Міністерство освіти і науки україни

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра загального і порівняльного мовознавства та новогрецької філології

КОРОЛЬОВА А. В.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З ДИСЦИПЛІНИ

ПОРІВНЯЛЬНО-ІСТОРИЧНЕ І ТИПОЛОГІЧНЕ МОВОЗНАВСТВО

Галузь знань Спеціальність

0203 Гуманітарні науки 8.02030301, 8.01030302 “Мова і література” (із зазначенням мови), 8.02030304 “Переклад” (із зазначенням мови)

Київ–2013

Корольова А. В. Навчально-методичний комплекс “Порівняльно-історичне і типологічне мовознавство” (для студентів спеціальності 8.02030301, 8.01030302 “Мова і література” (із зазначенням мови), 8.02030304 “Переклад” (із зазначенням мови) / Алла Валер’янівна Корольова. – К. : Гілея, 2013 . – 55 с.

Навчально-методичний комплекс розроблений доктором філол. наук, проф., завідувачем кафедрою теоретичної і прикладної лінгвістики та новогрецької філології Київського національного лінгвістичного університету Корольовою Аллою Валерянівною на підставі програми з контролю теоретичної і практичної підготовки студентів з дисципліни “Порівняльно-історичне і типологічне мовознавство” / Розробники програми: доктор філол. наук, проф. Корольова А. В, ст. викл. Ханикіна Н. В.

Рецензенти:

Мосенкіс Ю. Л.	доктор філологічних наук, доцент, доцент кафедри сучасної української мови Інституту філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка
Нікітіна Ф. О.	доктор філологічних наук, професор, професор кафедри англійської філології Інституту іноземної філології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова

Навчально-методичний комплекс “Порівняльно-історичне і типологічне мовознавство” призначено для студентів 5 курсу спеціальностей 8.02030301, 8.01030302 “Мова і література” (із зазначенням мови), 8.02030304 “Переклад” (із зазначенням мови). Метою курсу “Порівняльно-історичне і типологічне мовознавство” є розширення та поглиблення у магістрів знань з теорії та історії мовознавства, введення у проблематику сучасної лінгвістики.

Навчально-методичний комплекс “Порівняльно-історичне і типологічне мовознавство” містить пояснювальну записку, тематичні плани лекційних занять з переліком проблемно-дискусійних питань, плани практичних занять, завдання для самостійної та індивідуальної роботи, приклад модульної контрольної роботи, питання, що виносяться на залік, а також список рекомендованої літератури.

 Київський національний лінгвістичний університет, 2013

 Корольова А. В., 2013

ЗМІСТ

Пояснювальна записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тематичний план . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Розрахунок рейтингових балів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Плани лекційних занять . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Плани практичних занять . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завдання для самостійної та індивідуальної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . Приклад модульної контрольної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Критерії оцінювання модульної контрольної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . Список питань, що виносяться на залік . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Список рекомендованої літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .