- •Курсовая работа
- •Реферат
- •Abstract
- •Содержание
- •Введение
- •1. Общая характеристика человеческого капитала
- •1.1 Определение сущности человеческого капитала
- •1.2 Объектная структура человеческого капитала
- •1.3 Проблемы формирования человеческого капитала
- •2 Анализ проблем формирования и использования человеческого капитала
- •2.1 Состояние развития человеческого капитала в Республике Беларусь
- •2.2 Проблемы формирования и накопления человеческого капитала
- •3. Пути решения проблем формирования и использования человеческого капитала
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение
Содержание
Я 2
Введение 5
1. Общая характеристика человеческого капитала 7
1.1 Определение сущности человеческого капитала 7
1.2 Объектная структура человеческого капитала 11
1.3 Проблемы формирования человеческого капитала 14
2 Анализ проблем формирования и использования человеческого капитала 17
2.1 Состояние развития человеческого капитала в Республике Беларусь 17
2.2 Проблемы формирования и накопления человеческого капитала 21
3. Пути решения проблем формирования и использования человеческого капитала 27
заключение 34
Список использованных источников 37
приложение 40
Введение
Человеческий капитал — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Применение понятия «человеческого капитала» позволяет понять роль социальных институтов, выяснить не только социальные параметры, но и провести экономический анализ влияния социального фактора на рыночную экономику. В XX в была разработана теория «человеческого капитала». Согласно этой теории совершенствование качественных характеристик человека в сферах образования и здравоохранения обеспечивает создание экономических ресурсов длительного пользования. Образование трансформирует рабочую силу, придавая ей способность к высококвалифицированному труду, а здравоохранение увеличивает срок и интенсивность использования накопленной индивидом способности к труду. Исходя из этих предпосылок, производительные качества и характеристики работника были признаны особой формой капитала, поскольку они, подобно прочим видам капитализированных ресурсов, обеспечивают своему обладателю получение в течение некоторого времени определенных доходов.
В условиях современной экономики, во время экономического кризиса тема человеческого капитала является особенно важной и актуальной, поскольку в Республике Беларусь люди – это самый главный ресурс, как было отмечено Президентом А.Г. Лукашенко на пресс-конференции в октябре 2009г. Работник нового типа должен получать образование непрерывным образом в течение всей своей жизни. Вложения в человека и среду его обитания позволяют более эффективно использовать экономические ресурсы общества. Феномен «человеческий капитал» выступает в качестве неотъемлемого атрибута рыночного хозяйства.
В этой работе раскрыта сущность человеческого капитала, рассмотрена его структуру и основные характеристики, изучены подходы к концепции ЧК и способы его оценки.
Человеческие возможности в любых системах являются определяющими в достижении поставленных целей. Однако исследование человека как живого носителя знаний, творческих способностей и сил, при помощи которых он изменяет окружающую среду, не только было, но и является и будет актуально в мировой научной мысли.
Объектом исследования в курсовой работе является человеческий капитал как экономическая категория.
Предметом исследования выступают проблемы развития человеческого капитала в условиях перехода Беларуси к социально ориентированной рыночной экономике.
Целью данной курсовой работы является анализ проблем развития человеческого капитала в Республике Беларусь.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
осветить сущность и роль человеческого капитала в современной экономике;
охарактеризовать процесс формирования и накопления человеческого капитала;
проанализировать особенности реализации человеческого капитала в Беларуси;
на теоретическом уровне предложить мероприятия по дальнейшему разноплановому развитию человеческого капитала.
Методы курсовой работы: аналитический, графический, дедуктивный, индуктивный, синтетический, сравнительный, табличный.