Тема 14.Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложения, выполняющие функции прогрессии текста.

Теоретическая справка

Прогрессии текста — увеличение его объема и количества информации. Функцию обеспечения прогрессии текста (ФПТ) выполняет предложение, в котором заявлено коммуникативное задание всего текста или одной из его частей. Такое предложение помогает настроить читателя на восприятие текста.

Информация развивается в последующих микротемах с целью раскрытия коммуникативной задачи текста. Обычно оно расположено в начале всего текста или в начале микротемы — 1—3-е предложение.

В предложении, выполняющем функцию обеспечения прогрессии, всегда есть смысловой центр, информация которого распространяется в тексте — данное текста (данная информация текста).

Семантика предложения в функции прогрессии развивается в последующих микротемах посредством новой информации текста, раскрывающей коммуникативную задачу текста. Такое предложение настраивает читателя на восприятие текста, ориентируя на то, какой аспект темы будет раскрываться.

Задание 1. Перестройте предложения, восстановив в них прямой порядок слов.

1) В статье всего раскрывается две проблемы. 2) Студенты знают, что надо самим делать выводы, тем более если они дело имеют с итоговым тестированием. 3) Требуются на работу специалисты на завод со знанием иностранных языков. 4) Я вам расскажу о простом и сложном предложении. 5) Мы четко должны усвоить эти понятия.

Методические рекомендации Информация текста может развиваться в одном или нескольких направлениях. Это зависит от того, как сформулирована коммуникативная задача текста, какое в ней данное текста: однонаправленное или разнонаправленное.

Данное текста однонаправленное, если в предложении, содержащем коммуникативную задачу, один смысловой центр (только одно данное). Информация текста в таком случае развивается в одном направлении.

Данное текста разнонаправленное, если в предложении, содержащем коммуникативную задачу, несколько смысловых центров (Д1, Д2 и т. д.). Информация текста в таком случае развивается в нескольких направлениях.

Предложение с многовершинным данным настраивает читателя на восприятие текста, в котором явление рассматривается с разных сторон. Коммуникативная задача текста содержит несколько смысловых центров, то есть более чем одно данное. Два смысловых центра соответствуют двум направлениям развития информации в тексте: первое — Д1, второе — Д2 .

Материал для наблюдения

Средства связи, используемые для выражения различных смысловых отношений между предложениями и фрагментами текста, могут быть следующие:

а) причинно-следственные, условные (поэтому, отсюда, тем самым, в результате, следовательно, в этом случае);

б) присоединение к сказанному выше (и, также, при этом, кроме и т.д.);

в) пояснение, уточнение, подтверждение (например, именно, даже, ведь, особенно, другими словами, иначе говоря, в частности, причем, вообще говоря, то есть);

г) противопоставление (а, но, однако и т.д.);

д) порядок перечисления (во-первых, наконец, прежде всего, сначала, потом, далее, в дальнейшем);

е) источник информации (по мнению, с точки зрения, как видно из, согласно данным, как утверждают, как упомянуто, как описывает автор; как указывалось, как было показано, как указывалось выше, как установлено, как отмечалось);

ж) согласие, подтверждение, несогласие, сомнение (разумеется, конечно, очевидно, действительно, в самом деле, вероятно, кажется, может быть, наверное, вызывает возражение, не соответствует истине);

з) обобщение, вывод (таким образом, итак, вообще говоря, следовательно, следует отметить, в основном словом, значит).

Задание 2. Самостоятельно подберите текст. Проследите за развитием мысли: где делается заявка на тему, где она разрабатывается, где тема исчерпана. Найдите в тексте начало, развитие мысли и концовку. Что собой представляет концовка? Каким синтаксическим средством связывается?

Методические рекомендации Для того, чтобы уяснить, какие связи существуют между информацией текста и его заключением, как сформулировать вывод, необходимо иметь представление о предложении в функции обобщения содержания текста.

Функцию обобщения текста (ФОТ) выполняет предложение, в котором содержится вывод из предыдущего текстообразования. Оно обычно начинается словами: так, таким образом, в заключение отметим, из сказанного следует, из сказанного можно сделать вывод, из приведенных примеров видно, одним словом. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста, обычно расположено в конце текста, его микротемы или части, законченной по смыслу.

Смысловым центром в таком предложении является слово или словосочетание, которое обобщает новую информацию предыдущего текста.

Задание 3. Объясните значения слов и словосочетаний: глобальная экономика, глобализация, национальная экономика, неэкономические явления, экономические последствия, сугубо, валовый внутренний продукт.

Задание 4. Вспомните, какие предложения могут выполнять функцию обобщения текста.

Задание 5. Прочитайте текст. Озаглавьте текст. Определите, как увеличивается объем текста и количество информации.

Глобализация предъявляет чрезвычайно высокие требования к конкурентоспособности национальной экономики.

Сегодня конкурентоспособность страны – одна из самых влиятельных концепций в глобальной экономике и политике, поскольку не только охватывает сугубо экономические показатели, но и оценивает экономические последствия важных неэкономических явлений.

Как измерить конкурентоспособность страны? Одним из самых простейших способов ее измерения является показатель валового внутреннего продукта (ВВП) на душу населения. Чем выше данный показатель, тем богаче страна и ее граждане, тем выше качество жизни (Н.А. Назарбаев).

Задание 6. Рассмотрите, как связаны предложения в 3 – ем абзаце. Есть ли в абзаце предложение, выполняющее функцию обобщения текста.

Задание 7. Дополните первый абзац. Для этого расширьте подробнее информацию первого предложения во втором. В третьем предложении употребите конструкции, выполняющие функцию обобщения текста.

Задание 8.Перескажите текст. Обратите внимание на увеличение объема текста и количество информации.