МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра психології
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Голова вченої ради психолого-педагогічного факультету ______________________2011 р.
______________ Н.Д. Карапузова |
УХВАЛЕНО на засіданні кафедри психології 31 серпня 2011 року протокол №1 Завідувач кафедри___________ |
Робоча програма з навчальної дисципліни
Основи психотерапії
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки
Напрям підготовки : 6.030102 – „Психологія„
Курс навчання: ІV –й.
Укладач: ст. викл. кафедри психології Кірічек В.В.
Полтава - 2011
І.Загальні положення.
1.1. Мета вивчення дисципліни.
Метою дисципліни «Основи психотерапії» є аналіз сучасних наукових досягнень,концепцій і теорії психотерапії,що забезпечує формування фахового світогляду майбутніх психологів.Основні цілі курсу передбачають опанування систематизованого комплексу знань,що відображають сучасний стан розвитку психотерапії;формування системи наукових уявлень,що до лікування різних захворювань за допомогою психологічних методів,впливу на психіку людини і через неї на весь організм;набуття вмінь і навичок такого впливу.
1.2.Характеристика навчальної дисципліни «Основи психотерапії».
Цикл дисциплін:професійної та практичної підготовки.
Частина циклу:нормативна,варіативна (за вибором).
Загальний обсяг дисципліни,види навчальної діяльності,її розподіл по семестрах.
|
Семестр |
Кредити ECTS |
Загальна кількість годин |
Аудиторсь- ких годин на тиждень |
Лекції (годин) |
Практичні (семінарсь-кі) (годин) |
Лабо- раторні (годин) |
Самос- тійна робота (годин) |
Індиві- дуальна робота (годин) |
Кількість змістових модулів |
Вид підсум- кового контролю |
|
VIII |
2 |
72 |
3 |
18 |
10 |
14 |
15 |
15 |
3 |
залік |
|
Разом |
2 |
72 |
3 |
18 |
10 |
14 |
15 |
15 |
3 |
------- |
Назви змістових модулів.
|
Назва змістового модуля № теми |
Кількість годин за видами занять |
|||||
|
Разом годин |
У тому числі |
|||||
|
Лекції |
Практичні |
Лабораторні |
Самост. |
Індивід. |
||
|
Змістовий модуль 1.Загальні засади психотерапії.
|
||||||
|
1.Психотерапія як галузь психологічних знань і специфічна практика |
4 |
2 |
--- |
--- |
1 |
1 |
|
2.Методологічні основи психотерапевтичного впливу |
8 |
2 |
2 |
--- |
2 |
2 |
|
3.Методи психотерапії. Директивна і не дирек-тивна психо-терапія |
12 |
2 |
--- |
6 |
2 |
2 |
|
Всього за модуль 1. |
24 |
6 |
2 |
6 |
5 |
5 |
|
Змістовий модуль 2.Психодинамічний напрямок в психотерапії
|
||||||
|
4.Класичний психоаналіз |
|
|
|
|
|
|
|
5.Аналітична психологія і психотерапія. |
8 |
2 |
--- |
2 |
2 |
2 |
|
6.Постфрейдистські школи і напрямки. |
8 |
2 |
2 |
--- |
2 |
2 |
|
Всього за модуль 2. |
24 |
6 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
Змістовий модуль 3.Головні напрямки не директивної психотерапії
|
||||||
|
7.Гуманістична психотерапія. |
8 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
8.Когнітивні напрями психотерапії. |
8 |
2 |
--- |
--- |
3 |
3 |
|
9.Інші напрямки в психотерапії. |
8 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
Всього за модуль 3. |
24 |
6 |
10 |
4 |
5 |
5 |
1.3.Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів.
Поточний контроль:усне опитування на практичних та лабораторних заняттях,письмове виконання лабораторних робіт,тестування з теми.
Модульний контроль:у формі тестування з тем змістового модуля.
Підсумковий контроль – екзамен у формі усної перевірки знань-відповідей на питання,що додаються у кінці робочої програми(згруповані по 2 питання в кожному білеті).
1.4.Оцінювання навчальної діяльності студентів здійснюється за 100-бальною шкалою.
Співвідношення між школами оцінок за ECTS,100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:
-
Оцінка за
шкалою
ECTS
За 100-бальною
шкалою закладу
За національною шкалою
Екзамен
A
90-100
відмінно
B
83-89
добре
C
75-82
D
68-74
задовільно
E
60-67
FX
35-59
незадовільно
(з можливістю повторного складання екзамену)
F
0-34
незадовільно
(з обов’язковим повторним вивченням курсу)