Казахский экономический университет имени Турара Рыскулова

Военная кафедра

Экземпляров___ Экземпляр №___

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по общей тактикедля проведения занятий

Тема № 13: «Оборонительный бой. Основы ведения оборонительного боя

подразделениями и частями ».

Занятие 1: «Основы и сущность оборонительного боя».

По книге учёта методических документов цикла №___

Алматы 200

2Тема № 13: «Оборонительный бой. Основы ведения оборонитель­ного боя подразделениями и частями».

Занятие 1: «Основы и сущность оборонительного боя».

Учебные и воспитательные цели:

1. Дать студентам понятие оборонительного боя.

2. Ознакомить студентов с основами ведения оборонительного боя подразделениями частями.

В результате проведения занятия студенты должны ЗНАТЬ:

• виды оборонительного боя, их цели, сущность и значение;

• требования, предъявляемые к обороне;

• боевой порядок, построение и инженерное оборудование позиции.

Время: 2 часа

Метод: лекция

Место: учебный класс

Материально-техническое обеспечение:

Плакаты и слайды с видами и организацией технического и тылового обеспечения; тактические нормативы; макет местности, учебные топокарты масштаба 1:50 000, 1:100 000, цветные карандаши, офицерские линейки, циркули-измерители, курви­метры - на каждого обучаемого; кинофильмы, мел, графопроектор, доска, киноуста­новка.

Учебная литература:

Учебник «Тактика» Воениздат 1988г.; Учебник «Тактика в боевых примерах» Воен-издат 1976 г.; БУСВ часть 1,2,3; Пособие в помощь офицерам специальных частей по тактической подготовке; Наставление по войсковому тылу.

Организационно-методические указания:

за день до проведения занятия преподаватель должен дать указание методисту \ старшему лаборанту указание подготовить учебный класс;

написать план проведения занятия и самому внимательно изучить методическук разработку;

при проведении занятий активно использовать технические средства обучения плакаты, стенды, наглядные пособия, макеты, имеющиеся образцы техники \ вооружения и т.п.;

при проведении занятии необходимо акцентировать внимание студентов на важ­ность данной лекций, наиболее главные положения при необходимости дават! под запись;

в заключительной части, когда даётся задание на самостоятельную подготовк) обратить внимание, какие вопросы необходимо знать наизусть.

Учебные вопросы и расчёт времени:

№ п/п

Учебные вопросы

Время (мин.)

I Вводная часть:

• принимаю доклад дежурного по взводу;

• проверяю наличие личного состава;

• объявляю тему, цель занятия и учебные вопросы.

II Основная часть: 70

1. Сущность оборонительного боя, его характерные черты. Требова- 20 ния, предъявляемые к обороне.

2. Системы оборонительных позиций и районов. Построение и инже- 20 нерное оборудование позиций.

3. Боевой порядок. Система комплексного огневого поражения. По- 30 следовательность и способы отражения наступления противника.

III Заключительная часть.

• Напоминаю тему, цели занятия и как они были достигнуты;

• спрашиваю студентов, есть ли у них вопросы и замечания по дан­ ной теме;

• провожу краткий опрос по пройденной теме, с целью закрепления и проверки усвоения материала;

• объявляю оценки, делаю краткие выводы;

• даю задание на самоподготовку: изучить материалы лекции.

Первый учебный Сущность оборонительного боя, его характерные вопрос: черты. Требования, предъявляемые к обороне. Ус-

ловия перехода в наступление.

Оборона - вид боя. Она имеет целью сорвать или отразить наступление (удар превосходящих сил противника и нанести ему значительные потери, удержать важ ные районы (рубежи, объекты) местности и тем самым создать благоприятные уело вия для перехода в решительное наступление.

Оборона может подготавливаться заблаговременно или организоваться I ходе боя, при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником и ] условиях соприкосновения с ним.

Оборона должна быть устойчивой и активной, способной отразить ударь противника с применением всех видов оружия.

Подразделения должны упорно оборонять занимаемые позиции, даже вне так тической связи с соседями и в окружении. Они не имеют права оставлять занимае мые позиции и отходить без приказа старшего командира (начальника).

Устойчивость и активность обороны достигаются:

• выдержкой, стойкостью и упорством обороняющихся войск, их высоким мораль ным духом;

• искусно созданной обороной и умелой организацией системы огня, особенно про тивотанкового, в сочетании с заграждениями;

• надежной противовоздушной обороной;

• своевременным маневром огнем, силами и средствами на угрожаемые направле ния;

• активными и смелыми действиями подразделений в сочетании с упорным удер жанием занимаемых ими позиций;

• проведением решительных контратак, быстрым уничтожением противника, вкли пившегося в оборону, и его высадившихся десантов;

• умелым использованием выгодных условий местности, ее инженерным оборудо ванием и тщательной маскировкой;

• выполнением мероприятий по защите от зажигательного оружия и подготовке! подразделений к ведению боя на зараженной местности в течение длительной времени;

• четким взаимодействием;

• всесторонним обеспечением боя;

• твердым и непрерывным управлением подразделениями.

Умело используя местность, огневые средства, особенно противотанковые танки, боевые машины пехоты (бронетранспортеры), средства противовоздушной обороны, а также заграждения, батальон (рота) способен в короткие сроки организо вать прочную оборону и успешно отразить наступление противника.

> Мотострелковый (танковый) батальон (рота) может обороняться в первом ил! во втором эшелоне полка (батальона), в полосе обеспечения или на передовой пози ции, составлять общевойсковой резерв или находиться в противодесантном резерве

При выходе из боя и отходе батальон может быть назначен в арьергард, а рота - в тыльную (боковую) походную заставу или для действий в качестве подразделения прикрытия.

Опыт боевых действий показал, что обороняющаяся сторона добивается успе­ха в том случае, если не только поражает противника огнем с подготовленных пози­ций, применяет маневр силами и средствами, но и наносит противнику ответные удары.

Основными способами достижения целей обороны были поражение про­тивника огнем всех видов в сочетании с заграждениями; упорное удержание искусно выбранных и подготовленных в инженерном отношении позиций; применение гиб­кого маневра огнем, силами и средствами; проведение контратак. Разумеется, эти способы действий наиболее эффективно применяли войска, которые проявляли стойкость и упорство в обороне, были подготовлены к ведению длительного оборо­нительного боя в сложных условиях, умело использовали всю мощь огня и боевой техники.

Следовательно, до появления ядерного оружия оборона представляла со­бой вид боя, цель которого, - отражение наступления превосходящих сил против­ника, нанесение ему значительных потерь, удержание занимаемых позиций и созда­ние благоприятных условий для перехода в наступление,- достигалась поражением противника организованным огнем всех видов в сочетании с заграждениями, ис­пользованием выгодных условий местности и инженерным оборудованием позиций, стойкостью и упорством обороняющихся войск, применением ими разнообразного маневра и контратаками.