Міністерство охорони здоров’я україни

ДЗ «ЛУГАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

«Затверджено»

на методичній нараді кафедри

акушерства та гінекології

протокол № 1 від «31» серпня 2012 р.

Зав.кафедри, д.мед.н., професор В.В. Сімрок

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СУДЕНТІВ

МОДУЛЬ I: Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

Змістовий модуль 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

Тема 1. Роль сімейного лікаря в профілактиці перинатальних захворювань і смертності. Жіночий таз. Плід як об'єкт пологів.

Навчальна дисципліна Акушерство та гінекологія

Курс – IV Факультет - медичний

Спеціальність – лікувальна справа

Кількість годин – 5

Луганськ, 2012

Актуальність теми: названа тема є основною в акушерстві. Без знання її неможливе подальше вивчення акушерської дисципліни, зокрема уявлення про предмет акушерства та гінекології, структуру та організацію акушерської допомоги, основні етапи розвитку акушерства та гінекології та роль сімейного лікаря в профілактиці перинатальних захворювань і смертності.

Важливе значення для подальшого вивчення предмета є загальні поняття про передлежання, біомеханізм пологів, клінічні співвідношення плода і таза, а також засвоєння багатьох тем фізіологічного і патологічного акушерства..

Також важливе значення для клінічного перебігу і ведення пологів має кістковий родовий канал, по якому просувається плід, котрий народжується. Слід розглядати таз не як просто кісткове утворення, а у функціональному розумінні, тобто оцінювати таз з акушерської точки зору, порівнюючи розміри малого таза з розмірами голівки плода. З усіх частин доношеного зрілого плода особливого вивчення потребує голівка. Це обумовлено низкою причин. По-перше, голівка плода, будучи найбільш об`ємною і твердою частиною, відчуває найбільші труднощі; по-друге, від ступеня твердості кісток черепа та їх рухливості залежить здатність пристосовуватися до розмірів таза і долати перешкоди; по-третє, шви і тім`ячко на голівці плода, які чітко пальпуються під час пологів, дозволяють уточнити характер установлення голівки, її положення в малому тазу. Цим пояснюється практична значущість даного розділу.

1. Навчальна мета

Студент повинен мати уяву про (α=I):

• Медичне і соціальне значення проблеми.

Студент повинен знати (α=II):

• структуру та організацію акушерської допомоги,

• основні етапи розвитку акушерства та гінекології,

• роль сімейного лікаря в профілактиці перинатальних захворювань і смертності,

• правові аспекти медико-соціального регулювання системи охорони здоров’я,

• роль жіночої консультації в регулювання системи охорони здоров’я,

• клінічну анатомія і фізіологію статевих органів жінки

• будову жіночого тазу,

• будову та розміри голівки плода, шви, тім’ячко,

• ознаки зрілості плода,

• стандартні методи обстеження,

• ультразвукова пельвіометрія,

• латинську термінологію.

• Студент повинен уміти (α=III) :

• зібрати та трактувати скарги, анамнез і дані об’єктивного дослідження у вагітних;

• скласти план спостереження вагітної з фізіологічним перебігом вагітності,

• визначити площин та розміри великого таза, діагональну та акушерську кон’югату на фантомі.

• визначити шви, тім’ячко і розміри голівки плода та ознаки зрілості плода.

• уміти оцінювати стан пологових шляхів і параметри зрілого плода,

• заповнювати обліково-звітну документацію,

• вирішувати конкретні ситуаційні завдання.