- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Самостійна робота студентів
- •Підбір літератури і робота з нею
- •Основні форми самостійної роботи студентів
- •Розподіл кредитів та навчального часу за видами занять
- •Робоча програма з курсу «історія української культури»
- •Тема 6: Українська культура на зламі хіх-хх ст. У контексті європейської культури.
- •Тема 7: Національно-культурне піднесення в Україні у 20-ті роки хх ст. «Розстріляне відродження» 1930-х років.
- •Тема 8: Культура України періоду Другої світової війни, повоєнного часу та 60-80-х років хх ст.
- •Тема 9: Національно-державне відродження та культура України на сучасному етапі.
- •Лекційний матеріал
- •Тема 1: Українська культура як соціально-історичне явище. Витоки формування української культури
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 2: Культура доби Київської Русі
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 3: Культурні процеси напередодні та в добу козаччини
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 4: Культурне життя України XVII-XVIII ст.
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 5: Українська культура хіх ст.
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання
- •Тема 6: Українська культура на зламі хіх-хх ст. У контексті європейської культури.
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 7: Національно-культурне піднесення в Україні у 20-ті роки хх ст. «Розстріляне відродження» 1930-х років.
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 8: Культура України періоду Другої світової війни, повоєнного часу та 60-80-х років хх ст.
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Тема 9: Національно-державне відродження та культура України на сучасному етапі.
- •Термінологічний словник
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання:
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Рекомендована література Базова:
- •Додаткова:
- •Історія української культури
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ
КАФЕДРА УКРАЇНОЗНАВСТВА І ПОЛІТОЛОГІЇ
ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Харків
2011
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ
КАФЕДРА УКРАЇНОЗНАВСТВА І ПОЛІТОЛОГІЇ
ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Затверджено Науково-методичною Радою
Української інженерно-педагогічної академії (протокол № 6 від 22 березня 2011 р.)
Харків
2011
УДК: 008(477)(091)(075.8)
ББК: 71.4(4УКР)я73
Щ61
Історія української культури: навчально-методичний посібник з організації самостійної роботи студентів денної та заочної форми навчання / к. і. н., доц. І. В. Щербина (Вступ, Теми 1, 2, 5); С. М. Жуков (Теми 3, 6, 7); к. і. н. О. М. Тавшунський (Теми 4, 8, 9). – Харків, 2011. – 100 c.
Навчально-методичний посібник розроблений на основі завдань курсу, що базуються на робочій програмі дисципліни і включає зміст програми курсу: лекційний матеріал, зразки тестових завдань, перелік модулів, плани практичних занять, теми рефератів до кожної теми, список літератури, рекомендованої для засвоєння курсу, питання для підсумкового контролю.
Рецензент: к. і. н., доц. О. Ю. Кашаба
Відповідальний за випуск: к. філ. н., доц. І. Г.Васильєва
© І. В. Щербина
© С. М. Жуков
© О. М. Тавшунський
© УІПА, 2011р.
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………………..4
РОБОЧА ПРОГРАМА З КУРСУ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ»...10
ЛЕКЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ………………………………………………………13
Тема 1: Українська культура як соціально-історичне явище. Витоки формування української культури……………………………………………...13
Тема 2: Культура доби Київської Русі………………………………………….23
Тема 3: Культурні процеси напередодні та в добу козаччини…………….….32
Тема 4: Культурне життя України XVII-XVIII ст.……………………….…....40
Тема 5: Українська культура ХІХ ст.…………….…...……..…..………...…...49
Тема 6: Українська культура на зламі ХІХ-ХХ ст. у контексті європейської культури……………………………………………………………………….....58
Тема 7: Національно-культурне піднесення в Україні у 20-ті роки ХХ ст. «Розстріляне відродження» 1930-х років………………………………………71
Тема 8: Культура України періоду Другої світової війни, повоєнного часу
та 60-х − 80-х років ХХ ст.…………………...……….………...……………...83
Тема 9: Національно-державне відродження та культура України на сучасному етапі…………………………………………………………….……88
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ…………………………………………..93
ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ……………..………..…...97
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА…………………………………………...99
ВСТУП
В рамках Болонської конвенції, до якої Україна приєдналася, актуального значення набуває самостійна робота студентів. З курсу «Історія української культури» для самостійної роботи студентів денної форми навчання відводиться 36 годин.
Основна мета цього методичного посібника − зорієнтувати студентів у темах та формах самостійної роботи з курсу «Історія української культури», а також розкрити сутність контролю з тем, які вивчаються самостійно, як в рамках аудиторних занять, так і в позааудиторний час.
Дисципліна «Історія української культури» в системі гуманітарних і суспільних наук вищих навчальних закладів посідає особливе місце; завдяки її вивченню студенти отримують цілісне уявлення про культурно-історичні надбання українського етносу. Формування знання і сприйняття культури як соціальної пам’яті людства сприяє глибшому розумінню студентами історичної ролі, місця і специфіки сучасної української культури. Вивчення процесів, що відбувалися в українській культурі впродовж історичного часу, має надзвичайно важливе значення для формування у студентів наукового світогляду, підвищення загальнокультурного рівня, освоєння національних і загальнолюдських цінностей. Активна самостійна робота над темами даного курсу дозволить допомогти вирішити ці завдання.
Самостійна робота студентів охоплює всі теми курсу «Історія української культури», які входять до навчальної програми. Більшість з цих тем розглядаються на лекціях, але є такі, що цілком вивчаються самостійно і, звісно, потребують більшої уваги з боку студентів.
Проблеми розбудови української державності й відродження духовності, подолання інтелектуальної та духовно-світоглядної кризи ставить перед кафедрами соціально-гуманітарних дисциплін ВНЗ завдання підвищення наукового та виховного рівня викладання, забезпечення реалізації в навчальному процесі принципів історизму, гуманізму й об'єктивності в оцінюванні фактів, явищ і подій, активізації наукового пошуку в розробленні методики викладання соціально-гуманітарних дисциплін.
У цих умовах вивчення соціально-гуманітарних дисциплін у вищій школі є одним з важливих напрямків впровадження нової концепції гуманітарної освіти. Гуманізація освіти передбачає суттєву переорієнтацію ціннісних настанов, нормативних регуляторів, мети і завдань навчально-виховного процесу, у результаті чого створюються необхідні передумови для розвитку творчих здібностей студентів, гармонійний розвиток їхніх інтелектуальних, професійних, естетичних і моральних якостей. Задача вищої школи — готувати не просто фахівця вузької сфери виробництва й управління, а особистість як самостійний суб'єкт суспільного життя, що свідомо приймає рішення.
Впровадження у навчальний процес інтенсивних методів, орієнтованих на розвиток критичного самостійного мислення студентів, дозволяє розкрити сутність явищ в усій їх повноті, розмаїтті та протиріччях, застосувати набуті знання, уміння і навички на практиці. Це має велике значення для підготовки кадрів, бо виховання високих моральних, громадянських якостей, милосердя поряд з професійною підготовкою — одна з головних задач вищої школи.
У запропонованій методичній розробці містяться рекомендації щодо організації, підготовки та проведення самостійної роботи студентів з урахуванням форм активізації пізнавальної діяльності.