Частный институт управления и предпринимательства
Л. А. Фадеева
Н. Г. Маковская
The more we know, the better
Useful Topics and Texts for those who Study Economics
Учебно-методическое пособие
Минск 2009
УДК 802.0
ББК 81.2Англ.
Ф 15
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом
Частного института управления и предпринимательства
Авторы:
старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела
Частного института управления и предпринимательства Л. А. Фадеева;
старший преподаватель кафедры иностранных языков Частного института управления и предпринимательства Н. Г. Маковская
Рецензенты:
заведующая кафедрой лексикологии английского языка Минского государственного лингвистического университета кандидат филологических наук, доцент О. А. Зинина;
заведующий кафедрой иностранных языков Белорусского государственного университета культуры и искусств кандидат филологических наук, доцент М. И. Кусков
Рассмотрено и одобрено на заседании
кафедры иностранных языков,
протокол № 6 от 21.01.2009 г.
Фадеева, Л. А.
Ф 15 The more we know, the better (Useful Topics and Texts for those who Study Economics) / л. А. Фадеева, н. Г. Маковская. – Минск: Частн. Ин-т упр. И предпр., 2009. – 59 с.
Цель пособия – научить студентов читать и понимать литературу на английском языке по специальности, способствуя развитию устной монологической и диалогической речи.
Предназначено для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения Частного института управления и предпринимательства.
УДК 802.0
ББК 81.2Англ.
Ó Фадеева Л. А., Маковская Н. Г., 2009
Частный институт
управления и предпринимательства, 2009
Предисловие
Пособие представляет собой комплекс устных тем и дополнительных текстов по экономической и общественно-политической тематике. Материалы, включенные в пособие, полностью соответствуют требованиям типовой программы языковой подготовки в неязыковых высших учебных заведениях.
Основными целями пособия являются развитие и совершенствование у студентов навыков чтения литературы на английском языке, углубление знаний в области лексики для развития устной речи.
Пособие состоит из 7 уроков. В структуру каждого урока входит раздел “Vocabulary Study”, включающий в себя изучение словаря, предваряющего основной текст, и выполнение предтекстовых упражнений для формирования словаря студентов по специальности. Раздел “Text Study” состоит из текста, предназначенного для устного сообщения, послетекстовых упражнений и ряда вопросов проблемного характера, тем для дискуссий для развития навыков монологической и диалогической речи.
Каждый урок заканчивается ознакомительным чтением и обсуждением дополнительного текста по данной теме.
Тематика текстов, подобранных из оригинальных источников, дает возможность повысить общеобразовательный и профессиональный уровни студентов.
UNIT 1
Why We Study Foreign Languages
Vocabulary Study
1. requirement [rı´kwaıəmənt] – требование, необходимое условие.
2. to be able [´eıb(ə)l] – мочь, быть в состоянии.
3. at least [li:st] – по меньшей мере, как минимум, во всяком (крайнем)
случае.
4. a reason [´ri:z(ə)n] – причина.
5. to communicate [kə´mju:nikeıt] – общаться, сообщать, передавать.
6. to mean [mi:n] – подразумевать, иметь в виду, означать, значить.
7. because of [bɪ´kɔz] – из-за, вследствие.
8. to possess [pə´zes] – обладать, владеть.
9. to bear [beə] – переносить, перевозить.
10. an explorer [ɪks´plɔ:rə] – исследователь, путешественник.
11. a sign [saın] – признак, примета, свидетельство, знак.
12. vitality [vaɪˈtælɪtɪ] – жизненность, жизнеспособность, энергичность.
13. a branch [brɑ:ntʃ] – отрасль.
14. scientific [ֽsaıәn´tıfık] – научный.
15. compulsory [kəm´pʌlsərɪ] – обязательный.
16. to imagine [ɪ´mædʒɪn] – воображать, представлять себе.
17. the rest – остаток, остальное, остальные.
18. establishment [ɪs´tæblɪʃmənt] – установление, создание, введение.
19. a tongue [tʌŋ] – язык, речь.
20. growth [grəuθ] – рост, развитие.
21. to fall into [fɔ:l] – распадаться (на части).
22. a society [sə´saıətı] – общество, общественный строй.
23. bilingual [baı´lıŋgwəl] – двуязычный.
24. a purpose [´pə:pəs] – цель, намерение, замысел.
25. entire [in´taıə] – полный, целый, весь.
26. incredibly [in´kredəblı] – неправдоподобно, невероятно.
27. nearly [´nıəlı] – почти, чуть не.
28. a field [fi:ld] – поле, область.
29. trade [treıd] – торговля, (foreign trade) – внешняя торговля.
30. government [´gʌv(ə)nmənt] – правительство.
31. to lag behind [læg] – отставать, запаздывать.
32. multilingual [ֽmʌltı´lıŋgwəl] – многоязычный.
Exercise I. Read the following international words and guess their meaning. Mind the stress.
´modern, co´mmunicate, o´riginal, ´business, ֽinter´national, ´contact, ´continent, ֽinte´llectual, ´absolute, ´specialist, ´popular, ´million, ´massive, ֽimmi´gration, ´practical, ad´ministrative, ֽedu´cational, pro´fessional, ֽcorre´spondence, ´literature, ֽdiplo´matic, ´culture, ´banking, tech´nology, ֽtranspor´tation.
Exercise II. Memorize the following pairs of derivatives.
to require – requirement
to educate – education
to communicate – communication
to possess – possession
to inform – information
to imagine – imagination
to establish – establishment
to immigrate – immigration
to correspond – correspondence
to transport – transportation
science – scientific
practice – practical
profession – professional
technology – technological
government – governmental
reason – reasonable
Italy – Italian
origin – original
culture – cultural
Exercise III. Transform as in the model:
to study at least one foreign language – I am going to study at least one foreign language.
to read and understand books in English; to use French for a practical purpose; to get a good job in the field of foreign trade; to talk to my Italian friends in their mother tongue.
Text Study