Міністерство освіти і науки України

Кіровоградський державний педагогічний університет

імені Володимира Винниченка

Затверджено кафедрою

«___»____________2009 р.

Завідувач кафедри

проф. Кучинський Б.В.______________

Кафедра германської філології навчально-методичний комплекс курсу

«Порівняльна типологія

німецької та української мов»

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Навчально-методичний комплекс розробила

канд. філол. наук Петрова О.В.

Кіровоград - 2009

УДК ББК

Навчально-методичний комплекс курсу. – Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. - 2009. - __ с.

Розробники: канд. філол. наук, доцент кафедри германської філології Петрова Ольга Вікторівна

Рецензенти: (профільна кафедра іншого ВНЗ та два рецензенти: з установи, в якій викладається навчальний курс, та з іншого ВНЗ або НДІ).

Затверджено методичною радою (назва ВНЗ, факультету)

Протокол № ___від _______________________200__ р.

ББК © Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2009

Структура програми навчальної дисципліни

«Порівняльна типологія німецької та української мов»

1. Опис предмета навчальної дисципліни

Курс: підготовка спеціалістів	Напрям, спеціальність, освіт-ньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів, відповід-них ЕСТS: 3 (нац. кредитів: 2) Модулів за видами роботи: 3 Змістовних модулів: 5 Загальна кількість годин: 116 Тижневих годин: 4	Шифр та назва напряму: 7.010103 ПМСО Шифр та назва спеціальності: 7.010103 Мова і література (німецька) Спеціалізація: англійська мова Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст	Обов'язковий Рік підготовки: 5 Семестр: 9 Лекції (теоретична підготовка): 20 годин Семінарські заняття: 20 годин Самостійна робота: 76 годин Вид контролю: екзамен

2. Мета і завдання вивчення курсу

Мета викладання дисципліни полягає у засвоєнні студентами типологічних характеристик та спільних і відмінних рис німецької й української мови на всіх структурних рівнях у зіставному плані, а також методів їх використання у практиці викладання німецької мови у школах та вищих навчальних закладах з українською мовою навчання.

Завданнями курсу є:

- узагальнення знань студентів із уже вивчених на попередніх курсах теоретичних дисциплін;

- визначення предмету, мети і завдань порівняльної типології як самостійного розділу типології мов, її місця серед інших мовознавчих дисциплін і взаємозв’язків з ними;

- характеристика методів і принципів, які використовуються у порівняльній типології;

- огляд історії типологічних досліджень;

- аналіз сучасних типологічних теорій і вчень;

- встановлення типологічних подібностей і відмінностей між підсистемами і системами німецької та української мов на:

а) фонологічному;

б) морфологічному;

в) лексичному і

г) синтаксичному рівнях.

- систематизація методів використання результатів типологічного зіставлення обох мов у практиці викладання німецької мови з метою діагностування та прогнозування помилок, зумовлених інтерференційними впливами рідної мови;

- поглиблення студентами навичок роботи з науковою літературою з порівняльної типології, вироблення навичок оперування типологічними й мовознавчими термінами, а також порівняльно-типологічною методикою.