- •Програма державного екзамену
- •1. Перелік дисциплін навчального плану, що виносяться на державну атестацію
- •2. Вимоги до знань, умінь і навичок студентів відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики
- •2.1.Вимоги до знань та умінь за циклом психологіяних дисципліни
- •2.2. Вимоги до знань та умінь з охорони праці.
- •3. Критерії оцінювання відповідей студентів на державному екзамені
- •4. Характеристика структури завдань в екзаменаційних білетах
- •5. Перелик засобів, що можуть використовувати студенти на екзамені
- •6. Зміст навчального матеріалу, що виноситься на державну атестацію Загальна психологія
- •1. Охарактеризуйте предмет, завдання та галузі психологічної науки. Розкрийте методологічні принципи та методи психологічного дослідження.
- •2. Проаналізуйте розвиток психіки у філогенезі. Простежте зв’язки психіки й еволюції нервової системи. Охарактеризуй те сутність відмінностей психіки тварини і людини.
- •3. Порівняйте пізнавальні процеси: відчуття, сприймання. Розкрийте види і пороги відчуттів та їх динаміку, властивості сприймання.
- •4. Розкрийте поняття про пам’ять, теорії, види і процеси пам’яті.
- •5. Порівняйте уяву та мислення. Охарактеризуйте процеси, форми мислення, види, індивідуальні особливості мислення.
- •6.Розкрийте поняття уваги, її теорії, види і властивості.
- •7.Проаналізуйте структуру емоційної сфери особистості. Дайте класифікацію емоцій за знаком формою переживань. Охарактеризуйте вищі почуття.
- •8.Порівняйте довільну і вольову дію. Опишіть структуру вольового акту.
- •9.Розкрийте поняття характеру, його структури і шляхи його формування. Охарактеризуйте типи акцентуацій характеру.
- •Психофізіологія
- •11.Поясніть психофізіологічні аспекти сенсорно-перцептивних та аттенційних процесів. Обґрунтуйте відмінності між основними теоретичними моделями фільтру.
- •12. Розкрийте психофізіологічні механізми мнемічної діяльності. Розкрийте зміст основних видів научіння та їхні психофізіологічні основи.
- •13. Охарактеризуйте психофізіологічні аспекти мислення та мовлення.
- •21. Порівняйте основні напрямки навчання: традиційне, програмоване, проблемне.
- •22. Проаналізуйте педагогічні здібності та їх структуру.
- •23. Розкрийте типологію неправильного сімейного виховання.
- •Диференціальна психологія
- •24. Охарактеризуйте аспекти вікової динаміки індивідуального розвитку психіки людини (онтологічний, хронологічний та структурно-динамічний).
- •25. Охарактеризуйте теорії особистості і типи особистостей.
- •26. Охарактеризуйте теорії темпераменту і типи темпераменту.
- •27.Охарактеризуйте теорії характеру і типи характеру.
- •Психодіагностика
- •30. Охарактеризуйте ефективність психологічних тестів: надійність, достовірність і валідність. Визначте основні етапи стандартизації (нормування) тестової методики.
- •31.Обґрунтуйте основні теоретичні положення об’єктивного підходу в психодіагностиці. Дайте загальну характеристику тестам інтелекту, креативності, спеціальних здібностей, досягнень.
- •36. Теоретично обґрунтуйте проективний підхід до діагностики особистості. Проаналізуйте основні види проективних методик.
- •42. Проаналізуйте підходи до визначення психологічної структури спілкування, охарактеризуйте її складові.
- •43.Охарактеризуйте проблему психології груп, дайте їх класифікацію.
- •44.Розкрийте феномен групової динаміки. Опішить механізми та моделі утворення малих груп.
- •Психологія праці
- •Інженерна психологія
- •56.Надайте психологічну характеристику особистості потерпілого.
- •Охорона праці
- •1. Основні законодавчі акти та нормативна база охорони праці.
- •2. Закон України „Про охорону праці”, структура, основні положення.
- •3. Основні принципи державної політики України у галузі охорони праці.
- •4. Державне управління охороною праці.
- •5. Організація охорони праці на виробництві.
- •6. Права громадян на охорону праці під час роботи.
- •7. Навчання з питань охорони праці працівників підприємств.
- •8. Інструктажі з питань охорони праці.
- •9. Відповідальність за порушення законодавства про охорону праці.
- •10. Гарантії охорони праці жінок та неповнолітніх.
- •11. Відшкодування шкоди працівникам у разі ушкодження їх здоров’я.
- •12. Державний нагляд за охороною праці.
- •13. Ступеневий та громадський контроль за охороною праці на виробництві.
- •14. Порядок розслідування нещасних випадків, пов’язаних з виробництвом.
- •15. Гігієнічна класифікація умов праці.
- •16. Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
- •17. Вентиляція виробничих приміщень, види вентиляції.
- •25. Система засобів і заходів безпечної експлуатації електроустановок.
- •26. Класифікація виробництв за пожеже–вибухонебезпечністю.
- •27. Суть і складові системи попередження пожеж.
- •28. Суть і складові системи пожежного захисту.
- •29. Способи і засоби гасіння пожежі.
- •30. Загальний аналіз ризику і проблем безпеки людини.
- •7. Список рекомендованої літератури та інтернет ресурсів Психологія з методиками діагностування
- •Інтернет –ресурси
- •Охорона праці
- •Інтернет-ресурси
25. Система засобів і заходів безпечної експлуатації електроустановок.
Заходи забезпечення електробезпеки при нормальному режимі роботи електроустановок (недоступність струмовідних частин; ізоляція струмовідних частин; блокіровки безпеки; засоби орієнтації в електроустановках; виконання електроустановок ізольованими від землі; захисне розділення електричних мереж; застосування малих напруг (менше 42В змінного струму або 110В – постійного); компенсація ємнісних струмів замиканням на землю; вирівнювання потенціалів);
Заходи і засоби забезпечення електробезпеки при аварійних режимах роботи електроустановок (захисне заземлення, занулення, вимикання) .
Індивідуальні електрозахисні засоби: ізолювальні (штанги, кліщі, накладки, діелектричні рукавички тощо), огороджувальні (огородження, щитки, ширми, плакати) та запобіжні (окуляри, каски, запобіжні пояси, рукавиці для захисту рук). Випробування захисних засобів.
Система безпечної експлуатації електроустановок: створення електротехнічної служби, навчання та інструктування з електробезпеки, додержання правил використання електроприладів, використання системи знаків безпеки, забезпечення безпечної відстані до струмовідних частин, організація безпечного виконання електротехнічних робіт, опосвідчення стану безпеки електроустановок, експертиза електроустановок.
26. Класифікація виробництв за пожеже–вибухонебезпечністю.
Обов'язкові умови горіння. Групи горючості матеріалів і речовин: негорючі, важкогорючі, горючі.
Показники вибухопожежонебезпечних властивостей матеріалів і речовин: температура спалаху, займання, самозаймання. Додаткові умови горіння: готовність речовини до горіння, концентраційні межі займання (поширення полум’я), потужність джерела займання. Легкозаймисті та горючі рідини, вибухонебезпечні гази та аерозолі.
Категорії приміщень за вибухопожежонебезпечністю: вибухонебезпечні приміщення та виробництва (категорія А), вибухопожежонебезпечні (Б), пожежонебезпечні (В), категорії Г та Д.
Класифікація вибухонебезпечних та пожеженебезпечних зон: вибухонебезпечні зони класу В0, В1, В2, В20 тощо, пожеженебезпечні зони П1,П2, П3.
27. Суть і складові системи попередження пожеж.
Завдання системи – не допустити виникнення вибухів і пожеж.
Попередження пожеж (вибухів): запобігання утворенню горючого середовища; попередження виникнення або внесення джерела запалювання в горюче середовище.
Вогнестійкість конструкції, межа вогнестійкості конструкції, ступені вогнестійкості будівель та споруд.
Заходи і засоби попередження утворення горючого середовища: використання негорючих та важкогорючих матеріалів замість горючих; обмеження маси та об’єму горючих речовин; ізоляція горючого середовища; підтримання безпечної концентрації середовища; використання флегматизаторів; підтримання відповідних значень температур та тиску середовища, за яких поширення полум’я виключається; максимальна механізація та автоматизація технологічних процесів; розміщення пожеженебезпечного устаткування в ізольованих приміщеннях або на відкритих майданчиках; застосування пристроїв захисту устаткування, встановлення пристроїв, що відключають, відсікають, тощо; видалення пожеженебезпечних відходів виробництва.
Заходи і засоби попередження виникнення джерела запалювання: використання машин, при експлуатації яких не утворюються джерела запалювання; використання швидкодійних засобів захисного відключення можливих джерел запалювання; улаштування блискавкозахисту і захисного заземлення інженерних комунікацій та устаткування; використання технологічних процесів і устаткування, що задовольняє вимогам статичної іскробезпеки; підтримання температури нагріву поверхні машин, яка не перевищує 80% температури самозаймання горючого середовища; виключення можливості появлення іскрового розряду в горючому середовищі; використання інструменту, робочого одягу і взуття, які не викликають іскроутворення при виконанні робіт; ліквідація умов самозаймання речовин та матеріалів; зменшення розміру горючого середовища; усунення контакту з повітрям пірофорних речовин; виконання вимог пожежної безпеки; використання електроустаткування відповідно зонам за категоріями пожежевибухонебезпечності.