- •Міністерство освіти і науки україни
- •З м і с т
- •Передмова
- •Тематичний план дисципліни «університетська освіта»
- •Короткий зміст лекцій та література
- •Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу
- •Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою
- •Тема 3. Організація навчального процесу в університеті
- •Тема 4. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності
- •Тема 5. Бібліотека університету і правила користування її фондами
- •Тема 6. Соціально-культурна інфраструктура університету
- •Тема 7. Студентське самоврядування як невід`ємна складова демократизації вищої освіти
- •Перелік питань семінарських занять
- •Перелік тем рефератів та завдання для контрольних робіт Теми рефератів:
- •Завдання для контрольних робіт:
- •Технічне оформлення контрольних робіт
- •Система поточного та підсумкового контролю
- •Питання для контролю
- •Тести для самоконтролю
- •Додатки
Тести для самоконтролю
1.1. Освітні рівні:
А) молодший спеціаліст, бакалавр;
В) спеціаліст; магістр;
Б) Базова вища освіта, професійно-технічна освіта;
Г) кваліфікований робітник.
2. Освітньо-кваліфікаційні рівні:
А) Базова вища освіта;
В) початкова загальна освіта;
Б) бакалавр;
Г) немає правильної відповіді.
3. Сукупність норм, які визначають вимоги до освітнього (кваліфікаційного) рівня:
А) Навчальний план;
В) Державний стандарт освіти;
Б) Освітньо-професійна програма;
Г) Інша відповідь;
4. Форма навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань:
А) лекція;
В) консультація;
Б) практичне заняття;
Г) лабораторне заняття
5. Форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів):
А) лекція;
В) консультація;
Б) практичне заняття;
Г) семінарське заняття
6. Форма навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі:
А) лекція;
В) консультація;
Б) практичне заняття;
Г) лабораторне заняття
7. Основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу:
А) лекція;
В) консультація;
Б) практичне заняття;
Г) лабораторне заняття
8. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і повинен становити не більше:
А) 2/3;
В) 1/3;
Б) 1/5;
Г) 1/2
9. Семестровий контроль проводиться у формах:
А) Захисту дипломних робіт;
В) Контрольних робіт;
Б) Самостійної роботи студента;
Г) семестрового екзамену, диференційованого заліку або заліку.
10. До вищих навчальних закладів 3-4-го рівнів акредитації відносять:
А) Технікуми, коледжі;
В) Академії, інститути, університети;
Б) Навчально-курсові комбінати, професійно-технічні навчальні заклади;
Г) Немає правильної відповіді.
11. Робочий час студента протягом семестру складає:
А) 30 кредитів;
В) 54 кредитів;
Б) 10 кредитів;
Г) 60 кредитів.
12. Національна шкала оцінювання результатів складання заліків:
А) двобальна;
В) чотирибальна;
Б) п’ятибальна;
Г) стобальна.
13. Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу включає:
А) навчальні плани, навчальні програми;
В) лабораторії, предметні аудиторії, комп’ютерні класи;
Б) аудиторії, спортивні споруди, гуртожитки, їдальні ;
Г) методичні матеріали для написання курсових і дипломних проектів (робіт).
14. Державними складовими навчально-методичного забезпечення є:
А) контрольні роботи з навчальних дисциплін;
В) індивідуальні семестрові завдання для студентів;
Б) державні стандарти;
Г) програми практик.
15. До складових навчально-методичного забезпечення, які розробляються вищим закладом освіти відносяться:
А) робочі навчальні плани;
В) робочі навчальні програми;
Б) підручники і навчальні посібники з грифом Міністерства освіти і науки України;
Г) навчальні програми з усіх нормативних навчальних дисциплін.