Рекомендуемая литература

Основная литература

Русский язык и культура речи: Учебник для вузов /А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, В.А.Ефремов и др.; Под. ред. В.Д.Черняк. - М.: Высшая школа, 2008. – С. 3-20, 371-451.

Дополнительная литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – С.59-67, 302 – 398.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 14-е изд., испр. - М.: Флинта: Наука, 2008. – С. 76-134; 236-264.

3. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. - М.: Гардарики, 2005. – С. 73- 93; 353 - 398.

4. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. - М.: Флинта: Наука, 2005.- С. 26-28; 183 – 207; 217-240.

Раздел 6. Современная коммуникация и правила речевого общения

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучите лекционные материалы и рекомендованную литературу по теме и ответьте на вопросы:

а) Какие основания выделяются в лингвистической теории общения для классификации видов общения?

б) Какие факторы предопределяют специфические особенности той или иной коммуникативной ситуации?

в) какие причины могут порождать коммуникативные неудачи?

2. Изучите самостоятельно тему «Речевой этикет» и составьте по изученному теоретическому материалу конспект, в котором даются развернутые ответы на вопросы:

а) Как связаны понятия «этикет» и «речевой этикет»?

б) Какие специализированные функции речевого этикета вы можете указать?

в) Как соотносятся речевой этикет и вежливость?

г) Как соотносятся речевой этикет и культура?

д) Что такое этикетная рамка общения?

3. Перечислите типичные ситуации речевого этикета и наиболее употребительные формулы и выражения, характерные для указанных ситуаций.

4*. Выполните задания 1-14, с.39-49 учебного пособия «Русский язык для студентов-нефилологов». М., 1997 (авторы Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.М., Николина Н.А.).

II. Рекомендации по выполнению заданий

Под речевым этикетом понимают социально заданные и национально специфичные регулирующие правила речевого поведения в ситуациях установления, поддержания и размыкания контакта общающихся в соответствии с их статусно-ролевыми и личностными отношениями в официальной и неофициальной обстановке общения. Для всестороннего анализа понятия «речевой этикет» необходима подробная характеристика каждого положения, составляющего данное определение речевого этикета. (Сравните данное определение речевого этикета с определением в учебном пособии «Русский язык для студентов-нефилологов» /авторы М.Ю.Федосюк, Т.А.Ладыженская, О.А.Михайлова, Н.А.Николина/ на с.47.)

К настоящему времени опубликовано большое количество работ, посвященных речевому этикету. Из списка дополнительной литературы может быть прочитана одна работа или несколько (по выбору учащегося). При этом для систематизации полученных знаний целесообразно обратить внимание на следующие вопросы и положения:

1) этикет как система моральных норм поведения и общения и как приемы демонстрации этих норм;

2) этикет как древнейший, исконный способ демонстрации иерархического устройства сообщества и как вторичная система, надстраивающаяся над языком;

3) этикет и речевой этикет как стандарт, стереотип, ритуал поведения;

4) стереотипное и творческое начало в употреблении речевого этикета;

5) речевой этикет и вежливость;

6) речевой этикет и культура, национально-культурная специфика речевого поведения;

7) специфика употребления речевого этикета в деловой сфере общения.