Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Русско-Британский Институт Управления»

(Ноувпо рбиу)

Высшая школа сервиса и туризма

Кафедра международного сервиса и туризма

допустить к защите

Заведующий кафедрой

А.П. Мирзоян

__________________2014

выпускная квалификационная работа

На тему: «АНАЛИЗ РЫНКА ДЕТСКОГО И МОЛОДЕЖНОГО ТУРИЗМА В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ. РАЗРАБОТКА ТУРА»

Специальность 100401.51 Туризм

Научный руководитель

Заместитель директора Высшей школы сервиса и туризма по учебно-воспитательной работе

Г.А. Корчагина

Автор работы

студент группы Т-34

Э.Р. Кагирова

Челябинск 2014

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы детского и молодежного туризма

1. Детский и молодежный туризм: понятие, виды

2. История, проблемы и перспективы развития детского и молодежного туризма

3. Развитие детского и молодежного туризма в Челябинской области

Выводы по первой главе

Глава 2 анализ рынка детского и молодежного туризма челябинской области

2.1. Анализ предложений на рынке детского и молодежного туризма

2.2. Разработка тура…

2.3.

Выводы по второй главе

Заключение

БИБЛИОГРАФический список

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Сфера молодежного и детского туризма – это одно из наиболее перспективных направлений туризма, так как представляет собой важный способ передачи новому поколению накопленного человечеством жизненного опыта и материально-культурного наследия, формирования ценностных ориентаций, нравственного оздоровления и культурного развития нации, один из путей социализации личности.

Р. Р. Лейцингер – основатель школьного туризма в России, пришел к выводу, что для увлечения туризмом, экскурсиями, исследованиями гор, нужно начинать с молодого поколения, с учащихся. Лейцигером были организованы 8 специальных ученических экскурсий по Кавказским горам. Министерство Народного Просвещения также поддерживало предложения и начинания Р.Р. Лейцигера по развитию ученического туризма.

Становление научной разработки проблем туризма и экскурсий связано с такими видными экскурсионистами и педагогами как  Анциферов Н.П., Кайгородов Д.Н.,  Гревс И.М. Они внесли значительный вклад в вопросы методики и организации экскурсий, в обобщение опыта практической работы по применению экскурсионного метода познания, в рассмотрение вопросов детско-познавательного туризма. Теория и практика туристско-экскурсионного дела обсуждалась на педагогических совещаниях и освещалась на страницах журналов «Экскурсионный вестник», «Школьные экскурсии и школьный музей», «Русский экскурсант».

К сожалению туристические фирмы редко опираются на такой вид туризма, как детский и молодежный туризм. Туров с участием детских групп мало, особенно по Челябинской области.

Практически все туристические фирмы реализуют туры для более старшего поколения и в основном по зарубежным направлениям. Туристических фирм, специализирующихся на детском и молодежном туризме, не существует. Как правило существуют лишь дополнительные предложения для детей.

Тема выпускной квалификационной работы актуальна, т.к. проблема развития и расширения детского и молодежного туризма является одной из главных на сегодняшний день проблем в России и в самой Челябинской области.

Таким образом, мы предполагаем, что вовлечение детей разных возрастов в туристическую деятельность будет способствовать гармоничному развитию молодежи и будет являться противовесом таким антиобщественным явлениям в обществе, как наркомания, алкоголизм и преступность.

Цель выпускной квалификационной работы – анализ детского и молодежного туризма в Челябинской области.

Объект исследования – потенциал детского и молодежного туризма в Челябинской области.

Предмет – рынок детского и молодежного туризма.

Задачи ВКР:

1) охарактеризовать понятие детского и молодежного туризма;

2) выделить виды детского и молодежного туризма;

3) изучить историю молодежного туризма;

4) проанализировать проблемы и перспективы развития детского и молодежного туризма;

5) на основе анализа туристского рынка детского туризма разработать тур.

При написании ВКР, были использованы такие методы исследования как: анализ и синтез изученной информации, последующее ее обобщение и систематизация.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.