з освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст»

Згідно з галузевим стандартом освіти фахівець здатний виконувати таку роботу та обіймати посади:

- інструктор в автошколі;

- робітник дорожньої автоінспекції;

- механік

2. Аналіз професійної діяльності фахівця

Професія: Організатор та регулювальник дорожнього руху.

Спеціальність: Організатор та регулювальник дорожнього руху.

Освітній рівень: неповна вища освіта.

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст.

Таблиця 2.1 – Визначення виду діяльності фахівця та місця його використання.

Вид діяльності	Місце використання
Проектна: Розробка заходів з підвищення ефективності праці. Розробка змін в технологічних процесах	Електротехнічне забезпечення
Технологічна: Експлуатація електротехніки; Здійснення оперативного регулювання електротехніки Управління технічними процесами Додержання та розробка заходів з охорони праці та життєдіяльності Аналіз та діагностика роботи.
Організаційна: Методичне керівництво електротехнічним забезпеченням структурних підрозділів;.
Технічна: Оволодіння навичками роботи з електротехнікою
Контрольна: Контроль якості виконання робіт, що стосуються змісту основних задач діяльності.

3. Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця

Дисципліна «Електротехніка та електромеханіка» викладається в рамках циклу професійної та практичної підготовки в обсязі 54 годин.

Мета вивчення навчальної дисципліни «Електротехніка та електромеханіка» полягає у формуванні знань:

- принципів роботи електричних кіл;

- вимірювань, еталонів та погрішностей електричних кіл;

Завданням навчальної дисципліни є отримання практичних навичок у:

- обслуговування електроустаткування;

- ремонт електроустаткування різних механізмів;

- застосуванні отриманих знань при ремонті електроустаткування;

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- Будову електроустаткування багатьох механізмів;

- технічні засоби для виконання обслуговування та ремонту електроустаткування;

- принципи організації налаштування електроустаткування.

вміти:

- класифікувати види електроустаткування;

- об’єднувати способи ремонту електроустаткування;

Форма підсумкового контролю знань — іспит.