Техника безопасности. Входной контроль. Вступление и структура медицинской информатики
Техника безопасности.
Перед началом работы преподаватель проводит инструктаж студентов по технике безопасности, после чего заполняет журнал, в котором они расписываются.
Персональный компьютер – сложная аппаратура, которая требует осторожного отношения к ней. Напряжение питания ПК 220 В есть опасной для жизни человека. Через это в конструкции блоков компьютера, межблочных соединительных кабелей предусмотренная надежная изоляция от токопроводящих участков. Надо быть внимательной при работе с дисплеем, электронно-лучевая трубка которого использует высокое напряжение и есть источником электромагнитного излучения.
Во время работы с компьютером, студентам категорически запрещается:
изменять порядок включения и отключение аппаратурных блоков;
самостоятельно стараться устранить любые неполадки в работе компьютера, независимо от того, если и по чьей вине они произошли;
отсоединять и присоединять любые устройства компьютера;
притрагиваться к экрану и тыльной стороны дисплея, к любым деталям на задней панели системного блока проводов питания, и устройств заземление, соединительных кабелей;
снимать крышку корпуса системного блока;
пользоваться собственными дисками и дискетами во время работы на компьютере;
применять непредвиденные правилами физические действия к любым устройствам – стучать по устройствам, трясти их, переворачивать, разбирать и т.п.
на столе, где установлен компьютер, не должны находиться посторонние вещи, пища или ее остатки и т.п.
ставить на аппаратуру инородные тела;
вносить изменения в программное обеспечение, делать личные заставки экрана;
удалять папки и файлы без разрешения преподавателя;
работать на компьютере с влажными руками.
В случае появления запаха горелого, необыкновенных звуков, самовольного отключения аппаратуры надо сообщить об этом преподавателя.
Медицинская информатика (МИ) изучает закономерности и методы получения, сохранение, обработка и использование знаний в медицинской науке и практике с целью расширения сфер и возможностей познание, профилактики и лечение болезней, охраны и улучшение здоровья человека.
Это научная дисциплина, которая содержит систему знаний об информационных процессах в медицине, системе здравоохранения и сопредельных дисциплинах, обосновывается и определяет способы и средства рациональной организации и использования информационных ресурсов с целью здравоохранения население.
Медицинская информатика сегодня – это целый комплекс научных направлений, которые отличаются один от другого как взглядом, так и теми методами, которые в них используются
Одним из основных исследовательских приемов в медицинской информатике есть математическое моделирование и использование компьютеров – это универсальная методология, основной инструмент математизации всех медицинских знаний.
Медицинская информатика постоянная необходимость с того времени, если начался переход от разрозненного использования компьютера к целостным информационным технологиям.
Медицинская информатика как учебная дисциплина:
а) базируется на изучении студентами учебных дисциплин: медицинская и биологическая физика, медицинская биология, морфологических дисциплин и интегрируется с этими дисциплинами;
б) закладывает основы изучения дисциплин биостатистики, социальной медицины и организации здравоохранения;
в) оказывает содействие изучению студентами клинических, гигиеничных и социальных дисциплин;
г) предусматривает формирование умений применять знание из медицинской информатики в процессе дальнейшего обучения и в профессиональной деятельности.
Предметом изучения медицинской информатики являются информационные процессы (во время которых происходит сбор, обработка, накопление, сохранение, поиск, распространение и использование информации), связанные с медико-биологическими, клиническими и профилактическими проблемами медицины.
Объектом изучения медицинской информатики являются информационные технологии в системе здравоохранения, ведущей частью которой есть здравоохранение и элементы системы за такими уровнями управления и организации, как:
государственный (или региональный);
территориальный (или область, город, район);
уровень медицинского учреждения (лечебно-профилактическое учреждение, научно-исследовательский институт, ВНЗ, службы обеспечения лекарством и мед техникой и т.п.);
базовый (или уровень контакта “врач-пациент”).
На любом из указанных уровней и между ними происходит обмен информацией, от благоустроенности которой зависят четкость функционирования медицины в целом как области и эффективность управления ею. Приведение в порядок этого обмена на всех уровнях повышает уровень функционирования системы здравоохранения и разрешает экономно использовать кадровые, финансовые и материальные ресурсы.
Задачами медицинской информатики есть:
исследование информационных процессов в медицине;
разработка новых информационных технологий медицины;
решение научных проблем создания и внедрение вычислительной техники в медицину.
Задачей медицинской информатики как науки есть поиск общих принципов обработки медицинской информации. Применение этих принципов помогает получать нужные практические результаты в медицине, принимать правильные решения, эффективно использовать информационные ресурсы. Информационные ресурсы могут существовать как в пассивной форме (медицинские книги, патентные описания, аудио -, видеозаписи и прочие "различные" знания), так и в активной форме (в виде электронной информации, с которой компьютер имеет дело).