5 . Теория социальной мобильности

Рассматривая социальную стратификацию , следует анализировать не только группы и места , которые они занимают в системе сплошь ¬ ной иерархии , но и конкретного индивида, также меняет свои позиции.

Под социальной мобильностью понимается движение индивидов между различными социальными позициями , то есть переход от одной группы к другой.

Классиком теории социальной мобильности считают российско - американского ученого П. Сорокина , который ввел соответствующий срок в научный оборот . Известные исследователи этой проблемы - американцы Б. Барбер , Л. Уорнер , а также авто ¬ авторитетных социолог современности - англичанин Д. Голдторп . Посл ¬ ней создал методики исследования мобильности , изучая английское общество.

В современной науке различают два вида социальной мобиль ¬ ности :

• горизонтальная - предусматривает переход индивидов из одной социальной группы в другую без изменения социального статуса;

• вертикальная - предусматривает переход индивида из одной группы в другую с изменением социального статуса.

В свою очередь , вертикальная мобильность может быть восходящей ¬ ной , когда индивид увеличивает свои доходы , повышает образование , приобретает власть , признание , престиж , статус , следовательно , осуществляет социальный подъем и является мобильным вверх , и убывающей , когда индивид теряет в собственности , власти , признании , статусе , осуществляет социальный спуск , испытывает деградацию и является мобильным вниз.

Вертикальная мобильность может быть как индивидуальной , что касается отдельного индивида , так и коллективной , ха ¬ рактерна для целой группы .

Также выделяют внутришньогенерацийну мобильность ( интрагенерацийну ) и межгенерационной ( интергенерацийну ) .

Внутришньогенерацийна мобильность ( интрагенерацийна ) - это восходящая или нисходящая мобильность отдельного человека в течение его жизни . Иногда этот вид социальной мобильности еще называют карьерой , которую определяют как изменение социального статуса индивида в течение своей жизни. Мижгенерациша мобильность ( интергенерацийна ) - это движение индивида социальной лестнице между разными поколениями . Изучая этот тип мобильности , можно определить как изменения ¬ лись социальные позиции поколений детей по сравнению с поколении ¬ ниями родителей.

Исследуя мобильность , социологи оперируют еще рядом понятий.

Скорость мобильности - это движение индивида социоэкономических шкале за определенный промежуток времени. Нормальной скорости ¬ костью считают передвижения индивида на одну -две ступени - "казни " . Внезапный взлет или внезапное падение на несколько по ¬ ложений за короткий промежуток времени - признак кризисных или переходных обществ ( характерная для современной Украины ) .

Интенсивность мобильности - это количество индивидов , которые изменяют социальные позиции в вертикальном и горизонталь ¬ ном направлениях за определенное время.

Совокупный индекс мобильности - это показатель , который учи ¬ ет скорость и интенсивность мобильности .

В мировой социологии известны Оксфордские исследования социальной мобильности , происходившие в 70 -90 -е pp . XX в. Анализируя существенные изменения в структуре производства разовью ¬ тех капиталистических стран , обусловленные научно - технической рево ¬ Люцией , социологи пришли к таким выводам : уровень мобильности мужчин вырос ; увеличилось количество случаев движения большой амплитуды ; треть " беловоротничковых " служащих по ¬ ходит из рабочих , значительно ограничены возможности мобильности у женщин ; происходит увеличение количества должностей высокого ранга и как следствие усиливаются возможности мобильности в обществе .

Предпочтительны тенденции социальной мобильности в Украине , выявленных исследованиями украинских ученых в 90 - х pp . XX в. :

• массовая принудительная , недобровольная межпрофессиональных мобильность обусловлена ​​кризисным состоянием общества в период институциональных изменений , который снижает спрос на некоторые профессии , наличие безработицы и т.п.;

• нисходящие социальные перемещения как доминантные тенденции в процессах социальной мобильности для абсолютного большинства населения;

• восходящие социальные перемещения характерны для срав ¬ живание небольших социальных групп (преимущественно для правящей элиты ) ;

• смена профессии как составляющая стратегии выживания ;

• принуждение к самозанятости без профессиональной переквалифи ¬ ции ;

• движение в нисходящем направлении существенно преобладает движение в выс ¬ ходимо направлении ;

• стратегии успеха свойственны преимущественно молодые в то время , как для среднего и старшего поколения характерны стратегии выживания .

Объективные знания о социальной мобильности свидетельствуют о реальных перемещения в обществе , об уровне демо ¬ кратичности , открытости и стабильности этого общества .

В это время особую остроту приобретает проблема маргинальности . Ракурсы понимания маргинальности можно определить следующим ключевым словам : окраинность , промежуточное положение , существование на грани разных культур , действия в роли , которая лежит между двумя рядом расположенными ролями. Понятие маргинальности характеризует состояние тех , кто оторвался от своего класса , но еще не адаптировался к новой , не принял ее ценностей и норм , то есть термин « маргинальность » определяет переходный , структурно не определен социальное положение субъекта .

Маргинал - это личность или группа , сообщество, которое формируется на грани социальных слоев и структур и в рамках процессов перехода от одного типа социальности к другому или в пределах одного типа социальности вследствие ее серьезной деформации .

Основным критерием, определяющим состояние маргинальности индивида или группы , является состояние, связанное с периодом перехода , который представляется как кризис . Второй базовый критерий - неопределенность социального положения , невключение или неполное включение в социальной структуры или группы. Третий - это статусная несогласованность или несовместимость.

Типичным примером маргинальности является состояние человека , который переезжает из деревни в город , меняет род занятий (была учителем - стала реализатором ) , включается в управленческой структуры , не имея опыта .

Трудности адаптации к новому социокультурной среды порождают явления так называемой социальной фрустрации , то есть внутреннее напряжение , стрессы , чувство тупика , безысходности. Все это может отражаться в форме девиантного поведения и повышать уровень криминогенности общества .

Мобильность в Украине

Современное украинское общество обществом смешанного типа , в котором статус и приписывается , и достигается , где действуют факторы , побуждающие к мобильности и препятствуют ей . Дефицит многих видов ресурсов , существенные различия в уровне и качестве жизни в сельской местности и городе , в больших и малых городах - все это определяет основную разницу потенциалов , которая заставляет индивидов двигаться к местам скопления благ и услуг.

Однако система прописки , отсутствие рынка жилья , низкие доходы подавляющего большинства населения заметно сужают каналы мобильности . Между тем в последние десятилетия мобильность была и массовой , и интенсивной , возможно , скорее вынужденной , чем добровольной .

При жизни одного поколения украинской общество с преимущественно аграрного превратился в индустриальное . Если в 1940 г. 47% трудоспособного населения составляли крестьяне , то в начале 90 - х годов занятых в сельском хозяйстве было только 14%.

К тому же статус крестьянина практически не наследуется . Для молодого поколения переезд из села в город является нормой. Свои жизненные планы юноши и девушки связывают с изменением статуса , предусмотренного рождением в определенном населенном пункте. В родной местности их ничего не привлекает и не держит. Не привлекает повседневную жизнь в ограниченном кругу трудовых занятий с трудностями удовлетворения элементарных жизненных потребностей , практически полным отсутствием современных средств коммуникации и учебных заведений , низким качеством образования в средней школе .

При таких условиях мобильность воспринимается и родителями , и детьми как жизненная необходимость. Родители , со своей стороны , не желают детям судьбы, даже отдаленно напоминающего их собственную. С существующими социальными и экономическими условиями жизни родители привыкли , но не считают их приемлемыми для своих детей. Неприятие имеющихся реалий , их несоответствие притязаниям и ожиданиям побуждает , если не сказать заставляет , осуществлять мобильность .

Переезд в города в течение последних десятилетий по характеру и направленности был и остается центростремительным , в как можно больших городов , в центры областей , в столицу республики. Там концентрировались разнообразные образовательные учреждения , вплоть до начала 90 - х годов было перепроизводство рабочих мест и они расценивались как привлекательные , там более разнообразные формы проведения досуга , более широкие возможности для престижного потребления или имитации его . К тому же интенсивность мобильности была высокой в 40-е и 50- е годы , когда особенно строгими были ограничения по изменению места жительства. Сельские жители , как известно , не имели паспорта , без которого невозможно было куда-то уехать и устроиться на работу ( горожан закреплял по месту рождения институт прописки) . В относительно привилегированном положении находилась молодежь. ее вывозили из села путем трудовой мобилизации и организованного набора в городских профессионально - технических училищ. Молодость была реальным шансом вырваться из обусловленной обстоятельствами пути и попытаться пробиться в более благоприятных жизненных условий .

Те , кто перебрался в город , отдают предпочтение занятиям , которые обеспечивают надежную материальный и не очень высокий социальный статус . Профессия учителя особенно привлекает девушек. Юноши устраиваются на работу преимущественно в промышленности и на транспорте. Боны составляют 2 / с квалифицированных рабочих. Однако и среди занятых непрестижной физическим трудом большинство (с / 4) - бывшие жители сел . Действующие ограничения на прописку заставляли сельскую молодежь трудоустраиваться в тех отраслях и на предприятиях , которые имели разрешение городских властей на привлечение новой рабочей силы . Как правило , это профессии в строительстве и промышленности . Поэтому шансы городской и сельской молодежи получить приличную работу были заранее неравными.

Горожане по происхождению пытались стать образованными родителей , закончить высшие учебные заведения , чего не могли сделать их родители. Однако чем ниже уровень образования родителей , тем скромнее являются образовательные запросы детей. В конце 80- х годов 48 % юношей , родители которых не имели законченного среднего образования и занимались физическим трудом , хотели получить высшее образование. Такой уровень образования привлекал 54 % тех , у кого родители были заняты физическим трудом и закончили среднюю школу , а также 79 % тех юношей , родители которых имели высшее образование.

Однако реализовать планы по образованию удавалось далеко не сразу. Многие жители города начинали трудовой путь с самых низких ступеней социальной иерархии , даже если жили в большом городе с несколькими высшими учебными заведениями . Например , в Киеве в 80 -е годы каждый третий юноша или девушка начинали с рабочих мест низкооплачиваемой физического труда. Статус родителей здесь почти не имел значения . Лишь каждый четвертый выходец из семьи квалифицированного рабочего также стал квалифицированным рабочим по окончании профессионального училища и лишь каждый двадцатый сразу после окончания средней школы поступал в институт . Дети родителей с высшим образованием чаще становились студентами высших учебных заведений с первой попытки ( 39%). Однако и среди них каждый пятый вынужден был начинать самостоятельную жизнь , занимаясь неквалифицированным трудом .

Примерно до 30 - летнего возраста большинство молодежи достигла уровня образования и квалификации родителей. Среди детей рабочих лишь каждый двадцатый занимался неквалифицированным физическим трудом. Если отец был квалифицированным рабочим , то 16 % сыновей не сравнялись с ним по квалификации , 24% сравнялись , другие получили среднее специальное и высшее образование. Лишь каждый пятый выходец из семьи , где родители заняты простым умственным трудом и не имеют высшего образования , до 30 - летнего возраста оставался в группе по происхождению , каждый третий становился квалифицированным рабочим , а каждый второй - специалистом с высшим образованием. Только каждый десятый из детей, имевших родителей с высшим образованием , переходил в группу занятых физическим трудом , а три четверти заканчивали высшие учебные заведения и принадлежали к той же слои , что и родители. В отличие от крестьянства в этой категории наследования детьми социальной позиции родителей было нормой . Позиции , но не профессии , поскольку дети осуществляли профессиональную мобильность и предпочитали совсем другим занятием.

Ряд объективных обстоятельств учитывалась молодежью при выборе направления социальной мобильности . Доходы занятых квалифицированным физическим трудом в те годы были заметно выше , чем доходы тех , кто работал после окончания вуза . Первые довольно быстро достигали основ самостоятельного и независимого материального существования . Другим нужно было иногда больше десяти лет , чтобы достичь самостоятельности. И в 90 - х годах реальность была такова, что в позиции творческой и содержательной труда не была заложена вознаграждение , которая компенсировала дополнительные расходы. Последние покрывались за счет родительской семьи, перераспределяла часть своих доходов молодежи.

Основным направлением межгенерационной и внутришньогенерацийнои мобильности было социальное восхождение , занятие высоко - статусных позиций в обществе , но и встречное движение вдоль социальной иерархии также был довольно оживленным . Относительно Украины не приходится говорить о закреплении определенной группы или слоя за мало при привлекательной , тяжелым физическим трудом. Исследование занятости обнаружили , что категория рабочих деквалификованои труда формируется постепенно и составляет 6-7 % обследованных . На эти позиции перемещаются индивиды, раньше выполняли более квалифицированный труд . К тому же от 2 / б до 2 / з их имеют профессиональную и даже высшее образование. Для них процесс мобильности оказался процессом деквалификации , отказа от приобретенных знаний и умений , опусканием до самого основания социальной пирамиды.

Итак , во второй половине XX в . мобильность в Украине - процесс массовый и интенсивный даже вопреки ограничениям по перемещению индивидов между неравноценными позиции. Однако имеющиеся преграды не могут сдержать нарастающее желание индивидов искать лучшей доли , сходить к вершинам социальной иерархии. Структура неравенства проницаема . Именно поэтому социальную мобильность совершил многие из тех , для кого она была не столько проблемой выбора , сколько насущной необходимостью избежать условий, признавались неприемлемыми .

После длительного периода существования " нового единства - советского народа" , где все различия (по крайней мере внешне ) сводились к минимуму , украинские ученые начали исследования структуры общества , определять и измерять новые казни . На первый план сначала вышли проблемы бедности и бедных в Украине , потому очередь дошла и до других слоев , прежде всего к определению роли и измерения масштабов распространенности среднего класса в современной Украине , оценки перспектив развития социальной стратификации общества . Социальную структуру и характерные признаки общественного поведения определяет прежде всего экономическая система общества . Итак , переход к социально ориентированной экономической системы должно сопровождаться адекватными изменениями социальной структуры общества , формированием новых казней в соответствии с новыми имущественных и общественных отношений .

Анализ существующего в современном мире многообразие социальных структур дает основания для вывода о существовании двух полярных вариантов : общества , где основным слоем населения является средний класс (так называемого европейского общества ) , и социально поляризованного общества с двумя главными социальными группами - богатыми и бедными ( латиноамериканского общества ) . Провозглашенные в Украине принципы социального развития, в частности стремление построить демократическое государство с социально ориентированной рыночной экономикой предусматривают формирование и соответствующей социальной структуры , низкой экономического неравенства и многочисленного среднего класса. Такое общество характеризуется :

1 ) преобладанием активной жизненной позиции - стремление самостоятельно обеспечивать благосостояние себе и своей семье , заботиться о будущем , в частности о старости ;

2 ) наличием внутренних источников инвестирования - население не проедает мгновенно все заработанные средства , а инвестирует значительную их часть в бизнес , жилье , образование и т.д. ;

3 ) высокой платежеспособным спросом населения и , соответственно, масштабным внутренним рынком - спрос рождает предложение , то есть вызывает к экономическому росту , увеличению занятости и т.д. ;

4 ) демократическими принципами управления, в частности постоянными отчетами властных структур - средний класс , который имеет надлежащий уровень образования , отмечается осведомленностью в правах и стремлением их отстаивать в определенных законодательством пределах .

В отличие от этого социальная поляризация может перечеркнуть развитие демократических основ государственного устройства , попытки построить социально ориентированную экономику , становления Украины как стабильного крепкого государства , поскольку неизбежно ее последствиями являются:

1 ) концентрация капиталов и власти в относительно немногочисленных кругах - соответственно результатам экономического роста пользуется весьма ограничена доля населения , а экономический спад приводит к значительному ухудшению материального положения многочисленных слоев ;

2 ) бесконтрольность действий властных структур всех уровней - если власть представляет интересы соответствующих слоев населения , то социальная поляризация неизбежно приводит к тому , что как в законодательной , так и в исполнительной власти доминируют представители или олигархов , или бедных ; первых удовлетворяет содействие их экономическому аппетитам , а вторых - популистская риторика ;

3) распространение коррупции - многократное ускорение процесса первоначального накопления капитала не могло осуществляться другим путем , кроме распределения бывшей государственной собственности под контролем чиновников;

4 ) масштабная бедность.

Таким образом , основой социальной стабильности в современном мире является мощный и многочисленный средний класс - главная составляющая гражданского общества . Как основной налогоплательщик средний класс формирует государственный и местные бюджеты , определяет потребительское поведение населения и внутренний рынок страны , из-за накопления и участие в различных системах страхования обеспечивает инвестиционный потенциал , благодаря доминированию в общественных и политических организациях определяет поведение электората и в значительной мере формирует моральные стандарты общества , путем участия в избирательном процессе выполняет функции носителя демократии и политических свобод . Таким образом , наличие сформированного среднего класса является признаком демократического государства с рыночной экономикой и развитым гражданским обществом. Важно , что все эти процессы (развитие демократии , формирования гражданского общества , развитие рыночной экономической системы , становления среднего класса) реализуются почти синхронно , ни один не может существенно опережать другие , хотя основой (в терминах математики - необходимым условием ) является экономическая ситуация.

Экономические трансформации , в частности изменения отношений собственности и занятости , изменили социальную структуру украинского общества , отразились на общественной психологии . Постепенно преодолеваются патерналистские настроения , и сегодня 72 % взрослого населения страны считают исключительно себя ответственными за свой добробут1 . Результаты выборов в Верховную Раду показали существенное снижение в обществе роли маргинальных политических сил. Все это дает основания для оптимистической оценки имеющихся психологических предпосылок становления в Украине общества европейского типа , хотя среднего класса , который отвечал бы за имущественным статусом и уровнем личных доходов критериям развитых стран , у нас , безусловно , нет. Учитывая общий низкий уровень жизни населения и распространение, в частности среди обеспеченных слоев общества , практики получения доходов без регистрации , то есть с нарушением законодательства , можно сделать вывод о том , что формирование среднего класса только начинается.

Средним классам разных стран присущи определенные общие признаки , хотя они , безусловно , не идентичны , поскольку отражают экономические , культурные , политические особенности развития каждого конкретного общества . Соответственно средние классы разных стран отличаются не только по уровню доходов и стабильностью , но и по роли в общественной жизни . Вместе с тем такие специфические черты среднего класса , как наличие специального образования и высокий профессиональный статус , наблюдаются во всех странах. Характерной особенностью развития среднего класса является постепенные изменения его структуры . Если на начальных этапах основу этой группировки составляли мелкие собственники , то сегодня большинство среднего класса экономически развитых стран образуют лица наемного труда с высоким образованием и квалификацией , которые практически гарантируют им занятость и высокие доходы. Собственность же этого " нового среднего класса" формируется преимущественно путем покупки акций , участия в пенсионных и страховых программах , приобретение в кредит жилья. Следует подчеркнуть , что признаки среднего класса взаимообусловлены и взаимосвязаны. Именно их совокупность и позволяет ему выполнять соответствующие общественные функции . В зависимости от экономической ситуации и доминирующих идеологических принципов в различных обществах различаются и акценты на отдельных признаках среднего класса. Скажем , европейский , прежде скандинавский , средний класс отличается от североамериканского по важности таких признаков , как наличие индивидуальной собственности и участие в общественных организациях .

Безусловно , такой социальный слой , который бы полностью соответствовал всем критериям среднего класса в обществах, в течение длительного исторического периода развивались только (или хотя преимущественно ) эволюционным путем , в странах переходной экономики еще не сформировался. Но группы, имеющие часть необходимых признаков , в стране есть.

За период трансформации административно - командной экономики в рыночную и длительного экономического кризиса в Украине потенциал формирования общества европейского типа был значительно разрушен. Прежде всего это произошло в результате падения уровня жизни широких слоев населения. И даже рост реальных доходов от 2001 г. - а реальной зарплаты от 2000 г. - еще вовсе не компенсировало потерь предыдущих лет. В 2003 г. средние доходы населения , включая заработную плату и пенсию , превышали те , которые население получало в 1993 г. (рис. 1 ) , восполнение же потерь 1992 г. ( а именно тогда произошло критическое падение уровня жизни подавляющей части украинского населения) еще остается задачей будущего.

Снижение легальных доходов только частично компенсировалось формированием у значительной части населения незарегистрированных поступлений . К тому же наличие незарегистрированных доходов в большинстве случаев означает нарушение законодательства , которое несовместимо с принадлежностью к среднему классу , а является порождением и одновременно предпосылкой становления поляризованного общества с коррумпированной властью .

Экономические изменения сопровождались формированием значительной неровности населения по доходам . Трансформационные процессы усилили экономическое расслоение . Если в условиях административно - командной системы высокие доходы и доступ к высококачественных товаров и услуг относительно немногочисленной группы населения не были известны широкой общественности , а вариация доходов подавляющей части граждан не превышала 50 % , то приватизация и стремительное развитие незарегистрированного сектора экономики коренным образом изменили ситуацию.

Рост доходов населения в 2000-2003 гг мало неоднозначное влияние на стратификацию . С одной стороны , наблюдалось освещение части незарегистрированных доходов , рост легальной зарплаты и пенсии. Однако с другой , тенденции развивались по - разному в различных отраслях и даже на разных предприятиях одной отрасли. Итак , разные слои населения получили разный выигрыш , что отразилось на усилении экономического неравенства и в результате - дальнейшей концентрации ресурсов в руках немногочисленной группы . Рост средних показателей происходило преимущественно (или даже исключительно) за счет увеличения доходов " верхней части" населения. В совокупности указанные процессы усиливали расслоение украинского общества , а следовательно противодействовали решению проблем бедности и становлению среднего класса. Результатом высокого имущественного расслоения является формирование социально поляризованного общества , а не общества с мощным средним классом.

Вследствие указанных процессов в Украине сформировалось четыре четко очерченные группы населения , различающихся по уровню текущих доходов:

• бедные в 2002 году доля бедных составляла 27,2 % ; в составе бедных целесообразно выделять нищих;

• потенциально среднедоходный или протосередни - их доходы превышают черту бедности , но недостаточны для отнесения к среднему слою ( расходы в расчете на условно взрослого - в 2002 году от 192 до 368 грн . В месяц) - эти люди фактически балансируют между бедностью и благосостоянием , а следовательно , в зависимости от направленности и эффективности государственной политики , от результативности собственных усилий могут в будущем перейти или к среднему классу , или к бедноте;

• среднедоходный (уровень затрат в расчете на условно взрослого от 368 до 683 грн . В месяц в 2002 году); среднедоходный слой может рассматриваться как социальная база будущего среднего класса , поскольку промежуточное положение между верхушкой и низом является одной из качественных характеристик среднего класса в экономически развитых демократических обществах;

• состоятельные (уровень затрат в расчете на условно взрослого более 683 грн . В месяц в 2002 году ), их на протяжении всех лет наблюдения было только 3,0%.

В Украине наблюдается высокий - и практически стабилен на протяжении 1999-2001 гг - степень связи между уровнем жизни и месту жительства ( табл. 1). В сельских населенных пунктах значительно выше доля бедных слоев населения , а в крупных городах - среднедоходных и богатых ( даже с учетом существующей разницы в ценах). Это является результатом прежде всего различий в ситуации на рынке труда и структуре занятости , в доходах местных бюджетов , в доступе к высокооплачиваемой работы . Однако , для окончательных выводов необходимы также сравнение реальных доходов с учетом различий в потребительских ценах . Однако непреодолимым препятствием сейчас является отсутствие методологически корректной информации.