- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Введение в теорию менеджмента. Предмет и объект теории менеджмента. Системность менеджмента. Основы теории и методологии. Модели и методы менеджмента
- •Тема 2. Классические теории менеджмента. Современные подходы к теории менеджмента. Развитие науки управления в России и за рубежом.
- •Тема 3. Система законов управления. Классификации принципов управления
- •Тема 4. Организация в разных ее проявлениях Типология организаций. Организационные структуры. Проектирование организационных систем
- •Тема 5. Понятие и классификация функций управления
- •Тема 6. Планирование и организация как функции менеджмента
- •Тема 7. Функция контроля. Координация деятельности в организации
- •Тема 8. Организация как система процессов. Основные понятия процесса управления. Управление преобразованием и изменениями.
- •Тема 9. Базовые концепции процесса принятия решений. Понятие и классификация управленческих решений Методы обоснования управленческих решений
- •Тема 11. Культура организации. Менталитет различных стран и его влияние на поведение в организации. Понятие, виды и модели коммуникаций
- •Тема 12. Групповая динамика. Формирование группового поведения в организации Формирование команд и управление ими.
- •Тема 13. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 14. Лидерство (стили руководства) в менеджменте. Власть и влияние руководителя.
- •Тема 15. Конфликтность в менеджменте Конфликтные управленческие позиции Моделирование организационного поведения.
- •Тема 16. Понятие эффективности управления. Сущность самоменеджмента. Интеграционные процессы в менеджменте.
- •Тема 1. Введение в таможенный менеджмент
- •Тема 7. Управление таможенными органами рф
- •Тема 13
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Общий и таможенный менеджмент» являетсяформирование у студентов базового комплекса теоретических знаний и практических навыков области управления организацией знаний в области таможенного менеджмента.
Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:
формирование знаний общих принципов и положений теории менеджмента и на этой основе получение ими специальных знаний и навыков по управлению поведением как отдельного работника, так и всей организацией.
обучение теоретическим основам организации коммуникативных и мотивационных процессов в коллективе людей, основ формирования формальных и неформальных структур в организации; определение роли и места лидера неформальной группы в трудовом процессе;
обучение методам анализа поведения людей в процессе трудовой деятельности, включающего исследование влияния социально-биологических и социально-психологических факторов;
обучение умению проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;
обучение умению критически оценивать с разных сторон поведение как группы людей в целом, так и отдельных личностей, анализировать тенденции поведения людей в сфере профессиональной деятельности, а также уметь на этой основе управлять поведением организации;
изучение основных понятий таможенного менеджмента, методологических подходов к управлению таможенным делом, знакомство с теоретической моделью развития института таможенного дела, овладение навыками контролинга и средствами подготовки и принятия управленческих решений и их реализации.
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам базовой части профессиональной цикла (С3).
Для изучения дисциплины необходимо обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин: - гуманитарного, социального и экономического цикла (С1): «Экономическая теория» «Теория государственного управления», (базовая часть), «Психология и педагогика» (вариативная часть); - математического и естественнонаучного цикла (С2): «Основы системного анализа», - профессионального цикла (С3)«Основы таможенного дела» (базовая часть).
Учебная дисциплина «Общий и таможенный менеджмент» является предшествующей для дисциплин профессионального цикла (С3): модуля «Управление таможенным делом» (базовая часть).
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
Общекультурных компетенций (ОК):
ОК-1: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально – психологический уровень;
ОК-2: способностью проявлять гражданскую позицию и ответственное отношение к исполнению обязанностей;
ОК-3: владением культурой взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества, способностью предотвращать конфликтные ситуации, уважительно относиться к окружающим.
Профессиональных компетенций (ПК):
ПК- 1: способностью самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности;
ПК-2: владением методами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками использования компьютерной техники, программно-информационных систем, компьютерных сетей;
ПК-6: способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности;
ПK-29: умением осуществлять подготовку типовых решений по управлению деятельностью таможенных органов и их структурными подразделениями;
ПК-30: умением оценивать качество и эффективность деятельности таможенных органов;
ПK-31: умением планировать, организовывать, координировать, стимулировать и контролировать деятельность персонала структурного подразделения таможенного органа;
ПК-43: владеть методикой расчета показателей, отражающих результативность деятельности таможенных органов;
ПК-45: уметь разрабатывать планы и программы проведения научных исследований в области таможенного дела;
ПК-47: способностью представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах (отчетах, докладах, научных публикациях), владеть навыками ведения научной дискуссии и аргументирования в научных спорах.