Сапонины. Лр и лрс, содержащие сапонины

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Уметь:

• определять ЛР по внешним признакам на гербарных образцах и отличать их от возможных примесей;

• определять подлинность сырья макро- и микроскопическим методами анализа и давать заключение о качестве сырья с использованием НД;

2. Знать: латинские названия, географическое распространение, условия местообитания, районы культуры; сроки, приемы сбора, сушки и хранения ЛРС; химический состав, действующие вещества, их формулы; медицинское применение ЛРС и препаратов, содержащих сапонины.

ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ:

солодка голая, аралия маньчжурская, солодка уральская, заманиха высокая, синюха голубая, женьшень, астрагал шерстистоцветковый, диоскорея ниппонская, конский каштан, рапонтикум сафлоровидный (левзея сафлоровидная), якорцы стелющиеся.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Определение понятия «сапонины».

7. Латинские и русские названия ЛРС, производящих растений и семейств всех объектов изучаемой темы.

8. Морфологическая характеристика растений, их ареал, места обитания и районы возделывания.

9. Сроки и рациональные приемы заготовки, первичной обработки, сушки и хранения ЛРС.

10. Внешние признаки ЛРС.

11. Диагностические микроскопические признаки порошок корня солодки.

12. Химический состав ЛРС, содержащего сапонины.

13. Применение ЛРС и препаратов, содержащих сапонины.

Литература

1. Муравьева Д.А. Фармакогнозия. М., 1991 г, с. 251-266, 271-272, 275-277, 281-284, 483-484, 418-419.

2. Фармакогнозия. Атлас. Под ред. Гринкевич Н.И., Ладыгиной Е.Я. М., 1989, с. 295-331.

3. Химический анализ лекарственных растений. М., 1983, с. 41-56.

4. Долгова А.А., Ладыгина Е.А. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии. М., 1977, с. 118-128.

5. Правила сбора и сушки лекарственных растений. Сборник инструкций. М., 1985, с. 15, 21, 76, 89, 101, 232, 312.

6. ГФ РБ. - Молодечно: Типография «Победа», 2008, т.2, с. 303, 343, 367, 368, 421, 423.

7. Коноплёва М.М. "Фармакогнозия: Природные биологически активные вещества ". - Витебск: ВГМУ, 2002.

8.Фармакогнозия. /Под. ред. проф. Шелюто В.Л., Витебск: ВГМУ, 2003, с. 181 - 196.

Содержание занятия

А. Проверка готовности к занятию (тестовый контроль).

Б. Выполнение лабораторной работы.

Задание 1. Определить подлинность корня солодки.

1) Провести макроскопический анализ корня солодки.

2) Провести микроскопический анализ порошка корня солодки. Приготовить микропрепарат, окрашенный реактивом на одревесневшие элементы, отметить диагностические признаки и зарисовать их.

3. Сравнить результаты анализа с требованиями ГФ РБ и дать заключение о подлинности и качестве сырья по внешним и анатомическим признакам.

Задание 2. Определить подлинность листьев левзеи сафлоровидной.

1) Провести макроскопический анализ листьев левзеи.

2) Провести микроскопический анализ листьев левзеи. Приготовить поверхностный препарат листа, изучить его при малом и большом увеличениях, зарисовать и обозначить диагностические признаки.

3)Сравнить результаты анализа с требованиями ГФ РБ и дать заключение о подлинности и качестве сырья по внешним и анатомическим признакам.

Задание 3. Определить подлинность корневищ с корнями синюхи.

1) Провести макроскопический анализ корневищ с корнями синюхи, выделить диагностические признаки.

2. Сравнить результаты анализа с требованиями ГФ ХI и дать заключение о подлинности и качестве сырья по внешним признакам.

Задание 4. Изучить внешний вид ЛР по гербарным образцам: конский каштан, астрагал шерстистоцветковый, аралия маньчжурская, заманиха, женьшень, диоскорея ниппонская, якорцы стелющиеся.

В. Итоговый контроль.

Протокол занятия представить преподавателю на проверку. Ответить на предложенные вопросы по теме занятия.

ЗАНЯТИЕ № 16