Варіант 15 б

1. Вставте потрібні літери, розкрийте дужки, керуючись відповідними правилами написання. У разі необхідності скористайтеся довідковою літературою. Письмово поясніть написання підкреслених слів.

Шо/с/е, ко/р/ектор, сю/р/еалiзм, ша/с/i, ко/л/ектив, баро/к/о, не/т/о, д...кцiя, ж...лет, поз...цiя, рец...див, ...нтернац...ональний, ...мпульс, к...лограм, п...нцет, арх...в, альтернат...ва, акс...ома, б...нокль, м...н...стерство, i/л/юм...нацiя, ш...рма, к...нетика, енерг...я, м...нерал, сол...дарнiсть, сю/р/еалізм, ва/н/а, е/м/іґрація, і/м/іґрація, гри/п/, пі/ц/а, хо/б/і, папара/ц/і, спаге/т/і, д...агра/м/а, акс...ома, експер...мент, магн...т, нотар...ус, д...алог, ал...бі, рар...тет.

2. Утворіть від поданих іменників кличну форму. Ігор Сергійович, Ольга Юріївна, пан Кириченко, пані Василенко, Євігеній, Євгенія..

3. Запишіть словосполучення, замінивши цифри словами і поставивши іменники у відповідній формі. 68 (підручники), з 35 (колеги), присутні 140 (працівники), дипломи видано 270 (випускники), повернуто 460 (посібники), завершено ремонт у 55 (квартири), зустріч із 1600 (глядачі), менше 5700 (знаки), 6,2 (кілограми), 83 (харків’яни), у 16 (варіанти), з 2003 (роки), кількістю 60 (примірники).

4. Запишіть слова згідно з правилами їх написання: разом, окремо, через дефіс. Письмово поясніть написання підкреслених слів. На/вмання, ані/трохи, на/про/весні, до/речі, до/речний, всього/на/всього, що/сь, з/діда/прадіда, на/щастя, по/сусідськи, до/побачення, більш/менш, від/нині, по/третє, в/третє, у/трьох, іти на/зустріч – спізнитися на/зустріч; як/най/більше, що/четверга, що/раз, на/багато, за/надто, тихо/тихо, в/вечері, с/початку, мимо/хіть, на/вряд, через/силу, за/годину, раз/у/раз, по/між, по/серед.

5. Перепишіть слова і словосполучення, знімаючи риски. Письмово поясніть написання підкреслених слів. Не/доказаний, не/досяжність, не/швидко – не/швидко, а повільно; не/закінчена робота – робота не/закінчена – не/закінчена вчасно робота; ні/на/чому, не/довірливий, ні/сенітниця, не/вдовзі, не/потребувати, не/абиякий, не/наче, ні/бито, не/хотя, не/здужати, не/добачати.

6. Перепишіть текст, вставляючи пропущені розділові знаки. Державна мова закріплена традицією або законодавством мова уживання якої обов'язкове в органах державного управління та діловодства громадських органах та організаціях на підприємствах у державних закладах освіти науки культури у сферах зв'язку та інформатики. У багатонаціональних країнах конституцією (законодавством) статус державної як правило закріплюється за мовою більшості населення. У деяких країнах відповідно до їхнього територіально-етнічного складу статус державних надано двом і більше мовам (наприклад у Канаді англійській і французькій). У демократичних країнах із статусом однієї мови як державної забороняється дискримінація громадян за мовною ознакою носії інших мов мають право користуватися ними для задоволення своїх потреб.

7. Перекладіть подані словосполучення: иметь значение, исполняющий обязанности, испытательный срок, итого, командировка, командировочное удостоверение, причить убытки, в двух словах, в довершение ко всему, в доказательство, в должности директора, в течение всего года.

8. Відредагуйте речення. Я одержав Ваше запрошення взяти участь у роботі конференції, однак приїхати я не зможу. Вважаємо за необхідне повідомити Вас, що термін оплати рахунка за Ваше замовлення минув учора. Ваш проект самий цікавий. Серед проблем, якими займається відділ, чільне місце займає аудит. Залишилося лише вислухати промову завідувача кафедрою.

9. З’ясуйте й запишіть значення слів: дилема, антикварний, брокер, лізинг, превалювати, толерантність, девальвація, глобальний, актуальний, лот.