ОРГАНИКАМОДУЛЬ

ВАРИАНТ № 1

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

α-этилмасляная к-та.

2. Предложите способы получения :

диметилуксусного альдегида.

3. Как в лабораторных условиях можно отличить :

бутанон от бутаналя ?

4. Заполните схему превращений :

5. Напишите ур-ния р-ций внутримолекулярной и

межмолек-ой дегидротации для :

изобутилового спирта

ВАРИАНТ № 2

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по международной номенклатуре метилэтилвинилкарбинол.

2. Предложите способы получения бутанона.

3. Какая из кислот будет более « сильной »

уксусная или метилуксусная ? Ответ поясните.

4. Заполните схему превращений :

5. Приведите качественные реакции на альдегидную группу

на примере пропаналя.

ВАРИАНТ № 3

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

2,4-диметилпентанон-3

2. Предложите способы получения :

пропионовой кислоты

3. Почему у фенолов кислотные свойства выражены сильнее чем

у спиртов ?

4. Заполните схему превращений :

5. Реакция этерификации. Как проводится ? Что при этом получается?

Приведите два примера.

ВАРИАНТ № 4

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по международной номенклатуре :

дихлоруксусная к-та.

2. Предложите способы получения :

3-метилбутанола-2.

3. Как получают фенолформальдегидные смолы ?

4. Приведите схему превращений :

МетанАцетиленЕтанальУксусная к-та

α-бромуксусная к-та

5. Напишите р-цию взаемодействия изомасляного альдегида

с фенилгидразином. Где применяется эта реакция?

ВАРИАНТ № 5

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

5-метилгексен-1-ол-3.

2. Предложите способы получения :

изомасляной кислоты

3. Как в лабораторных условиях можно отличить :

р-ор фенола от р-ра бензойной к-ты ?

4. Приведите схему превращений :

Ацетиленвинилацетилендивинилбутен-2

бутандиол-2,3

5. Изобразите стр-ую формулу алкена , озонид которого при

гидролизе образует α-метилмасляный альдегид.

ВАРИАНТ № 6

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по международной номенклатуре :

изопропилизобутилкетон.

2. Предложите способы получения :

3,3-диметилбутаналя

3. Какая из кислот будет более « сильной »

пропановая или 2-бромпропановая ? Ответ поясните.

4. Приведите схему превращений :

АцетиленБензолМалеиновый ангидрид

Янтарный ангидридЯнтарная к-та

5. Напишите ур-ния р-ций внутримолекулярной и

межмолек-ой дегидротации для :

изоамилового спирта

ВАРИАНТ № 7

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

2,2-диметилпентанон-3,

2. Предложите способы получения 3-метилбутанона

3. Что Вам известно о многоатомных фенолах ?

Изобразите структурные ф-лы и назовите их.

4. Заполните схему превращений :

5. На примере этилуксусной кислоты получите все известные Вам

функциональные производные.

ВАРИАНТ № 8

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по международной номенклатуре :

триметилуксусная к-та.

2. Предложите способы получения :

изобутилового спирта

3. У какого соединения кислотные свойства выражены сильней :

фенола или тринитрофенола ?

4. Заполните схему превращений :

5. Напишите р-цию взаемодействия триметилуксусного альдегида

с фенилгидразином. Где применяется эта реакция?

ВАРИАНТ № 9

1. Напишите структурные формулы соединений :

2-метил-4-бромбензойная к-та; триэтилкарбинол.

изопропиловый эфир изомасляной кислоты.

2. Предложите способы получения :

пропаналя.

3. Как в лабораторных условиях можно отличить :

этиленгликоль от пропанола ?

4. Заполните схему превращений :

5. У какого класса орг. соед. кислотные свойства выраженны

сильнее : спиртов или фенолов ? Подтвердите ур-иями р-ций.

ВАРИАНТ № 10

1. Напишите структурные формулы соединений :

α-хлор-α-метилмасляная к-та, 2,4-дихлор-5-нитробензальдегид

2,2-диметилпентанон-3,

2. Предложите способы получения :

пентанона-3

3. Какая из кислот будет более « сильной »

диметилуксусная или дихлоруксусная ?

4. Приведите схему превращений :

Этиленхлористый этилэтанолдиэтиловый эфир

5. Напишите р-ции конденсации фенола с формальдегидом.

Какие продукты образуются и пути их использования в

промышленности?

ВАРИАНТ № 11

1. Напишите структурные формулы соединений :

2,2-диметилгексанон-3, 3-окси-5-метоксибензойная к-та.

Этилвтор.бутилкарбинол

2. Предложите способы получения :

диэтилкарбинола.

3. Как из фенола получить пикриновую кислоту ?

4. Приведите схему превращений :

Пропенбромистый пропилпропанолметилуксусная к-та

5. Напишите р-цию взаемодействия бутанона

с фенилгидразином. Где применяется эта реакция?

ВАРИАНТ № 12

1. Напишите структурные формулы соединений :

диизопропиловый эфир, метилбутанон,

2-метил-3-оксибензойная к-та

2 Предложите способы получения :

триметилуксусной кислоты

3.Как получают фенол из каменноугольной смолы ?

4. Заполните схему превращений :

5. Напишите ур-ния р-ций внутримолекулярной и

межмолек-ой дегидротации для :

триметилкарбинола

ВАРИАНТ № 13

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

2-бромпропановая кислота

2. Предложите способы получения :

2-метилбутаналя.

3. Как в лабораторных условиях можно отличить :

бутанон от бутанола ?

4. Заполните схему превращений :

5. На примере изомасляной к-ты получите все известные Вам

функциональные производные.

ВАРИАНТ №14

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

4- метилгексанон-2

2. Предложите способы получения :

2.3-диметилбутанола-3.

3. Какая из кислот будет более « сильной »

муравьиная или щавелевая ?

4. Приведите схему превращений :

Метанацетиленуксусный альдегид

Фенилгидразон уксусного альдегида

5. Расположите фенолы по мере увеличения их кислотных

свойств: фенол, 4-метилфенол, п-нитрофенол,

2,4,6-тринитрофенол.

ВАРИАНТ №15

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

2-хлорбутаналь

2. Предложите способы получения :

метилизопропилкетона

3. Какие Вы знаете качественные р-ции на :

альдегидную и кетонную группы ?

4. Приведите схему превращений :

Бутанбутен-2батандиол-2,32,3-дибромбутан

5. Напишите ур-ния р-ций внутримолекулярной и

межмолек-ой дегидротации для :

метилэтилкарбинола

ВАРИАНТ №16

1. Напишите структурную формулу и назовите углеводород

по рациональной номенклатуре :

3-метилпентанон-2.

2. Предложите способы получения :

α-метилмасляной к-ты.

3. У какого соединения кислотные свойства выражены сильней :

фенола или резорцина ?

4. Приведите схему превращений :

Пропен2,2-дихлорпропандиметилкетонпропанол-2

5. Изобразите стр-ую формулу алкена , озонид которого при

гидролизе образует смесь диэтилкетона и пентаналя.

Модульна контрольна робота

з дисц. „ОРГАНІЧНА ХІМІЯ”

Кисеньвмістні сполуки”

для студентів ІІ курсу

галузь знань: 0513. Хімічна технологія та інженерія

напряму підготовки: 6.051301. Хімічна технологія

за професійним спрямуванням: 091610. Хімічна технологія та обладнання опоряджувального виробництва факультету технологій і дизайну»

Модульна контрольна робота

з дисц. „ОРГАНІЧНА ХІМІЯ”

Кисеньвмістні сполуки”

для студентів ІІ курсу

галузь знань: 0513. Хімічна технологія та інженерія

напряму підготовки: 6.051301. Хімічна технологія

за професійним спрямуванням: 091610. Хімічна технологія та обладнання опоряджувального виробництва факультету технологій і дизайну»

Модульна контрольна робота

з дисц. „ОРГАНІЧНА ХІМІЯ”

Кисеньвмістні сполуки”

для студентів ІІ курсу

галузь знань: 0513. Хімічна технологія та інженерія

напряму підготовки: 6.051301. Хімічна технологія

за професійним спрямуванням: 091610. Хімічна технологія та обладнання опоряджувального виробництва факультету технологій і дизайну»

Модульна контрольна робота

з дисц. „ОРГАНІЧНА ХІМІЯ”

Кисеньвмістні сполуки”

для студентів ІІ курсу

галузь знань: 0513. Хімічна технологія та інженерія

напряму підготовки: 6.051301. Хімічна технологія

за професійним спрямуванням: 091610. Хімічна технологія та обладнання опоряджувального виробництва факультету технологій і дизайну»