- •«ЦивільНий захист»
- •Навчальна програма
- •Мета і завдання дисципліни
- •1.3. Місце модулю у навчальному процесі
- •Тематичний зміст дисципліни Заліковий модуль 1. Загальна підготовка
- •Заліковий модуль 2. Профільна підготовка а. Гуманітарний профіль
- •Б. Економічний профіль
- •В. Екологічний профіль.
- •«ЦивільНий захист»
- •Мета і завдання дисципліни
- •1.3. Місце модулю у навчальному процесі
- •2. Розподіл навчального плану по модулям
- •3.Шкала рейтингової оцінки навчального модулю
- •4. Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модуля
- •5. Критерії оцінювання знань студентів з кожного залікового модуля
- •6. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів Заліковий модуль 1.Загальна підготовка
- •Заліковий модуль 2. Профільна підготовка» (екологічний профіль). Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи
- •Тести для перевірки знань студентів з 1 залікового модулю
- •Плани проведення практичних і семінарських занять з кожного змістового модулю з визначенням літературних джерел, індивідуальних завдань та перелік питань для самоконтролю
- •Заліковий модуль 2. Профільна підготовка а. Гуманітарний профіль
- •Б. Економічний профіль
- •В. Екологічний профіль.
- •5.Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення
- •Заліковий модуль 2. Профільна підготовка а. Гуманітарний профіль
- •Б. Економічний профіль
- •В. Екологічний профіль.
- •3.Конспект лекцій
- •1.1 Нс, причини виникнення та складові системи їх моніторингу.
- •Організація планування та моніторингу заходів цивільного захисту у 2010 році.
- •2.1 Постiйна комiсiя з надзвичайних ситуацій при виконавчих органах влади.
- •2.2 Державна система органiв виконавчої влади з питань запобігання I реагування на надзвичанi ситуацii.
- •2.3 Державне регулювання I контроль щодо захисту населення і територiй
- •Основні положення рятувальних і інших робіт
- •3.2 Пожежна безпека та пожежний нагляд в Україні
- •Загальні відомості про процес горіння і пожежної безпеки речовин
- •3.3 Классификация виробництв, зон і приміщень за вибухонебезпечністю та пожежною небезпекою
- •3.4 Заходи з протипожежного захисту
- •Питання для самоконтролю:
- •Варіанти повідомлень
- •4.2 Правила поведінки та дії населення в осередку ядерної, хімічної та біологічної зброї
- •Правила поведінки та дії населення в осередку бактеріологічного ураження
- •4.3 Організація та проведення рятувальних та інших невідкладних робіт під час нс
- •4.4 Приладирадіаційної, хімічної розвідки та дозиметричного контролю Радіометричні та дозиметричні прилади
- •Прилади хімічної розвідки
- •Заключення
- •5.1 Правила поведінки та дії населення при землетрусах
- •5.2 Захисні споруди: класифікація, види, характеристика
- •Вимоги до захисних властивостей споруд
- •5.3 Правила поведінки та дії населення при повенях
- •5.4 Правила поведінки та дії населення при селевих потоках, обвалах та снігових заметах
- •Правила поведінки та дії населення при снігових заметах
- •Заліковий модуль2. Профільна підготовка а. Гуманітарний профіль
- •6.2 Загальна характеристика регуляторних процесів
- •6.3 Саморегуляція діяльності та поведінки при нс
- •1. Профілактика гострих панічних реакцій, психологічних нервово-психічних порушень
- •1.1. Групова поведінка людей в нс. Паніка
- •1.2. Методи профілактики панічних реакцій, нервово-психічних порушень
- •2. Принципи та методи психологічної допомоги при посттравматичному стресі
- •3. Технології профілактики пост травматичних стресових розладів
- •3.1. Психічні розлади у постраждалих від стихійного лиха
- •3.2. Клініка психічних розладів при катастрофах
- •3.3.Організація й зміст медико-психологічної допомоги потерпілим у вогнищах стихійних лих й катастроф
- •3.4. Діагностика психічних розладів і організація психологічної допомоги заручникам
- •Висновки
- •Б. Економічний профіль
- •6.1 Ризики у соціальних системах
- •Ризики надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру
- •6.2 Економічна оцінка ризиків
- •Оцінка ризиків надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру
- •6.3 Методологія оцінки ризиків та їх прогноз
- •Висновок
- •Список використаної літератури: 7, 11, 29, 37, 38, 49, 56, 57, 61.
- •7.1 Забезпечення фінансування єдиної державної системи
- •Ранжування регіонів країни за рівнем природної безпеки та потреби в інвестиційних ресурсах на запобігання та ліквідацію наслідків нс
- •Обсяги витрат із резервного фонду Державного бюджету, пов'язаних з надзвичайними ситуаціями та роботами з ліквідації наслідків стихійних явищ та аварій протягом 2000 - 2007 років.
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •В. Екологічний профіль.
- •6.1 Структура органів управління природоохоронною діяльністю.
- •Кабінет Міністрів України в області охорони опс
- •Суспільні природоохоронні об'єднання мають право
- •6.2 Контроль і нагляд в області охорони навколишнього природного середовища.
- •6.3 Екологічний моніторинг, екологічна експертиза, екологічне нормування.
- •7.1 Органи управління єдиною державною системою
- •7.2. Режимифункціонування єдиної державної системи
- •7.2 Основні положення державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій
- •7.3 Система законодавчих актів і правових природоохоронних норм в Україні.
- •Перелік використаної літератури:
- •9.2. Основна література
- •9.3. Додаткова література
- •9.4. Internet-джерела
- •4.Методичні рекомендації для проведення семінарських занять з кожного змістового модулю з дисципліни
- •Заліковий модуль 2. Профільна підготовка а. Гуманітарний профіль
- •Б. Економічний профіль
- •В. Екологічний профіль.
- •5.Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення
- •Заліковий модуль 2. Профільна підготовка а. Гуманітарний профіль
- •Б. Економічний профіль
- •В. Екологічний профіль.
- •6. Засоби діагностики якості освіти
- •7. Список рекомендованої літератури
- •7.1. Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •7.2. Основна література
- •7.3 Додаткова література
- •7.4. Internet-джерела
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ і науки, МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ
ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ
Кафедра екологічного менеджменту
НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС
з дисципліни
«ЦивільНий захист»
Напрям підготовки 0502 «Менеджмент»
Спеціальність 8.050201 «Менеджмент організацій»
Спеціалізація «Менеджмент у виробничій сфери»
Освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст, магістр
Форма навчання – заочна
Напрям підготовки 0502 «Менеджмент»
Спеціальність 8.050201 «Менеджмент організацій»
Спеціалізація «Менеджмент невиробничої сфери»
Освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст, магістр
Форма навчання - заочна
Напрям підготовки 0502 «Менеджмент»
Спеціальність 7.050206 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»
Освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст, магістр
Форма навчання – заочна
Напрям підготовки 0502 «Менеджмент»
Спеціальність 7.050201 «Менеджмент організацій»
Спеціалізація «Менеджмент природоохоронної діяльності»
Освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст, магістр
Форма навчання – заочна
Затверджено
на засіданні кафедри екологічного менеджменту
Протокол № 1 від 30.08.2011р.
Донецьк, ДонДУУ, 2011
Навчально-методичний комплекс з дисципліни “Цивільний захист” для студентів напряму підготовки “Менеджмент” усіх спеціальностей, освітньо-кваліфікаційних рівнів «спеціаліст», «магістр» заочна форма навчання / Уклад. В.І. Шестаков – Донецьк: ДонДУУ, 2011.
Укладач: Шестаков В.І., к.мед.н., доцент
Зав. кафедриМарова С.Ф., д.держ.упр., доцент
ЗМІСТ НКМД
ВСТУП
Навчальна програма
Робоча навчальна програма
Конспект лекцій з дисципліни
Методичні рекомендації для проведення семінарських занять з кожного змістового модулю з дисципліни
Методичні рекомендації для проведення самостійного вивчення дисципліни
Засоби діагностики якості освіти
Список рекомендованої літератури
ВСТУП
Навчально-методичний комплекс призначено для введення єдиних підходів, вимог, критеріїв і стандартів у Донецькому державному університеті управління до навчально-методичного забезпечення всіх навчальних дисциплін, передбачених навчальними планами підготовки фахівців відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня в межах конкретної галузі знань (напряму підготовки, спеціальності).
Комплексний і системний підхід щодо забезпечення навчального процесу навчально-методичними, інформаційно-довідковими, контрольними та іншими матеріалами, спрямовано на покращення якості підготовки фахівців, а також створення умов, які дозволяють ефективно організовувати самостійну роботу студента.
Навчально-методичний комплекс регламентує склад, структуру, вимоги до опрацювання та оформлення навчально-методичного комплексу дисципліни, спеціальності як з точки зору змісту, так і форми з метою збереження наслідування у викладанні навчальних дисциплін при реалізації освітніх програм вищої освіти за очною і заочною формами навчання. Крім того, в Положенні визначені процеси підготовки, формування, затвердження, використання і збереження навчально-методичного забезпечення дисципліни, спеціальності.
Навчально-методичний комплекс - це сукупність організаційно-нормативних документів і навчально-методичних матеріалів, що забезпечують повну реалізацію змісту навчальних дисциплін в освітньому процесі і сприяють ефективному засвоєнню студентами матеріалу навчальних дисциплін та реалізації отриманих знань, навичок і вмінь у майбутній професійній діяльності.
Навчально-методичний комплекс є системою нормативних та навчально-методичних документів і матеріалів, засобів навчання та контролю, необхідних і достатніх для якісної організації освітніх програм відповідно до змісту навчального плану підготовки фахівця.
До складу навчально-методичного комплексу дисципліни входять:
- навчальна програма дисципліни;
- робоча навчальна програма дисципліни;
- конспект лекцій (або курс лекцій) навчальної дисципліни;
- методичні матеріали (рекомендації) для проведення семінарських (або практичних) занять, в яких представлені плани проведення семінарських (практичних) занять з кожного змістового модуля з визначенням літературних джерел, індивідуальних завдань та переліком питань до самоконтролю тощо;
- методичні матеріали (рекомендації) для організації самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни (окремо для очної форми навчання і для заочної форми навчання);
- засоби діагностики якості вищої освіти (тести або тестові завдання, завдання для модульного контролю за окремий заліковий модуль, перелік питань до підсумкового контролю знань студентів (до екзаменів і заліків), пакети контрольних завдань з навчальної дисципліни, пакет комплексних контрольних робіт та інше) з навчальної дисципліни;
- методичні вказівки і тематика контрольних, курсових робіт з навчальних дисциплін, де передбачено їх виконання згідно робочих навчальних планів і робочих навчальних програм.
Основними складовими навчально-методичного комплексу дисципліни, спеціальності є:
- навчальна програма дисципліни - це складова стандарту вищої освіти ВНЗ, організаційно-методичний документ, який визначає, розкриває і характеризує роль, місце і значення навчальної дисципліни в системі підготовки фахівців, мету й головні завдання її вивчення, вимоги до знань і вмінь, інформаційний обсяг і загальний зміст навчальної дисципліни у стислому вигляді (за заліковими і змістовими модулями), перелік (список) рекомендованого інформаційного та навчально-методичного забезпечення навчальної дисципліни;
- для кожної навчальної дисципліни, яка входить до освітньо-професійної програми підготовки, на підставі навчальної програми дисципліни та робочого навчального плану складається робоча навчальна програма дисципліни, яка є нормативним документом вищого навчального закладу. Вона визначає порядок і послідовність засвоєння змісту навчання, розподіл його за організаційними формами вивчення дисципліни (навчальні заняття, самостійні заняття, виконання індивідуальних завдань, контрольні заходи), конкретизує інформаційно-методичне і матеріально-технічне забезпечення, а також форми та засоби поточного і підсумкового контролю. Робоча навчальна програма дисципліни містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролю;
- конспект лекцій навчальної дисципліни - навчально-теоретичне видання, що в стислій, компактній формі відображає матеріал всієї навчальної дисципліни (предмету), який викладається певним викладачем;
- курс лекцій навчальної дисципліни - навчально-теоретичне видання (сукупність окремих лекцій), що повністю висвітлює зміст навчальної дисципліни (предмету) і відображає матеріал, який викладається певним викладачем;
- методичні матеріали (рекомендації, вказівки) - навчальне або виробничо-практичне видання роз`яснень з певної теми, розділу або питання навчальної дисципліни, роду практичної діяльності, з методикою виконання окремих завдань, певного виду робіт, а також заходів;
- засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти.