- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Методичні вказівки
- •Затверджено
- •Практична робота № 1 оцінка ризику на виробництві і в побуті
- •1. Мета і завдання роботи.
- •2.Завдання на підготовку до практичної роботи.
- •Список літератури
- •3. Загальні положення.
- •4.Оцінка ризику у діяльності людини.
- •4.1.2. Оцінка ступеня ризику від господарської діяльності на підставі
- •5. Контрольні запитання
- •6. Порядок проведення роботи:
- •Практична робота № 2 оцінка хімічної безпеки при аварії на хімічно небезпечному обєкті з виливом сильнодіючих отруйних речовин
- •1. Мета і завдання роботи
- •Уміти: оцінюватихімічну безпеку при аварії на хімічно небезпечному обєкті з виливом сдор та основні заходи захисту виробничого персоналу.
- •Список літератури
- •3. Загальні положення
- •3.1. Особливості забруднення місцевості, води, продуктів харчування у разі виникнення аварій з викидом небезпечних хімічних речовин
- •3.2. Оцінка хімічної обстановки при аваріях на хімічно небезпечних об'єктах з викидом сдор
- •5. Контрольні запитання
- •9. Як класифікуються об'єкти за рівнем хімічної небезпеки?
- •Практична робота № 3 первинна Психологічна та медична допомога
- •1. Мета і завдання роботи
- •2. Завдання на підготовку до практичної роботи
- •3. Загальні положення
- •3.1 Психологічна реабілітація постраждалих
- •3.2. Медична реабілітація постраждалих.
- •3.2.1. Вимоги до особи, яка надає першу медичну допомогу.
- •3.2.2. Особа, яка надає пмд, повинна вміти:
- •3.2.3. Послідовність надання пмд:
- •3.3. Класифікація травм, їх ознаки та перша допомога
- •4.7. Наслідки виниклих травм
- •4.7.3.1. Штучне дихання
- •5. Транспортування потерпілих.
- •6. Проведення екстреної серцево-легеневої реанімації на манекенах -тренажерах.
- •6.3. Заходи безпеки при користуванні тренажерів
- •7. Контрольні запитання
- •8. Порядок проведення роботи
- •8.2.3. Оцінка ефективності роботи на тренажері вкт здійснюється за ознаками оживання:
- •8.3.4. Оцінка ефективності
- •Практична робота № 4
- •Забезпечення пожежної безпеки
- •1. Мета і завдання роботи
- •2. Завдання на підготовку до практичної роботи
- •Список літератури
- •3. Загальні положення
- •3.1. Небезпечні для людини чинники пожежі
- •3.2. Класи пожеж
- •3.4. Основні вогнегасні засоби і речовини
- •3.5. Вибір вогнегасної речовини та основні елементи устаткування водяного пожежогасіння
- •3.6.1. Класифікація вогнегасників
- •3.6.4. Вуглекислотні вогнегасники
- •3.6.6. Вогнегасники вуглекислотно-бромметилові.
- •4. Контрольні запитання
- •5. Порядок проведення роботи
- •Практична робота № 5 організація та проведення робіт із знезараження після надзвичайної ситуації.
- •1. Мета і завдання роботи
- •2. Завдання на підготовку до практичної роботи
- •Список літератури
- •3. Загальні положення
- •3.1 Дезактивація та профілактика радіаційних уражень.
- •Механічний спосіб
- •Фізико-хімічний спосіб
- •3.2. Дегазація та дезінфекція, речовини та розчини
- •3.3 Дезінфікуючі речовини і розчини
- •Задача. Визначення потреби у розчинах, які використовуються для дегазації небезпечної хімічної речовини (нхр).
- •4. Контрольні запитання
- •5. Порядок проведення роботи
4. Контрольні запитання
Горючі речовини. Джерела запалювання.
2. Які чинники пожежі небезпечні для людини?
3. Класи пожеж.
4. Необхідні умови розвитку пожеж.
5. Способи припинення процесу горіння.
6. Які горючі речовини не можна гасити водою?
7. Характеристика піни.
8. В чому полягає принцип гасіння пожежі інертними газами?
9. Вибір вогнегасної речовини та основні елементи устаткування водяного пожежегасіння.
10. Типи вогнегасників.
11. Які вогнегасники найбільш ефективні для гасіння різних нафтопродуктів, електрообладнання та цінних матеріалів?
12. Призначення і будова спринклерної системи вогнегасіння.
13. Призначення і будова дренчерної системи вогнегасення.
5. Порядок проведення роботи
Викладач перевіряє знання у студентів за матеріалом практичного заняття усним опитуванням або за допомогою тестів та оцінює їх в кількості до 30 % від балів, запланованих рейтинговою системою.
Представник кожної бригади доповідає підготовлене індивідуальне завдання з використанням експонатів і (або) плакатів. Інші члени бригади мають право доповнити його відповідь.
Кожний член бригади може одержати до 70 % балів.
3. Проводиться обговорення відповіді, при якому кожний студент групи може заробити додаткові (преміальні) бали за глобальне доповнення відповіді. Кількість балів визначає викладач.
4. Формулювання висновків виконаної роботи.
Практична робота № 5 організація та проведення робіт із знезараження після надзвичайної ситуації.
1. Мета і завдання роботи
Мета: закріпити теоретичні знання із ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій.
Завдання: знайомитись з дезактивуючими, дегазуючими та дезинфікуючими розчинами та методами їх приготування.
2. Завдання на підготовку до практичної роботи
Студент повинен вивчити теоретичний матеріал у відповідності зі списком наведеної літератури. Підготувати протокол виконання роботи. У протоколі вказати назву, мету, завдання роботи. Коротко викласти відповіді на питання для самоперевірки (№ 1-10), які наведені в методичних вказівках (МВ), а також виконати індивідуальне завдання (табл. 5.3).
Знати: мету і зміст майбутньої роботи; способи знезараження; призначення та ефективність дезактивуючих, дегазуючих та дезинфікуючих розчинів.
Уміти: вибирати відповідно надзвичайної ситуації дезактивуючі, дегазуючі та дезинфікуючі розчини; знати їх рецептуру, склад, застосування та технічні засоби, які використовуються для дегазації НХР (небезпечні хімічні речовини).
Список літератури
1. Методичні вказівки до виконання практичної роботи «Організація та проведення робіт із знезараження після надзвичайної ситуації».
2. Стеблюк М.І. Цивільна оборона: Підручник. - К.: Знання, 2006. - 487 с.
3. Основи цивільного захисту: Навч. посібник / Васійчук В.О., Гончарук В.Є., Качан С.І., Мохняк С.М. - Львів: Видавництво Національного університету "Львівська політехніка", 2010.- 412с.
4. Михайлюк В.О. Цивільний захист: Навчальній посібник. – Миколаїв: УДМТУ, 2002.- ч.3: Цивільна оборона. - 155 с.
5. Яремко З.М. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005.- 320 с.