36.Стилистика ораторской речи

бывает:

функциональная (научная - отсутствие эмоций, использование абстрактной лексики, почти не присутствуют образные средства языка, техническая - присутствует абстракция, повествовательные предложения, отсутствует образность и эмоции, официально – деловая – компактность изложения, использование целого ряда характеристик для данной ситуации, выражений, отсутствие эмоций и выразительных средств, газетно – публицистическая – авторское мнение, восклицательные и вопросительные предложения, эмоциональный текст, использование большого количества выражений, разговорно – обиходный – свободный порядок слов, эмоциональность), художественной речи, мастеров литературы, практическая(выбор различных средств языка, которые должны использоваться в той или иной ситуации, и объяснять почему)

Деметрий выделял несколько видов стилей: простой или скудный, величественный или торжественный, изящный или гладкий, мощный или сильный. Кроме простого и величественного остальные могут смешиваться.

37. Требования,предъявляемые к языку оратора

Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но к воздействовать на слушателей, владение культурой речи - своеобразная характеристика профессиональной пригодности людей самых различных специальностей: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, журналистов, менеджеров. Культурой речи важно владеть всем, кто по своей должности, роду занятий связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, учит, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги. Культура речи - совокупность таких качеств, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами. К ним откосятся: точность, понятность, чистота речи, богатство и разнообразие, выразительность, правильность, краткость, лаконичность, логичность, эмоциональность

39.Топика и ее значение

Наука о так наз. «общих местах» в речах, соединяющая указания риторики и логики по развитию темы, применению фигур и разных способов аргументации, доказательства и убеждения слушателя.