- •Тема 1. Виникнення економічної науки.
- •Питання для самостійного вивчення
- •Питання для обговорення та дискусії
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Тема 2. Потреби, ресурси, виробничі можливості
- •Питання для обговорення та дискусії
- •Тема 3. Власність та типи економічних систем Мета теми
- •Навчальні цілі
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Питання для обговорення та дискусії
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Тема 4: поділ праці, розвиток обміну, гроші Мета теми
- •Навчальні цілі
- •План семінарського заняття
- •Тема 5. Ринкова економіка, попит та пропозиція
- •Визначити поняття ринку, умови його існування та функції.
- •Охарактеризувати суб’єктів ринкової економіки та їх взаємодію.
- •Дослідити взаємодію сторін попиту і пропозиції з використанням моделі ринкової рівноваги (моделі формування взаємовигідної ціни та обсягу обміну).
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Тема 6. Конкуренція в ринковій економіці
- •Питання для самостійного вивчення
- •Питання для обговорення та дискусії
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Тема 7. Підприємство в системі ринкових відносин
- •Тема 9. Макроекономіка. Основні проблеми макроекономіки
- •Мета теми
- •Навчальні цілі
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Питання для обговорення та дискусії
- •Основні терміни і поняття
- •Тема 10. Держава в ринковій економіці
- •Питання для обговорення та дискусії
- •Основні терміни і поняття
- •Тема 11. Міжнародні економічні зв’язки
- •Питання для самостійного вивчення
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Перелік основної літератури
Питання для обговорення та дискусії
Французький соціаліст П.Ж. Прудон у творі “Що таке власність?” (1840 р.) дав наступне визначення: “Власність – це крадіжка”. Чи можна погодитись із таким судженням (з економічної точки зору)?
Який взаємозв’язок між категоріями ”привласнення“ і “відчуження”?
Обґрунтуйте сучасні підходи до трактування власності: політико-економічний, економіко-юридичний та етико-економічний.
Чим відрізняються формаційний і цивілізаційний підходи до періодизації суспільного розвитку? У чому полягає їх значення для економічної теорії та суспільної практики?
Орієнтовна тематика рефератів
Еволюція поняття „власність” в економічній та філософській думці.
Соціально орієнтована ринкова економіка.
Національні моделі змішаної економіки (американська, британська, французька, італійська, скандинавська, японська, німецька, китайська).
Особливості економічної системи України.
Основні терміни і поняття
Власність Відносини власності Права власності Суб’єкти власності Об’єкти власності Привласнення Відчуження Володіння Користування
|
Розпорядження Приватна власність Державна власність Роздержавлення Приватизація Формаційний і цивілізаційний підходи до періодизації суспільного розвитку |
Економічна система Основні проблеми економічної організації суспільства Традиційна економіка ринкова економіка Командно-адміністративна економіка Змішана економіка Трансформаційна (перехідна) економіка |
Література
Зміст теми (у тому числі й питань, які винесені на самостійне опрацювання) розкритий у таких джерелах: [1, c. 59–86, 94–102]; [2,c. 112–145]; [5,c. 93–132]; [6,c. 45–75]; [8,c. 135–191]; [9,c. 30–34, 35–46, 80–100]; [10,c. 53–79]; [11,c. 52–98]; [13,c. 39–77]; [15,c. 43–46]; [16,c. 31–43]
Тема 4: поділ праці, розвиток обміну, гроші Мета теми
Визначити сутність натурального і товарного господарства, простежити еволюцію товарного виробництва, розкрити значення грошового обігу для розвитку обміну.
Навчальні цілі
Визначити характерні риси натурального і товарного господарства та здійснити їх порівняльний аналіз.
З’ясувати сутність та властивості товару, сформулювати основні положення теоретичних підходів до визначення вартості товару.
Простежити еволюцію форм обміну, охарактеризувати основні етапи розвитку грошей, розкрити сутність металістичної, товарної, кількісної та номіналістичної теорії грошей.
Розкрити зміст та форми прояву основних функцій грошей.
Окреслити структуру грошової маси, сформулювати закон грошового обігу.
План семінарського заняття
Натуральне господарство та товарне виробництво, їх визначальні характеристики.
Товар та його властивості. Теорії вартості.
Розвиток обміну та його форми. Історія виникнення грошей. Теорії грошей.
Сутність та функції грошей.
Структура грошової маси. Грошові агрегати. Закон грошового обігу. Інфляція.
Питання для самостійного вивчення
Сутність та етапи суспільного поділу праці.
Особливості здійснення електронних розрахунків.
Види грошей та грошових засобів.
Величина вартості товару. Закон вартості.
Питання для обговорення та дискусії
За яких умов продукт праці стає товаром?
Чому для існування товарного виробництва необхідні дві умови – суспільний поділ праці та економічна відособленість товаровиробників?
Які проблеми виникають під час бартерного обміну?
Поясніть вислів: “Винайдення грошей – одне з найбільших досягнень людства”. Чи згодні Ви із цим твердженням? Відповідь обґрунтуйте.
Порівняйте між собою усі види грошових агрегатів. Чим кожен із них відрізняється від інших?
Орієнтовна тематика рефератів
Грошові реформи: історичний досвід проведення.
Історія виникнення та еволюція українських грошей.
Праця, що створює товар. Двоїстий характер праці, втілений у товарі.
Основні терміни і поняття
Абстрактна і конкретна праця Бартер Економічний закон відособлення товаровиробників Мінова вартість Натуральне господарство Обмін Поділ праці Споживна вартість Товар Форми обміну |
Рівні поділу праці Фактори поділу праці Гроші Загальний еквівалент Еволюційна концепція виникнення грошей Раціоналістична концепція виникнення грошей Металістична теорія сутності грошей Товарна теорія сутності грошей Товарне господарство
|
Кількісна теорія сутності грошей Номіналістична теорія сутності грошей Функції грошей Грошові агрегати Ліквідність Види грошей та грошових засобів Типи грошових систем Закон грошового обігу Інфляція Емісія |
Література
Зміст теми (у тому числі й питань, які винесені на самостійне опрацювання) розкритий у таких джерелах: [1, c. 113–120, 135–148, 152–166]; [2, c. 82–112]; [5, c. 132–189]; [6, c. 94–123]; [8, c. 191–248]; [9, c. 100–128]; [10, c. 79–114]; [11, c. 98–145]; [12, c. 129–160]; [13, c. 77–96]; [14, c. 50–103]; [16, c. 43–51]