- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •«Русско-Британский Институт Управления»
- •(Ноувпо рбиу)
- •Глава 1. Теоретические основы детского и молодежного туризма
- •Глава 2 анализ рынка детского и молодежного туризма челябинской области
- •Глава 1. Теоретические основы детского и молодежного туризма
- •Глава 2. «рынок детского туризма в челябинской области. Разработка тура по челябинской области»
- •Библиографический список
Библиографический список
Учебные пособия
1. Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. №132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации». / М.: Маркетинг, 2009.
2. Концепция развития туризма в Российской Федерации. / М.: Маркетинг, 2009.
1. Проурзин Л.Ю. Туризм как экономический приоритет/ Л.Ю. Проурзин.- М.: Новый век, 2003;
2. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности. Учебник. / Зорин И.В. и др., Квартальнов В.А. - Финансы и статистика, 2004;
3. Менеджмент в туристском бизнесе. Учебное пособие. / Жукова М.А. - КноРус, 2005;
4. Михеева Н.А., Галенская Л.Н. Менеджмент в социально-культурной сфере: Учебное пособие, - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000;
5. Перспективы развития туристической отрасли к 2015 году: есть препятствия, но рост будет// Туризм RM, март 2008;
6. Бухтоярова И. В. Статистический анализ рынка туристских услуг в России: Дис. кандидата экономических наук. - Бухгалтерский учет, Статистика/Московский государственный университет экономики, статистики и информатики.- М., 2006;
7. Чернобыльцев А. Туризм-дело прибыльное //"Эксперт Сибирь" №48 (235)/8 декабря 2008;
8. Шохина Н.А. На пороге массового туризма "Эксперт Online"/30 июля 2008;
9. Лейцигер Р. Р. «Детский туризм и экскурсии»
10. Анциферов Н. П. «Вопросы и методики организации экскурсий»
11. Кайгородов Д. Н. «Экскурсионный метод познания, рассмотрение вопросов детского – познавательного туризма»
12. Гревс И. М. «Теория и практика туристско-экскурсионного дела»
Интернет – сайты.
13. Официальный сайт Федерального агентства по туризму РФ //www.russiatourism.ru/.