Syllabus_ICELA_edited

GLOSSARY

Aboriginal: Of old, original; inhabiting or existing in a land from the earliest times or from before the arrival of colonists;

Affiliate with (v) – to join

Akin: Alike, the same as.

Ambassador – an accredited diplomat sent by a country as its official representative to a foreign country

Ambiguity: the quality of being open to more than one interpretation; inexactness. Anglophone: an English-speaking person/ country.

Anthropological: of or concerned with the science of anthropologythe study of humankind;

Anthropology – the study of the human race, especially of its origins, development, customs and beliefs

Approach (n) – a way of dealing with something

Assertion – 1. You assert a fact or belief, or assert that something is so, when you state it firmly and positively: I would challenge most of the assertions she makes in her book about her political colleagues. The firm assertion of authority. Assumptionyou make an assumption when you imagine that something is so, or decide to regard it as so: I think we should plan ahead on the assumption that the money will be available

Awareness - knowing something; knowing that something exists and is important; being interested in something

Awed- (usually in the passive) You are awed by something if it amazes and overwhelms you

By and large - on the whole; everything considered Carry out – to do and complete a task

Choppy-When a lake or the sea is choppy, the surface of the water is rather rough, with small irregular waves

Chronemics - the study of the use of time in nonverbal communication.

Cite (v) – quote (a passage, book, or author) as evidence for or justification of an argument or statement, esp. in a scholarly work

Conceptualize: form a concept or idea of (something).

Connotation - an idea or feeling that a word invokes person in addition to its literal or primary meaning

16

contractsAn agreement between two or more parties, especially one that is written and enforceable by law.

Conventional (adj) - based on or in accordance with what is generally done or believed

Conveyyou convey your feelings or opinions to others when you make others aware of them

Core (n) – the central or most important part of something, in particular

Creole: a language that arises from contact between two other languages and has features of both

Curriculum (n) – pl. Curricula - the subjects comprising a course of study in a school or college

Curtail – you curtail something when you limit it or make it shorter for example by ending it earlier than arranged

Decisive impactThe conclusive effect or impression of one thing on another demandTo ask for urgently or peremptorily

Descent- a descent is an act of moving from a higher to a lower level

Dialect: a particular form of a language which is peculiar to a specific region or social group. .

Disambiguate: remove uncertainty from meaning; to make clear.

Diversity: the state of having people who are different races or who have different cultures in a group or organization

Egotist – is someone who behaves selfishly and as if they were more important than anyone else

Elaborate (adj) – [i'lab(ə)rit] involving many carefully arranged parts or details; detailed and complicated in design and planning

Ellipsis: the omission from speech or writing of a word or words that are superfluous or able to be understood from contextual clues.

Elsewhere - in, at, or to some other place or other places

Embeddedness refers to the degree to which economic activity is constrained by noneconomic institutions.

Emerge from (v) – move out of or away from something and come into view

Encapsulate: enclose (something) in or as if in a capsule.

Enclave (n) - ['enˌklāv] a portion of territory within or surrounded by a larger territory whose inhabitants are culturally or ethnically distinct

Equivalence - the condition of being equal or equivalent in value, worth, function Equivocalyou are equivocal when you give a vague or unclear answer or comment

because you do not want to tell the truth

17

Ethnic: the fact or state of belonging to a social group that has a common national or cultural tradition.

Ethology – the science of animal behavior

Evident (adj) – plain or obvious; clearly seen or understood

existing between people related to or having dealings with each other Existing -in existence or operation at the time under consideration; current. Explicate (v) – analyze and develop (an idea or principle) in detail

Extent – of something is the area or range that it covers or affects

Falter- 1.You falter when you slow down or move unsteadily or with difficulty. 2. Something falters when it starts functioning unreliably, wrongly or irregularly

Fatal: Very dangerous, causing death. Frequently - often

FSI – Foreign Service Institute, U.S. Department of State, the primary training facility for American Foreign Service Officers

Garrulous – a garrulous person tends to talk a lot, especially about unimportant things Governing law- specifies that the laws of a mutually agreed upon jurisdiction will govern the interpretation and enforcement of the terms of the contract.

Gravy – is a sauce served with meat, made by thickening the juices released by the meat during cooking,

Heterogeneous - collection or group consists of things or people of lots of different kinds

Heyday – one's heyday the period of a person's or thing's greatest success, popularity, or vigor

Holistic: Total; Emphasizing the importance of the whole and the interdependence of its parts

Hypothetical: based on a suggested theory, based on a hypothesis. Illumination – (figurative) spiritual or intellectual enlightenment

Indispensablesomething indispensable is absolutely necessary or essential Initially (adv) - at first

Intellectual convergence - if ideas, policies, aims, etc. converge, they become very similar or the same

Intercultural legal communicationsharing information or exchange across different cultures and/ or social groups. In such a situation, cultural barriers do not restrict communication or sharing of information.

Interethnic encounters – an unexpected or casual meeting between members of different ethnic groups

Invariant: Unchanging.

18

Kinesics – the study of the way in which certain body movements and gestures serve as a form of nonverbal communication

Kinship (n) – a sharing of characteristics or origins

Legal systems- (legal system) a system for interpreting and enforcing the laws Lexical: relating to the words or vocabulary of a language.

Lexifier: A lexifier is the dominant language of a particular pidgin or creole language that provides the basis for the majority of vocabulary.

Linguistic feature- A property of linguistic units or forms Linguistic: relating to language or linguistics

Ludicrous: Ridiculous; so foolish, unreasonable, or out of place as to be amusing. Migration: seasonal movement from one region to another.

Obscenesomething that is obscene is disgusting or offensive, often because it deals with or shows sex in a way that most people find shocking

Ocasional (adj)– occurring, appearing, or done infrequently and irregularly

Overbearing – someone who is overbearing tries to tell others what to do or forces them to do what he or she wants without thinking about their feelings

Paradigm – a worldview underlying the theories and methodology of a particular scientific subject

Paralegal: a person trained in subsidiary legal matters but not fully qualified as a lawyer; relating to auxiliary aspects of the law.

Perceive – you perceive something when you notice it or become aware of it Perspective: particular attitude towards or way of regarding something; a point of view.

Pragmatic: Practical. Promptly – fast, quickly

Promulgate: promote or make widely known Prosody – rhythm and sound used in the poetry. Proxemics

Proxemics – the branch of knowledge that deals with the amount of space that people feel it necessary to set between themselves and others

Regiment – a permanent unit of an army typically commanded by a colonel and divided into several companies, squadrons, or batteries and often into two battalions

Relatedness - Being connected; associated requirementsSomething obligatory;

ResideYou reside in the place where you live: Are you Terence Powell and do you reside at 34 Ripton Court?

Rhetoric: the art of effective or persuasive speaking or writing

19

Scholarly – involving or relating to serious academic study SiblingYour siblings are your brothers and sisters

SquatYou squat when you crouch down in a low position with your knees fully bent, taking your weight on the soles of your feet or sitting on your heels

Stern- A stern person is extremely strict and severe

Stimuli-is something that causes a reaction, activity or development, or encourages greater effort

Subconconscious (adj) - of or concerning the part of the mind of which one is not fully aware but which influences one's actions and feelings

Substitute a substitute is a person or thing that takes the place of, or is used instead of, another

Subtle-something that is subtle is not immediately obvious or is difficult to detect or appreciate

To be embedded – e.g. These attitudes are deeply embedded in our society (= felt very strongly and difficult to change).

To be underwhelmed - disappointed

To conduct legal operationsTo lead a change or transfer which occurs automatically due to existing laws and not an agreement or court order.

To establish relationshipsTo fix firmly а particular type of connection To explicit- means clearly expressed or readily observable.

To implicit - means implied or expressed indirectly.

To take into accountto consider something to be an important factor in some decision

Translatability - To render in another language. Transpire: To take place, to happen.

Unconscious (the unconscious) – the part of the mind that is inaccessible to the conscious mind but that affects behavior and emotions

Unprecedented: Never before seen

Upheaval: a violent or sudden change or disruption

20

ОҚУ ПӘНІН БАҚЫЛАУДЫҢ ТҮРЛЕРІ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ И ПОСЕЩАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Предлагаемые критерии оценки учебных достижений и посещаемости студентов (по видам учебных занятий):

1. Лекция:

- за присутствие и работу на лекции – 100% (доля оценки за посещение лекции при подсчете суммарной составит 20% (100%х 0,2))*; - неявка на лекцию – 0%.

2. Самостоятельная работа студента (СРС):

-за качественное и своевременное выполнение задания СРС (в соответствии с силлабусом по дисциплине) – от 0 до 100% (доля оценки за качественное и своевременное выполнение задания СРС при подсчете суммарной составит 80% (100%х0,8))*. Задания сдаются во время СРСП.

Среднеарифметические оценки за посещение лекций, выполнение заданий СРС суммируются и учитываются за 100% (как одна оценка).

По дисциплинам, по которым не предусмотрены лекционные занятия (иностранный язык, информатика и др.), выставляется одна оценка за качественное и своевременное выполнение задания СРС (от 0 до 100%) См.

слайд 4.

3. Семинарское (практическое, лабораторное) занятие:

-за активное участие на семинарском (практическом, лабораторном) занятии –

21-100%;

-за посещаемость семинарского (практического, лабораторного) занятия – 20%;

-неявка на семинарское (практическое, лабораторное) занятие – 0%.

Оценки за успеваемость и посещаемость одного семинарского (практического, лабораторного) занятия суммируются и в журнал выставляется одна оценка от

20-100%.

Оценка за успеваемость и/или посещаемость выставляется за каждое занятие. Окончательный результат текущего контроля успеваемости и посещаемости подводится в рейтинговую неделю расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных за период обучения.

Например: дисциплина «N», 2 кредита, рейтинг 1 (максимальные значения оценок):

1)посещение 13 лекций – 100% за 1 лекцию (13х100%/13=100%);

2)СРС/СРСП – 10 заданий СРС/СРСП (сдача материала во время СРСП) – 100% за сдачу материалов 1 задания (100%х10/10=100%);

Итоговая оценка – 100%х0,2+100%х0,8=20%+80%=100%.

21

Среднеарифметические оценки за посещение лекций (20%), выполнение заданий СРС/СРСП (80%) суммируются и учитываются за 100% (как одна оценка).

3)за активное участие на семинарском (практическом, лабораторном) занятии – 21-80% за 1 занятие;

4)за посещаемость семинарского (практического, лабораторного) занятия – 20% за 1 занятие; Суммарная оценка за 1 занятие – 80%+20%=100%. Оценки за успеваемость и

посещаемость одного семинарского (практического, лабораторного) занятия суммируются и в журнал выставляется одна оценка от 20-100%.

Итоговая оценка – 100% (100%х6/6).

Рейтинг 1 =100% (лекции, СРС/СРСП)+100% (семинары)/2=100%.

Критерии оценки текущей успеваемости и посещаемости студентов (расчет за 1 условный месяц)

1

0

0

22

23

Рейтинг допуска

1.Оценка рейтинга допуска к итоговому экзамену рассчитывается из оценок рейтинга 1 (Р1) и рейтинга 2 (Р2) по формуле Р1+Р2/2х0,6=Х%

2.Минимальная оценка рейтинга допуска к итоговому экзамену – 30%.

(при этом среднеарифметическое значение суммы 2 рейтингов должно быть не менее 50%).

НАПРИМЕР:

1)0+100/2х0,6=30% (допуск к итоговому экзамену);

2)40+60/2х0,6=30% (допуск к итоговому экзамену);

3)40+50/2х06=27% (недопуск к итоговому экзамену).

Критерии оценки текущей успеваемости и посещаемости студентов

Выписка из ГОСО РК 5.03.006 -2006. Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения

7 Инструменты измерения знаний обучающихся

7.1В качестве инструментов измерения знаний обучающихся выступает шкала оценок.

7.2Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе.

7.3Балльно-рейтинговая буквенная система построена по одиннадцати балльной шкале, включающей оценки по буквенной системе, соответствующий им цифровой эквивалент баллов, процентное содержание оценки и традиционные оценки.

7.4Оценками буквенной системы являются буквы алфавита английского языка от A (наивысшая оценка) до F (наихудшая оценка) в зависимости от уровня знаний.

7.5Цифровым эквивалентом баллов являются арабские цифры в десятичной системе исчисления от 4,0 до 1,0 положительные оценки и 0 - неудовлетворительная оценка.

7.6Процентное содержание оценки определяется в процентах. При этом положительная оценка включает оценки от 50% до 100%, неудовлетворительная оценка – от 0 до 49%.

24

7.7 Традиционная шкала оценок строится по четырех балльной шкале с оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». 7.8 Балльно-рейтинговая буквенная система применяется для оценки знаний обучающихся всех форм обучения.

9Критерий оценивания знаний обучающихся

9.1Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют прямо пропорциональное соотношение.

9.2Оценке «отлично» соответствуют оценки A, имеющая цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и A-, имеющая цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%.

Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

9.3Оценке «хорошо» соответствуют оценки B+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%, B, имеющая цифровой эквивалент 30 и процентное содержание 80-84% и B-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научноисследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

9.4Оценке «удовлетворительно» соответствуют оценки C+, имеющая цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%, C, имеющая цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%, C-, имеющая цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%, D+, имеющая цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59% и D, имеющая цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.

25