Практичне заняття №2 Тема: фонетика

1. Поняття про звуки мовлення. Акустична характеристика звука.

2. Артикуляційна характеристика звуків. Мовленнєвий апарат

3. Класифікація голосних і приголосних звуків

4. Поняття фонетичного процесу

5. Позиційні звукові зміни

6. Комбінаторні звукові зміни

Основна література:

Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні – С. 102-120, 133– 145.

Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С.8 – 23.

Завдання для підготовки з теми:

1. Усно відповісти на запитання на с.21 посібника «Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей» / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999.

2. Письмово дати повну характеристику усім звукам у таких словах: інтеграція, перегони

3. Підготуватися до підсумкового модульного тесту №1. Запитання модульного тесту подано в цьому посібнику.

Практичне заняття №3 Тема: лексикологія

1. Слово та його значення. Семантична структура слова.

2. Полісемія.

3. Омонімія. Типи омонімів.

4. Синонімія. Поняття синонімічного ряду й домінанти.

5. Гіпоніми та гіпероніми.

6. Історичні зміни в словниковому складі мови (архаїзми, історизми, неологізми, активна лексика, питома й запозичена лексика).

7. Класифікація фразеологізмів.

Основна література:

Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні – С. 181-248.

Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С. 24-28.

Завдання для підготовки з теми

1.Визначити тип полісемії: столове срібло, золотий браслет, людина не може жити без повітря, підняти питання, смарагдовий ліс, берегти копійку, читати Шевченка

2. Визначити тип омонімів: клас – клас, поле – поле, радій – радій, блок – блок, мати – мати, три – три, займатися – займатися, ірис – ірис, кленок – клинок, мала – мала, Роман – роман, діти – діти, кран (водопровідний)– кран (підйомний), термін (науковий) – термін (строк).

Практичне заняття №4 Тема: граматика План

1. Морфеміка і словотвір. Типи морфем. Морфемна будова слова.

2. Граматичне значення, граматична категорія. Поняття парадигми і грамеми.

3. Способи вираження граматичних значень.

4. Ознаки словосполучень. Типи словосполучень.

5. Ознаки речення. Актуальне членування речення.

Основна література:

Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні.

Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С. 47-53.

Завдання для підготовки з теми:

1. Підготуватися до модульного тесту №2. Запитання модульного тесту подано в цьому посібнику

2. Виділити морфеми у наступних словах:

преподаватель – викладач – teacher;

неизмеримый – невимірний – immeasurable.

3. Виписати англійські, російські та українські афікси, що виражають такі граматичні значення:

• ступенів порівняння прикметників;

• минулого часу дієслів;

• множини іменників.