- •Міністерство освіти і науки україни, молодіта спорту
- •1. Перелік індивідуальних завдань 4
- •2. Порядок виконання та оцінювання індивідуальних завдань 5
- •1. Перелік індивідуальних завдань
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 1 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 2 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 3 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 4 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 5 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 6 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 7 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 8 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 9 Тести
- •Індивідуальне завдання №1
- •Варіант 10 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 1 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 2 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 3 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 4 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 5 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 6 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 7 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 8 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 9 Тести
- •Індивідуальне завдання №2
- •Варіант 10 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 1 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 2 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 3 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 4 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 5 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 6 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 7 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 8 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 9 Тести
- •Індивідуальне завдання №3
- •Варіант 10 Тести
- •Список використаної та рекомендованої літератури
Індивідуальне завдання №1
з дисципліни „Економічна теорія”
Варіант 7 Тести
Яке з визначень найбільш повно характеризує предмет загальної економічної теорії:
закономірності розвитку економічних систем в умовах обмеженості ресурсів;
виробництво та критерії розподілу вироблених благ;
мотивація економічної поведінки людини;
динаміка матеріальних та духовних потреб людина.
Альтернативність при використанні ресурсів визначається:
прагненням прибутку;
обмеженістю та рідкістю;
якістю управління;
планування виробництва.
Студент навчається у ВНЗ, отримуючи стипендію в розмірі мінімальної зарплатні; якщо він залишить навчання, він міг би отримувати зарплатню в 500 грн. Чому дорівнюють приписані витрати навчання:
мінімальній зарплатні;
500 грн;
менше мінімальної зарплатні;
більше 500 грн.
Що є передумовою виникнення товарної форми виробництва:
суспільний поділ праці;
концентрація виробництва на великих підприємствах;
наявність розвиненої грошової системи;
наявність розвиненої машинної технології.
Який з нижче перерахованих процесів є прикладом націоналізації:
повернення собі попередніми власниками будинку (садиби);
продаж державного житла квартирознімальникам;
передача землі у власність держави;
відмова від державної монополії в цілях розвитку конкуренції.
Монометалізм – це:
вид грошової реформи;
вид грошової системи, в якій роль грошей законодавчо закріплена за золотом та сріблом;
вид грошової системи, в якій загальним еквівалентом служить один метал;
вид грошової системи, в якій не регламентується ваговий вміст металу в одиниці валюти.
Якщо пропозиція товару представлена вертикальною лінією, то пропозиція:
абсолютна еластична;
абсолютно нееластична;
одиничної еластичності.
Що в економіці означає принцип „laissezfair”:
поглиблення поділу праці;
надання максимальної свободи учасникам ринку;
захист прав споживачів;
посилення державного втручання в економіку.
Яких осіб не можна зарахувати до складу учасників „чорного” ринку:
торгівців наркотиками;
професорів ВНЗ, які за запрошенням їдуть до США викладати;
приватних стоматологів, які надають неліцензовані послуги;
пенсіонерів, які у людних місцях займаються перепродажем цигарок.
Крива попиту зміщуватиметься вправо, якщо:
доходи споживачів знизяться;
смаки споживачів зміняться на користь даного товару;
зросте ціна даного товару;
знизиться ціна товара-замінника.
Задачі
Максим склав для себе таблицю граничної корисності трьох благ. Маючи 25,2 грош. од., він купив 3 кг хлібу за ціною 2 грош. од. за 1 кг, 4 л молока за ціною 2,8 грош. од. за 1 л та 2 кг цукру за ціною 4 грош. од. за 1 кг. Доведіть, що Максим не досягнув максимуму корисності за даного бюджету. Який набір благ забезпечує цей максимум ?
Порція |
Хліб, ют. за кг |
Молоко, ют. за л |
Цукор, ют. за кг |
1-я |
15 |
12 |
10 |
2-я |
10 |
11 |
8 |
3-я |
8 |
10 |
6 |
4-я |
7 |
7 |
3 |
5-я |
5 |
6 |
1 |
Уявимо, що виробнича функція має вигляд Q = K0,75L0,25. Як зміниться Q, якщо обсяг використання праці збільшиться на 4%, а капіталу – на 2% ?
Кількість товарів у країні збільшилася втричі, ціни на товари – вдвічі. Як змінилася маса грошей в обігу, якщо швидкість обертання грошей збільшилася в 2 рази.
Функція попиту має вигляд Qd=10 – р, а функція пропозиції Qs=2р – 5. Уряд ввів акциз у розмірі 3 грош. од. за одиницю товару. Визначити обсяг чистих втрат суспільства.