- •Буковинський державний медичний університет
- •5.1. Зміст теми:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Чернівці – 2008
- •Навчальна дисципліна
- •НормальНа фізіолоГія
- •В т.Ч.: фізіологія щелепно-лицьової ділянки
- •4.Сенсорні системи організму. Фізіологія болю. Роль смакової, теплової, холодової, тактильної, больової і пропріоцептивної рецепції у функції органів щелепно-лицевої ділянки.
- •6.Кровообіг. Фізіологічні властивості та особливості міокарду. Регуляція і методи дослідження серця і периферичних судин. Особливості регіонального кровообігу щелепно-лицевої ділянки.
- •7.Фізіологія дихальної системи. Роль дихальної системи і органів порожнини рота в артикуляції, їх кровообіг. Значення його для росту і розвитку органів щелепно-лицевої ділянки.
- •9.Обмін енергії. Терморегуляція. Вплив якісного і кількісного складу харчового раціону на функцію органів ротової порожнини. Видільні процеси в організмі. Екскреторна функція слинних залоз.
- •62.Повторення практичних навичок, набутих на практичних заняттях, виставлення заліку і оформлення залікових книжок.
- •Тематичний план лекцій з нормальної фізіології в т.Ч. Фізіології щелепно-лицьової ділянки для студентів медичних факультетів зі спеціальності «стоматологія» на 2007-2008 н.Р.
- •Тематичний план практичних занять з нормальної фізіології в т.Ч. Фізіології щелепно-лицьової ділянки для студентів медичних факультетів зі спеціальності ''стоматологія" на 2007-2008 н.Р.
- •Теми занять для самостійної позааудиторної роботи з нормальної фізіології в т. Ч. Фізіологія щелепно-лицьової ділянки для студентів медичного факультету
- •4.5. Оцінювання навчальної діяльності студента*.
- •4.6. Перелік теоретичних питань до підсумкового контролю.
- •4.7. Перелік практичних завдань та робіт до підсумкового контролю.
- •Основна:
- •Перелік рекомендованої навчальної та навчально-методичної літератури.
- •Буковинський державний медичний університет
- •5.1. Підготовчий етап.
- •5.3. Контрольні питання:
- •5.4. Заключний етап.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття (матеріали контролю базисної (вихідного рівня) підготовки студентів):
- •Чернівці, 2007 структура робочої навчальної програми з дисципліни ________________________________________________
- •Опис структурованого навчального плану з дисципліни __________ для студентів медичних факультетів за спеціальностями ________________________
- •4. Опис кожного модуля дисципліни:
- •5. Засоби та форми проведення контролю.
- •8. Перелік практичних навичок.
Буковинський державний медичний університет
“Затверджено”
на методичній нараді кафедри
_______________________________
(назва кафедри)
“___” ___________ 200__р. (Протокол № __)
Завідувач кафедри
професор_______________________
(ПІП, підпис)
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
практичного заняття
Тема заняття
Модуль ________________
назва модулю
Змістовий модуль ____________________________
(назва змістового модулю)
Навчальна дисципліна:
____________________
(назва)
Курс ____
Факультет ________________
Спеціальність______________
к-сть годин _____
Методичну розробку склав(ла)
проф.(доц., ас.) ________________
(ПІП викладача)
Чернівці, 200__
1. Науково-методичне обґрунтування теми
2. Навчальна мета
Студент повинен: (конкретні цілі*):
знати
вміти
опановувати
3. Виховна мета.
4. Міжпредметна інтеграція (базовий рівень підготовки).
|
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
1. 2. 3.
N |
Описувати ..., розраховувати ..., визначати ..., застосовувати ..., володіти ..., класифікувати ..., ідентифікувати ..., зобразити схематично ..., порівняти ..., демонструвати ..., малювати схему, графік ...розшифрувати…., дати клінічну інтерпритацію…. |
5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
|
№ з/п |
Основні етапи заняття та їх зміст |
Роз-поділ часу* та рівні засво-єння |
Види контролю** |
Навчально-методичне забезпечення (об’єкти, які використовуються в навчальному процесі як носії інформації та інструменти діяльності викладача і студента) |
|
1. |
Підготовчий етап |
15% |
(структурована письмова робота, письмове та комп’ютерне тестування, практичні завдання, ситуаційні задачі, усне опитування за стандартизованими переліками питань) |
(обладнання, підручники, посібники, довідники, атласи, методичні рекомендації, препарати, муляжі, результати досліджень (рентгенограми), результати аналізів та обстежень, комп’ютери з відповідним інформаційним забезпеченням, електронні довідники, тощо) |
|
1.1 |
Організаційні питання. |
| ||
|
1.2 |
Формування мотивації. | |||
|
1.3 |
Контроль початкового рівня підготовки (стандартизовані засоби контролю). | |||
|
2. |
Основний етап(вказати всі види робіт, які виконують студенти під час цього етапу). |
65% | ||
|
3. |
Заключний етап |
20% | ||
|
3.1. |
Контроль кінцевого рівня підготовки. |
| ||
|
3.2. |
Мотивована загальна оцінка навчальної діяльності студента. | |||
|
3.3 |
Інформування студентів про тему наступного заняття. |
|
|
|
* в конкретних методичних рекомендаціях з дисципліни розподіл часу доцільно дати у хвилинах;
** форми контролю і засоби навчання конкретно визначаються кафедрою для кожного з етапів заняття; засоби контролю теоретичної та практичної підготовки студентів повинні бути стандартизованими.