ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА: «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине

«МЕНЕДЖМЕНТ»

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры 115:

Протокол № _ от _

Составитель:

Яковлев С.А.

Москва 2001

Рабочая программа

По дисциплине «Менеджмент».

Содержание

1. Введение

2. Содержание дисциплины

3. Литература

4. Распределение часов по темам и видам занятий

5. Методические указания по выполнению курсовых работ

6. Вопросы, выносимые на экзамен

1.Введение

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060800 – «Экономика и управления на предприятиях машиностроения» инженер должен быть готов к профессиональной производственно-управленческой деятельности. Целью изучения дисциплины «Менеджмент» является приобретение теоретических знаний в области науки и искусства управления, в первую очередь машиностроительными организациями, а также практических навыков в умении добиваться поставленных целей, используя коллективные усилия персонала.

Основные задачи дисциплины

-изучение основных понятий и принципов научного управления;

-изучение основных форм и этапов процесса управления;

-изучение общих характеристик объекта и субъекта управления;

-изучение технологии принятия управленческих решений;

-изучение процессов общения между людьми и организациями;

-изучение экономики и социологии управления персоналом;

-выработка умений в решении актуальных управленческих проблем.

Теоретической базой дисциплины являются научные основы управления, разработанные в трудах отечественных и зарубежных учёных, устанавливающие условия полезности и эффективности совместного труда людей.

Курс «Менеджмента» является одним из ключевых во всём цикле организационно-управленческих дисциплин. Поэтому основные системы и механизмы менеджмента по понятийному аппарату и иллюстративным материалам увязываются с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами, такими как Экономика предприятия, Статистика, Бухгалтерский учёт, Организация и планирование машиностроительного производства, Управление персоналом и другими.

В результате изучения дисциплины «Менеджмент» специалист должен знать:

-принципы и методы менеджмента;

-основные функции и структуры управления;

-сущность основных концепций и современного подхода к научному управлению;

-основные характеристики и виды организаций;

-основы производственных отношений и принципы управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

-технологию принятия управленческих решений;

-сущность и виды коммуникационных процессов.

Специалист должен уметь:

-осознавать цели, стоящие перед организацией;

-понимать и разрабатывать стратегии достижения целей;

-организовывать и вести текущую работу по управлению производством и персоналом;

-работать в коллективе в кооперации с коллегами;

-организовывать работу исполнителей;

-находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений.

2. Содержание дисциплины

Тема 1. Основные понятия менеджмента

Предмет и задачи курса. Содержание дисциплины, литература, рабочий план, основные направления для выбора тем курсовых (самостоятельных) работ и общие требования по их выполнению, формы контроля знаний.

Потребность и необходимость управления в деятельности человека.

Менеджмент в системе понятий рыночной экономики, формальное и неформальное управление, различия объекта и субъекта управления, необходимость менеджмента.

Определение менеджмента: сущность и различные значения понятия.

Различия в понятиях: менеджер (субъективный личностный аспект) и руководитель, администратор (системный обезличенный аспект).

Различия в понятиях: менеджер (профессиональный аспект) и бизнесмен, предприниматель.

Представление о трехступенчатой системе образования по бизнесу и менеджменту США.

Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения, этапы истории и основные концепции (школы) науки управления:

-концепции научного управления Ф.Тейлора (начало века);

-концепция административного управления А. Файоля (двадцатые годы);

-концепция управления с позиции психологии и человеческих отношений А. Маслоу (тридцатые-пятидесятые годы);

-развитие количественных экономико-математических методов обоснования решений (пятидесятые-шестидесятые годы);

-ситуационные подходы к управлению (семидесятые годы);

-концепция организационной культуры, управление культурным стереотипом поведения (восьмидесятые годы).

Особенности современного этапа в развитии науки управления (компьютеризация, демократизация и усиление международного характера управления).

Современные подходы к управлению (динамический подход к процессам управления; ситуационный подход с учетом переменных составляющих внутренней и внешней среды организации, системный в том числе – интеграционный, и структурный подход).

Особенности российского менеджмента: понятие структуры экономики, новые организационные формы, профессионализация и инновационный потенциал менеджмента.