- •Казахский гуманитарно-юридический университет Высшая школа национального права Кафедра теории и истории государства и права
- •Учебная программа дисциплины
- •Астана 2010
- •Данные о преподавателе
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Характеристика дисциплины
- •Карта учебно-методической обеспеченности
- •Тематический план лекций
- •Тематический план лекций
- •Электронные учебники
- •Электронные конспекты лекций
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права.
- •1. Предмет теории государства и права
- •2. Методология теории государства и права
- •3. Место теории государства и права в системе общественных наук
- •4. Место теории государства и права в системе юридических наук
- •Тема 2. Происхождение государства и права.
- •Тема 3. Научные основы типологии государства.
- •Тема 4. Понятие и общая характеристика государства
- •1. Государственная власть является публичной
- •2. Территориальное деление населения
- •3. Наличие специального аппарата власти
- •4. Наличие налогов и займов
- •5. Суверенитет
- •6. Законотворческая монополия
- •Соотношение государственного суверенитета, национального и народного
- •Тема 5. Сущность и социальное назначение государства.
- •Тема 6. Форма государства.
- •Тема 7. Функции государства.
- •Тема 8. Механизм (аппарат) государства.
- •Принципы организации и деятельности государственного аппарата
- •3. Государственные органы Признаки государственного органа
- •Классификация
- •Тема 9. Государственная власть
- •Тема 10. Органы правосудия и правоохранительные органы как важный компонент механизма (аппарата) государства
- •Тема 11. Государство в политической системе общества.
- •Тема 12. Правовое государство и гражданское общество.
- •Тема 13. Понятие права, его признаки и функции.
- •Тема 14. Современные концепции правопонимания
- •Тема 15. Право в системе социальных норм.
- •Тема 16. Норма права.
- •Тема 17. Источники (форма) права
- •1. Понятие источников права
- •2. Классификация источников права
- •1. Правовые обычаи
- •2. Судебные и административные прецеденты
- •3. Нормативные правовые акты
- •4. Нормативные договоры
- •5. Другие источники права
- •3. Классификация нормативных правовых актов
- •Тема 18. Нормативно-правовой акт
- •Тема 19. Типы права и основные правовые системы современности
- •Романо - германская правовая семья.
- •Мусульманская правовая семья.
- •Тема 20. Механизм правового регулирования
- •Тема 21. Система права и система законодательства
- •Тема 21. Правотворчество
- •Тема 23. Система законодательства
- •Тема 24. Правовые отношения.
- •Тема 25. Реализация права.
- •Тема 26. Толкование нормативно-правовых актов.
- •Тема 27.Законность и правопорядок
- •Тема 28. Правомерное и противоправное поведение.Юридическая ответственность.
- •Тема 29. Юридическая ответственность
- •Тема 30. Правосознание и правовая культура.
- •Тема 31. Право и личность.
- •Иллюстративный и раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Цель - ознакомить с теоретическими концепциями по генезису государства, дать характеристику закономерностей, причин и форм возникновения государства.
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •1. Глоссарий (термины):
- •4. Контрольные вопросы (семинар):
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •3. План:
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •6. Контрольные вопросы (семинар):
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •4. Контрольные вопросы (семинар):
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тематический план семинарских занятий.
- •Тематический план срсп
- •Список заданий по срс
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Образец плана курсовой работы содержание
- •Образец списка нормативных актов
- •Образец списка использованной литературы
4. Контрольные вопросы (семинар):
Устный опрос. Решение проблемных вопросов.
Понятие и виды юридической ответственности.
Цели и принципы юридической ответственности.
Обстоятельства исключающие юрид. ответственность
Письменный опрос (тестовый опрос, контрольный работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др. виды)
Работа по карточкам
Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе
Изучение учебно-монографический литературы
Теория государства и права: Учебник / под ред. Корельского В.М., Перевалова В.Д., М., 2000;
Общая теория государства и права: Академический курс в 2-х томах / под ред. Марченко М.Н., 1998;
Теория государства и права. Курс лекций/ под ред. Матузова Н.И., Малько А.В., М., 1997;
Теория государства и права: Учебник / под ред. Манова Г.Н., М., 1995;
Общая теория государства и права: Учебник / под ред. Лазарева В.В., 1994;
Теория государства и права. Хропанюк В.Н., М., 2008;
Теория государства и права. Ибраева А.С. Учебное пособие. 2-е изд. 2006;
Психология правомерного поведения.Нурпеисов Е.К.,Алматы, 1994;
Юридическая ответственность и справедливость. Малеин Н.С., М., 1992
Правовое поведение: норма и патология. Кудрявцев В.Н. М., 1983;
Общая теория правоанрушения и ответственности. Денисов Ю.А., Л., 1983;
Казахский гуманитарно – юридический университет Раздаточный материал
Предмет:Теория государства и права
Кол-во кредитов: 4
Лекция № 30
Тема лекции: Правосознание,
правовое воспитание и правовая культура
Факультет: Высшая школа национального права (адвокатура, правосудие, предпринимательское право)
Лектор - ст. преподаватель: Наурызбай А.Ж.
Курс: 1
Семестр: 2
Цель: ознакомить слушателей с особенностями правового сознания и правовой культуры.
Задачи:рассмотреть определение правового сознания и правовой культуры, их значимость в развитии правового государства и гражданского общества.
План:
Понятие и структура правового сознания.
Виды правового сознания.
Право и правосознание.
Правовая культура: понятие, формы и функции
Деформация правового сознания и пути их преодоления.
Правовое воспитание
Краткое содержание лекции:
Правовое сознание, правовое воспитание и правовая культура занимают самостоятельное место в механизме правового регулирования. Несомненна роль правосознания в качестве элемента механизма правового воздействия. Правосознание являетсяспецифической формойобщественного сознания. Право и правосознание тесно связаны между собой. Требования общественной жизни проходят через волю и сознание людей, участвующих в осуществлении правотворческой деятельности органов государства, и только после этого получают выражение в качестве юридических норм. Однако правосознание не является общезначимым масштабом поведения, каковым является право. Регулирующая роль правосознания практически сводится к идеологическому воздействию. Правосознание тесно связано с правом и моралью, находится как бы на стыке этих общественных явлений. Правосознание родственно морали, поскольку содержится в общественном сознании, представляя собой систему оценочных суждений, посредством которых регулирует поведение членов общества таким же образом, как это поведение регулируется нормами морали.
Традиционно в рамках правосознания выделяют два крупных комплекса: правовую идеологию и правовую психологию. Правовая идеология- это представления, взгляды, понятия, убеждения, теории, концепции о правовой действительности.
Правовая психология- это оценки, чувства, эмоции, настроения людей в отношении правовой действительности.
Функции правосознания
Познавательная (гносеологическая), Регулятивная ,Прогностическая, Функция моделирования, Коммуникативная, Оценочная.
Виды правосознания
Различают отдельные виды правового сознания. Классификации обычно проводятся по двум основаниям: по субъектам и по уровню правосознания. В зависимости от субъектов-носителей правосознания различают:
*Индивидуальное правосознание
*групповое правосознание
*общественное правосознание
В зависимости от уровня познания сущности правовых явлений, от глубины отражения юридической действительности различают:
· обыденное (массовое, эмпирическое) правосознание;
профессиональное правосознание;
· научное (теоретическое) правосознание.
Правовая культура общества- это характеристика общества, показывающая уровень развития основных элементов правовой системы, т.е. уровень развития законодательства, юридической практики и общественного правосознания. С точки зрения структуры правовой культуры ее основными элементами являются:- состояние правосознания;- состояние законности;- состояние законотворчества;- состояние юридической практики. По сути, элементы правовой культуры подразделяются на четыре разновидности: правовые идеи, правовые нормы и институты, правовые поступки, правовые учреждения. Эти правовые явления и отражают состояние правосознания, законотворчества, законности и юридической практики, характеризуя, таким образом, правовую культуру в целом.
Правовая культура, как уже говорилось, представляет собой оценочную категорию. Поэтому представляется возможным говорить о высокой правовой культуре, низкой правовой культуре и культуре среднего уровня.
В зависимости от субъектов-носителей правовой культуры выделяют:- правовую культуру личности,
- правовую культуру общества. Правовая культура формируется в результате правового воспитания. Правовое воспитание - это система мер воздействия, направленных на выработку высокого уровня правосознания и правовой культуры. Цель правового воспитания , Задачи правового воспитания
В зависимости от форм воспитания, применяемых в качестве воздействия на личность, можно выделить два вида правового воспитания: - общее
- специальное
К формам правового воспитания относят: Правовое обучение, Правовую пропаганду, Самовоспитание, Юридическую практику.
Глоссарий (термины):
Правосознание, рациональный компонент, психологический компонент, поведенческий компонент, правовая идеология, правовая психология, индивидуальное правосознание, групповое правосознание, общественное правосознание, обыденное (массовое, эмпирическое) правосознание; профессиональное правосознание; научное (теоретическое) правосознание, правовая культура, правовую культуру личности, правовую культуру общества, правовое воспитание, правовое обучение, правовую пропаганду, самовоспитание, юридическую практику.
Задание на СРС:
Работа с терминологическим словарем, написание рефератов.
Задание на СРСП:
Дискуссия на тему «Виды правового нигилизма и пути их преодоления»
Контрольные вопросы (семинар):
Устный опрос. Решение проблемных вопросов.
Понятие правового сознания.
Структура и виды правового сознания.
Понятие правовой культуры.
Деформация правового сознания.
Формы правового нигилизма.
Письменный опрос (тестовый опрос, контрольный работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др. виды)
Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе
Изучение учебно-монографический литературы
Теория государства и права: Учебник / под ред. Корельского В.М., Перевалова В.Д., М., 2000;
Общая теория государства и права: Академический курс в 2-х томах / под ред. Марченко М.Н., 1998;
Теория государства и права. Курс лекций/ под ред. Матузова Н.И., Малько А.В., М., 1997;
Теория государства и права: Учебник / под ред. Манова Г.Н., М., 1995;
Общая теория государства и права: Учебник / под ред. Лазарева В.В., 1994;
Теория государства и права. Хропанюк В.Н., М., 2008;
Теория государства и права. Ибраева А.С. Учебное пособие. 2-е изд. 2006;
Правовая культура в гражданском обществе: проблемы формирования. Ибраева А.С., 2007;
Развитие правовой культуры как правовой прогресс. Семитко А.П. Екатеринбург, 1996;
Профессиональное правосознание юриста. Соколова А.Я., М., 1988;
Правовая культура и обеспечение прав личности. Аграновская Е.В., М., 1998;
Антропологическое постижение права. Пучков О.А. Екатеринбург, 1999;
Правовое воспитание. Тататринцева Е.В., М., 1990