- •Пояснительная записка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тематический план
- •Введение
- •Раздел 1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды
- •Тема 1.1. Классификация и номенклатура негативных факторов
- •Тема 1.2. Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека
- •Раздел 2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов
- •Тема 2.1. Защита человека от физических негативных факторов
- •Тема 2.2. Защита человека от химических и биологических негативных факторов
- •Иметь представление:
- •Тема 2.3. Защита человека от опасности механического травмирования
- •Тема 2.4. Защита человека от опасных факторов комплексного характера
- •Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности Тема 3.1. Микроклимат помещений
- •Тема 3.2. Освещение
- •Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда
- •Тема 4.1. Психофизиологические основы безопасности труда
- •Тема 4.2. Эргономические основы безопасности труда
- •Раздел 5. Управление безопасностью труда Тема 5.1. Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда
- •Тема 5.2. Экономические механизмы управления безопасностью труда
- •Раздел 6. Первая помощь пострадавшим
- •Перечень лабораторных и практических занятий*
- •Литература
- •Законодательные акты
- •Основные нормативные правовые акты
Пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем техническим специальностям среднего профессионального образования.
Учебная дисциплина «Охрана труда» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединены тематика безопасного взаимодействия человека с производственной средой и вопросы защиты от негативных производственных факторов. Изучением учебной дисциплины достигается формирование у выпускников представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями ее безопасности. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, обеспечивает рост производительности и эффективности труда.
Основная цель учебной дисциплины "Охрана труда" - вооружить будущих выпускников средних специальных образовательных учреждений теоретическими и практическими знаниями, необходимыми для:
идентификации негативных факторов производственной среды;
защиты человека от вредных и опасных производственных факторов;
создания комфортных условий для трудовой деятельности;
обеспечения условий для безопасного труда;
оказания первой помощи пострадавшим на производстве.
Учебная дисциплина направлена на повышение технической, гуманистической, правовой подготовки выпускников средних специальных учебных заведений в области безопасности труда. Она базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении социально-экономических, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера изучаются студентами в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Деятельность специалиста со средним профессиональным образованием всегда осуществляется по заданию или в тесном контакте с руководителями, имеющими высшее профессиональное образование. Решаемые ими проблемы и задачи сопоставимы по сложности и алгоритмам решения. В связи с этим отдельные положения настоящей программы идентичны рабочей программе дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" а также рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для всех специальностей высшего профессионального образования, согласованной с Министерством Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и Министерством труда и социального развития и утвержденной Министерством образования 19 декабря 2000 г.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и термины безопасности труда;
- классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды;
- действие негативных факторов на человека и их нормирование;
- источники негативных факторов и причины их проявления в производственной среде;
- методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов, а именно:
- физических (вибрации, шума, инфра- и ультразвука, электромагнитных и ионизирующих излучений, механического силового воздействия);
- химических и биологических;
- факторов комплексного характера;
уметь:
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере своей будущей профессиональной деятельности;
разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные и безвредные условия труда.
Большое внимание в учебной дисциплине уделено обеспечению комфортных условий для трудовой деятельности, а именно:
микроклимата помещений;
освещения.